Приемы работы с неговорящими детьми
презентация урока для интерактивной доски (младшая группа) по теме

Слайд 1

Консультация для родителей «Приемы развития речи и стимуляция речевой активности для неговорящих детей» Составитель: Беляева О.И., воспитатель ГБДОУ д/с № 61 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга «Ягодка»

Слайд 2

1. Разговор с самим собой (о том, что где стоит, кто что делает и т. д. Ребенок находится недалеко от говорящего) Где чашка? Чашка стоит на столе . 2. Параллельный разговор. Этот прием отличается от предыдущего тем, что взрослый описывает все действия ребенка: что он видит, слышит, чувствует, трогает. Используя параллельный разговор, взрослый как бы подсказывает ребенку слова, выражающие его опыт, слова, которыми впоследствии он начнет пользоваться.

Слайд 3

3. Провокация, или искусственное непонимание ребенка ( невыполнение требования по показу ребенка, что стимулирует произнесение слов, обозначающих предметы и действия с ними). 4. Распространение: ( ребенок говорит однозначно, а взрослый дополняет и распространяет предложение). 5. Приговоры (использование фольклора, что удовлетворяет потребность в эмоциональном и тактильном контакте со взрослым).

Слайд 4

6. Выбор ( Тебе налить полстакана молока или целый стакан? Ты хочешь играть с куклой или медвежонком?) 7. Игры с природным материалом. 8. Продуктивные виды деятельности (рисование – один из языков, заменяющих слова, наравне с жестом, мимикой, звукоподражанием).

Слайд 5

9. Замещение (Представь, что…; Угадай, что я сейчас делаю…; Загадай мне…; Игры – имитации). 10. Ролевая игра («Телефон») Разговор по телефону с мамой, папой и т. д. Это стимулирует речевую активность ребенка. 11. Музыкальные игры (стимулировать подпевание, движение под музыку).