Приобщение дошкольников к русской национальной культуре
консультация (старшая группа) на тему

Приобщение дошкольников к русской национальной культуре

Проект: «Приобщение дошкольников к русской национальной культуре»

Творческое название проекта: «Восстановление связи времён и утраченных человеческих ценностей»

Романовская Светлана Борисовна и Субботина Елена Леонидовна ГБДОУ 134 Выборгского р-на г. Санкт-Петербурга

Участники проекта: дети 5-6 лет, воспитатели, музыкальный руководитель, родители, дефектолог, психолог

Основной вопрос проекта: «Формирование и развитие личности ребенка на национальной основе»

Проблемные вопросы:

Как жили русские люди?

Как отдыхали и работали?

Как они соблюдали обычаи?

Чем украшали свой быт?

Какие праздники отмечали?

Что передавали своим детям, внукам и правнукам?

Как сохранить русские игры, обычаи и традиции русского народа?

Знакомство с:

русским фольклором;

русской литературой;

русским языком;

родной природой;

русским искусством;

народным творчеством;

народными играми.

Цель:

Воспитание творчески развитой личности через активацию познавательной деятельности дошкольников при приобщении детей к русской национальной культуре.

Задачи:

• Пробудить интерес к истории и культуре России.
• Способствовать развитию познавательной активности, любознательности.
• Показать детям красоту русского языка через устное народное творчество, выраженное в песнях, припевках, колядках, обрядам.
• Знакомить детей с народными традициями Сформировать чувство национального достоинства.
• способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада;
• разработать дидактический материал для организации и проведения занятий
• проанализировать полученные результаты

Формы совместной деятельности воспитателя и детей:

• занятия познавательной направленности;
• русские народные игры;
• заучивание потешек, закличек;
• изобразительная деятельность;
• экскурсии;
• музыкальные праздники и развлечения.

Этапы проекта:

1 этап подготовительный ( круглый стол с участием родителей, подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, подбор библиотеки, акция «Подари книгу детскому саду», диагностическое обследование, оформление родительского уголка, родительское собрание.

2 этап – основной (занятия познавательного цикла, художественно-творческая деятельность (рисование, лепка, аппликация), вечера-развлечения, экскурсии, слушание русских народных песен в грамзаписи, оформление книжного уголка по произведениям устного народного творчества, чтение русских народных сказок, конкурс рисунков, рассматривание картин русских художников о временах года, дидактические и подвижные игры, презентация проекта.

3 этап – заключительный (фотоальбом, книга семейных проектов, создание совместно с родителями книги из детских рисунков «Мой музей»)

Вывод:

Приобщая детей к истокам Русской народной культуры мы пробуждаем душу ребенка, воспитываем в нем чувство красоты, любознательность, знакомим детей с раннего возраста с родным видом искусства, воспитываем нравственные ценности, формируем представление о доброте, храбрости, трудолюбии, правде, верности. Это все поможет детям понять, что они- часть великого русского народа.

 Литературные источники:

1. О.Л.Князева, М.Д.Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры».
2. Г.В.Лунина «Воспитание детей на традициях русской культуры».
3. Л.С.Куприна, Т.А.Бударина «Знакомство детей с русским народным творчеством». Методическое пособие.
4. М.В.Тихонова, Н.С.Смирнова «Красная изба». Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее детского сада».