Занимательные игры для детей старшего дошкольного возраста.
материал (старшая, подготовительная группа) на тему

Д.ИГРА « Грибы»

Цель: развить моторику рук, внимание, логическое мышление, усидчивость. Закрепить название грибов.

Ход игры: игроки выкладывают на столе разрезанные картинки с изображением грибов. Необходимо собрать их в целое изображение. Проговорить, что за гриб изображён на картинке. Побеждает тот, кто быстрее справится с заданием.

Д/и « Больше- меньше?»

Цель игры: Закрепить понятия: равенство, больше, меньше

Учить правильно, использовать знаки < > =

Совершенствовать умение сравнивать числа на наглядной основе и устно.

Ход игры: Каждый игрок получает карточку, с изображением групп предметов. Определив количество предметов в группе, на поле нужно поставить знак больше, меньше, равно. И объяснить своё решение. Выигрывает тот игрок, кто быстро и правильно выполнит задание и «прочитает» запись.

Дидактическая игра

 «Составь сказку»

Цель: формировать умение пересказывать знакомую сказку последовательно и выразительно; развивать умение располагать в правильной последовательности картинки, развивать внимание, усидчивость, мышление, память, мелкую моторику; формировать умение ориентироваться в пространстве; воспитывать любовь к сказке.

Ход игры: Дети выбирают себе по одному ( или несколько) игровому полю, на котором изображены, узнаваемые фрагменты сказок. Задача играющих, подобрать героев, назвать их, вспомнить названия произведений. Побеждает тот, кто быстрее справиться с заданием.

Дидактическая игра

« Звуки».

Цель: упражнять детей в определении первого звука в словах – названиях картинок, развивать слуховое внимание, зрительную память, мелкую моторику рук.

Ход игры:

Педагог раздаёт детям по одной карточки, предлагает внимательно рассмотреть картинки на карточках и определить первый звук в каждом из слов, не называя их вслух. Затем педагог называет поочерёдно звуки: [ш], [к], [л], [ц], [б], [т], [п’], [ч], [д], [н], [з], [г], [д’], [у], [ф], [м], [а], [р], [х], [в], [с]. Услышав названный звук, ребёнок определяет, есть ли этот звук в словах – названиях картинок на его карточке. Названный звук в слове должен быть первым.

Выигрывают те дети, которые были внимательными, не пропустили ни одного звука из названных и правильно определили первый звук во всех  словах.

Дидактическая игра

 "Алфавит"

цель: формирование предпосылок к обучению грамоте.

Познакомить с образом буквы, как составлять слова и формировать навык чтения.

Ход игры: в игре могут участвовать от 2 до 4 участников.

Необходимо назвать, что изображено на картинке, определить первый звук и рассмотреть, соответствующую ему букву. Называть гласные буквы или согласные.

Д. ИГРА

 « Найди пару»

Целью игры является развитие у детей зрительного внимания, цветовосприятие, знакомство с новыми оттенками знакомых цветов. Учить детей правильно находить среди шапочек и шарфиков, носков правильный одинаковый комплект, "парочку", чтобы совпадал цвет, оттенок и рисунок. Развивать коммуникативные навыки, расширять словарь детей за счёт имён существительных, прилагательных. Развивать зрительное внимание, наблюдательность детей. Воспитывать интерес к совместным играм..

Ход игры: Участвуют от одного до четырёх человек. Шапочки и шарфики, носочки перемешиваются на столе, и дети начинают подбирать "парочку". Выигрывает тот, кто быстрее и больше составит пар и объяснит свой выбор!