Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 «Светлячок»

Отчет о работе кружка «Умелые ручки»

во второй группе раннего развития

 Руководитель кружка::

первая  квалификационная  категория Степанищева Е. С.

г. Жердевка, 2016г.

Мои дети подрастают, уже много понимают,

любят дети рисовать, клеить и лепить,

любят петь, со мной играть, за собою убирать,

пусть хотя они малы, но рисуют от души,

им конечно помогаю, их хвалю, но не ругаю,

мне ладошки подставляют, и гуашь их не пугает,

научились пальчиком дети рисовать,

как же мне приятно за ними наблюдать,

все такие разные и мне уже родные,

славные, хорошие, немножечко смешные!

Во 2 группе раннего развития начал работать кружок «Умелые ручки».

Цель программы:  развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста в играх, упражнениях и разных видах продуктивной деятельности (рисование, лепка, конструирование).

    Задачи:

Образовательные:

·        формирование произвольных координированных движений пальцев рук, глаза, гибкости рук, ритмичности развитие осязательного восприятия (тактильной, кожной чувствительности пальцев рук) ;

·        формирование практических умений и навыков;

·        обучать различным навыкам работы с бумагой, пластилином.

Развивающие:

·        развитие мелкой моторики пальцев, кистей рук;

·        совершенствование движений рук;

·        развитие познавательных психических процессов: произвольное внимание, логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, память;

·        развитие речи детей.

Воспитательные:

·        воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим (доброжелательность, чувство товарищества и т. д.) ;

·        воспитывать и развивать художественный вкус;

·        воспитывать усидчивость, целенаправленность.

Работа кружка направлена на развитие у детей творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционного рисования.

Свою работу я начала с хорошо знакомых для детей данного возраста техник: рисование пальчиками и ладошками. Затем постепенно вводила новые техники: рисование ватными палочками, рисование методом тычка, штампами, рисование крупой, аппликация с использованием пластилина.

Правила работы кружка:

- работу веду согласно перспективному плану на год; велся журнал посещаемости детей.

- занятия кружка провожу 1 раза в неделю во вторую половину дня в течение 10 минут, 4 занятий в месяц.

Формы проведения кружка различны, как теоретические – рассказ воспитателя, беседа с детьми, пальчиковая гимнастика, загадки, рассматривание иллюстраций, показ воспитателем способа действия, выполнение работы детьми. Я помогала тем, кто нуждался, хвалила детей за старания,- так и практические: подготовка и проведение выставок детских работ.

Подводя итоги работы кружка можно сделать вывод, что дети за прошедший период не только познакомились, но и научились владеть различными техниками рисования, они искренне стараются, радуются своим маленьким победам, развивается мелкая моторика рук, речь детей.

У детей развились такие психические процессы как: внимание, мышление, память, речь, воображение. Все кружковцы, кроме Костина Кирилла, знают основные цвета, стараются держать инструмент (кисти, карандаши, стеку и т. д, регулировать силу нажима, закрашивать, не выходя за контуры; владеть техническими приёмами: скатывание, раскатывание, сплющивание, размазывание, отщипывание. Дети с удовольствием ходили на кружок и ждали следующего занятия. У ребят заметно вырос интерес к изобразительному искусству, они стали более уверенными и самостоятельными, более активными в образовательной деятельности.