Перспективный план «Неделя игры» 5-7лет.
календарно-тематическое планирование на тему

Название игры

Задачи

Понедельник

Режим

Чтение стихотворения Е.Ильиной «Игра»

Творческая игра «Мир животных»

Конструкторская игра «Зима в лесу»

Д.И «Найди игрушку»

Упражнять детей в умении отвечать на вопросы.

Тренировать мелкую моторику пальцев.

Осваивать способ построения пейзажной композиции

Упражнять в ориентировании по плану в групповой комнате.

С- Р игра «Ателье»

Словесная игра «Назови разные слова»

П.И. «Щиплем перья»

Творческая игра «Кукольный дом»

Формировать представления о труде взрослых в ателье»

Расширять словарный запас детей.

Развивать ловкость, быстроту движений.

Активизировать фантазию

Вторник

1-половина дня

Словарная игра «Зима»

Развивающая игра «Колобок отправляется в лес»

Игра «Найди ошибки»

Пальчиковые игры «Погода» «Мой домик» «Угадай-ка»

П.И «Воздушная кукуруза»

Продолжать учить эмоционально описывать красоту зимнего леса, развивать память, обогощать словарный запас.

Закреплять представления о диких животных .

Формировать умение сравнивать рисунок и схему.

Упражнять в прыжках с продвижением вперед

2- половина дня

Интеллектуальный досуг «Путешествие Знайки и Незнайки»

Музыкальная игра «Если весело живется»

Развивать смекалку, сообразительность и находчивость.

Развивать координацию движений, внимание к звучащему слову»

Среда

1. Половина дня

И.З. «Закорючки»

Игра «Винни-Пух учит детей выпекать булочки»

Р.Н.И. «Краски»

Развивать фантазию и творческое воображение.

Уточнить представления детей о хлебобулочных изделиях, воспитывать доброту, гостеприимство.

Воспитывать интерес к р .н. играм.

2. Половина дня

Экологический досуг «Айболит рассказывает о лекарственных растениях»

С -Р. игра «Куклы идут в гости»

Плоскостная игра «Колумбово яйцо»

Уточнять представления детей о лекарственных растениях, о том, какую пользу они приносят человеку и как их надо собирать  и сушить.

Развивать доброжелательность , чуткость, отзывчивость.

Развивать пространственное воображение, логическое мышление.

Четверг

1. Половина дня

С.и . «Слово за слово»

Игра-забава «Петь и рисовать»

Игра под музыку «У кого красный шарик»

Знакомить детей с окружающим миром, расширять словарный запас.

Создавать радостное настроение, развивать фантазию.

Развивать внимание, способность координировать свои движения с движениями других детей.

2. Половина дня

Театрализованное представление по сказкам «Волк и козлята», «Маша и медведь»

Математический КВН («Угадай числа», «Куда скачет лягушка?»)

П.и «Построим мосты»

Привлечь детей к показу спектакля.

Приучать самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования.

Упражнять в беге с увертыванием от догоняющего.

Пятница

1. Половина дня

2-половина дня

Игровые разминки «Какая у кого песенка?» «Филька и Филимонка», «Карасенок и карась»

Интеллектуальный досуг с использованием ИКТ «Что сначала, что потом?»

Игры «Угадай, кто это?», «Угадай профессию»

Игра «Чудесные дворцы»

Музыкальная игра «Внимание! Он приближается!»

Творческая игра «Таинственные тени»

П.и. «Коробка с мячами»

Развивать мимику и пантомимику детей, учить общаться , понимать друг друга.

Упражнять детей в умении последовательно расставлять картинки и рассказывать сказку.

Развивать связную речь детей.

Активизировать фантазию и творческие способности детей.

Стимулировать умение концентрировать внимание.

Показать,  как тени от рук превращаются в фигуры животных и людей.

Упражнять в метании мячей и ловкости.