Конспект семинара для педагогов с элементами тренинга: "Техники установления позитивных отношений с родителями и детьми. Развитие коммуникативных навыков"
консультация на тему
Конспект семинара для педагогов с элементами тренинга:
"Техники установления позитивных отношений с родителями и детьми. Развитие коммуникативных навыков"
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект семинара для педагогов с элементами тренинга:
"Техники установления позитивных отношений с родителями и детьми. Развитие коммуникативных навыков"
Провела педагог – психолог
Миндзаева Марина А.
2016 г.
Цели: 1. Развитие умений проявлять педагогический такт в различных условиях воспитательно-образовательной работы в дошкольных учреждений. 2. Проверка уровня развития профессионально значимых свойств личности воспитателя. I. Психологическая настройка на работу. Сплочение группы Упражнение «Огонек. Педагоги в кругу передают друг другу «огонек добра». Упражнение «Вопрос - ответ» - участники встают в круг. У одного из них в руках мяч. Произнося реплику, он одновременно бросает мяч партнеру. Тот, поймав мяч, должен перебросить его другому, но при этом должен сказать собственную реплику и т.д. Например: «Какое у тебя настроение?» - «Хорошее». «Что ты ждешь от сегодняшнего дня?» II. Педагогическая техника Взаимодействие между людьми начинается с установления контакта. Контакт зависит от того, как мы себя держим, что говорим. Каждое движение - слово в языке жестов. Упражнение «Испорченный видеомагнитофон». Участники сидят в кругу. Дается задание - передать эмоциональное состояние, используя только невербальные средства. Состояние передает один участник следующему по кругу. Остальные сидят с закрытыми глазами. Когда каждый из группы получил и передал состояние, первый передающий сопоставляет то, что получил, с тем, что передавал. После игры у участников должно возникнуть желание понять, что такое невербальное общение, как расшифровать и понимать других по позе, жестам, выражению лица. Ведущий предоставляет такую информацию, перечисляет элементы невербальной коммуникации (тембр голоса и интонация, ширина зрачка; пространство, разделяющее говорящих, частота дыхания; жесты, телодвижения; осанка; одежда; выражение лица; символ статуса; контакт глазами и т.д.) Упражнение «Впечатление». Перечислите, какое впечатление о вас может сложиться у родителей, если вы проявляете нетерпение, говорите повышенным или раздраженным тоном. Варианты ответов: - вам все надоело, Далее педагогам предоставляется информация о значении некоторых жестов (скрещенные руки на груди, поза «льва» и т.д.). Упражнение «Имитационная игра» - войти в образе заведующего, методиста, проверяющего. Изменились ли ваши жесты? Изменилось ли ваше эмоциональное состояние? Правила интерпретации языка тела: не выхватывать отдельную деталь и не делать из нее далеко идущие выводы; учитывать национальность и темперамент человека - у различных наций язык тела имеет свою специфику (прибалты, испанцы). Разделение на группы по 4 человека. Упражнение «Мимика лица». Посмотрите на схемы эмоций и подумайте, какое из чувств каждая схема выражает. На схемах даются следующие выражения: 1 - враждебное, Дается информация о значении мимике в невербальной коммуникации. Упражнение «Взгляд». Продемонстрируйте ваш взгляд на ребенка:
Обсуждается значение взгляда в технике общения. Дается рекомендация: во время выступления на родительском собрании найдите тех, кто внимательно слушает и выказывает невербальную поддержку. Обращайтесь чаще взглядом к ним. Это позволит чувствовать себя увереннее и сосредоточиться. Упражнение «Произнесите текст: «Зайку бросила хозяйка…» 1. Шепотом. Обсуждается значение голоса в общении, важность умения управлять своим голосом. Дается понятие «чарма» - мягкого, успокаивающего голоса, не включающего психологическую защиту; «императив» - жесткий, властный, подавляющий тон. Упражнение «Приветствие». Приветствуйте детей словом «Здравствуйте!» с 10 оттенками: страха, удовольствия, дисциплинированности, удивления, упрека, радости, неудовольствия, достоинства, иронии, безразличия. Вокруг каждого из нас существует пространство, которое мы стремимся держать в неприкосновенности. Возникающее напряжение в процессе общения с родителями может быть индикатором нарушения пространства. Информация:
Еще одна техника установления контакта - присоединение. Оно означает умение говорить с родителями на одном языке, просто, не перегружая информацией. Упражнение «Поза». Встаньте в следующие позы: 1. Человек, контролирующий ситуацию и говорящий то, что думает, без скрытых намерений. Психологический практикум: Проверьте свои установки на общение с родителями: из каждой пары приведенных утверждений выделите одно, которое применимо в вашем понимании этого слова. 1. А) Я должен как можно больше предоставлять родителям самим принимать решения. 2. А) Меня должны уважать. 3. А) Я должен быть в центре внимания. 4. А) Я считаю, что кредит доверия должен накапливаться. Правильные ответы: 1Б, 2Б, 3Б, 4Б. Если правильны не все ваши ответы, есть опасность превратиться в авторитарного, всезнающего эксперта. Рефлексия впечатлений. Что мне понравилось?
Упражнение «Прощание». Все берутся за руки и передают друг другу хорошие пожелания.
|
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/25/picture-589630-1432566572.jpg)
план работы с родителями по формированию толерантного отношения детей к сверстникам и развитие коммуникативных навыков
план работы...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/08/picture-682720-1444300481.jpg)
Конспект семинара "Техники установления позитивных отношений с родителями и детьми"
Конспект семинара для воспитателей ДОУ "Техники установления позитивных отношений с родителями и детьми"...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/31/picture-50783-1580493944.jpg)
Конспект семинара для педагогов с элементами тренинга "Техники установления позитивных отношений с родителями и детьми. Развитие коммуникативных навыков".
Цели:1. Развитие умений проявлять педагогический такт в различных условиях воспитательно-образовательной работы в дошкольных учреждений.2. Проверка уровня развития профессионально значимых свойств лич...
![](/sites/default/files/pictures/2016/07/25/picture-802309-1469468347.png)
"Техники установления позитивных отношений с родителями и детьми. Развитие коммуникативных навыков"
Консультация с элементами тренинга для педагогов...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/14/picture-995577-1515963416.jpg)
Конспект семинара для педагогов с элементами тренинга "Техники установления позитивных отношений с родителями и детьми. Развитие коммуникативных навыков"
Конспект семинара для педагогов с элементами тренинга "Техники установления позитивных отношений с родителями и детьми. Развитие коммуникативных навыков"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/29/picture-1097662-1546070928.jpg)
Конспект семинара для педагогов с элементами тренинга "Техники установления позитивных отношений с родителями и детьми. Развитие коммуникативных навыков"
Конспект семинара для педагогов с элементами тренинга...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/25/picture-293554-1582648762.jpg)
Семинар для педагогов с элементами тренинга «Установление позитивных отношений с родителями воспитанников»
Повысить уровень профессионального мастерства педагогов ДОУ в вопросах взаимодействия с родителями воспитанников....