«Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального

 образования  г.Нягань «Детский сад №10 «Дубравушка»

   Согласовано:                                                                                                                                                                     Утверждаю:

Зам.зав.по УВР МАДОУ МО

«Д/с №10 «Дубравушка»                                                                                                                                           Заведующая МАДОУ МО г.Нягань

         «Д/с №10 «Дубравушка»

________Е.Ф.Лызлова                                                                                                                                                       ________И.А.Коломейцева

Личный творческий план

Тема: «Речевые игры и  упражнение как средство формирования активного словарного запаса

у детей среднего дошкольного возраста»

2017 – 2018 год

                                                                                                                                                                    Воспитатель:

        Базалаева З.Б.

Нягань 2017г.

Тема: «Речевые игры и упражнение как средство формирования активного словарного запаса  у детей среднего дошкольного возраста»

Цель: формирование активного словарного запаса у детей среднего дошкольного возраста.

         Задачи:

              1. Расширять и обогащать речевой опыт ребенка.

              2. Обогащение пассивного   словаря; развитие активного словаря.

              3. Воспитывать речевую активность детей в игровой деятельности.

Актуальность:

Проблемы и задачи развития речи детей дошкольного возраста были актуальны всегда. Во все времена развитию речи детей уделялось большое внимание. Значение речи в становлении личности ребёнка настолько велико, что задачи по её формированию занимают особое место воспитании. Слово вводит ребёнка в мир людей, помогает понять его и освоиться в нём, помогает осознать себя как индивидуальность и стать активным участником в жизни общества. Слово является основным средством коммуникации и формой самовыражения малыша. Оно служит средством регуляции его поведения. С помощью слова ребёнок познаёт природное и предметное окружение.

План самообразования

Литература

1. Бородич А.М. Методика развития речи детей. - М., 2004.

2. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М., 1999.

3. Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите, играя. - М., 2005.

4. Полянская Т. Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста Санкт-Петербург. - Детство-Пресс, 2010.

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 2009. Т.

5. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации. — 2-е изд., испр. и доп. Гербова В.В. - М.: Мозаика-Синтез, 2010 г.

6. Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет. сада. / Под ред. Ф.А. Сохина. - 2-е изд., испр. - М.: Просвещение, 2004.

7. В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Вторая младшая группа» - М.: Мозаика – Синтез, 2014 г.

8. Н.Г. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий. 2 младшая группа. Интегрированный подход». М.: Скрипторий 2003, 2013 г.

9. Дидактические игры и лексические упражнения как средство развития словаря у детей дошкольного возраста: методические рекомендации / авт.-сост.: Леонтьева М.С. – Саранск 2014. – 58 с.

10. Щёткин А.В. «Театральная деятельность в детском саду», Мозаика – Синтез, 2008 год.

11. Додокина Н.Д., Евдокимова Е.С. «Семейный театр в детском саду», Мозаика – Синтез, 2008 год

12. Интернет