Перспективный план работы по патриотическому воспитанию в подготовительной группе
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Месяц

Тема

Задачи

Формы работы с детьми

Взаимодействие с родителями

Сентябрь

Мониторинг

«Моя семья»

1.Конкретизировать первоначальные представления о различных социальных функциях людей разного пола в семье (мальчик – сын, брат, папа, дядя, дедушка; девочка – дочь, сестра, мама, тетя, бабушка). 2.Обогащать первоначальные представления о значимости и красоте семейных обычаев, традиций, жилища. 3.Подвести детей к осознанию проявления любви, заботы и уважения к членам семьи, родственникам. 4.Стимулировать проявление познавательного интереса к явлениям истории и культуры своей семьи. 5.Конкретизировать первоначальные представления детей о родословной, расширение понятия «род», «родня», «родословная», «родовое дерево»

• Рассказы детей о членах семьи на основании личного опыта.
• Беседа  «Где мы отдыхали летом»,
• Беседы с детьми об их обязанностях, о семейных традициях и праздниках.
• Рисование на тему «Дом для моей семьи».
• Сюжетно- ролевая игра «Семья». 
• Разгадывание ребуса «7Я».
•  Обсуждение рассказа В.Драгунского «На Садовой большое движение»
• . Чтение «Домовенок Кузя», стихотворение Я.Акима «Моя родня») Обсуждение отрывка из рассказа В.Драгунского «Сестра моя Ксения»
• . Лепка и рисование домашней утвари для игры в «Семью»
• Словесная игра «Кто кем кому приходится».

Экскурсия по улицам города.

Рисование  «Семейый портрет» совместно с родителями

Октябрь

«Я люблю свой город»

1.Систематизировать знания детей о достопримечательностях, об улицах своего города, о людях разных национальностей, живущих в родном городе, о природе родного края. 2.Вызывать положительные эмоции в процессе приобщения к краеведческому материалу.

 3.Обучать способам практического применения знаний в игровой, речевой деятельности.

• Рассказ воспитателя об истории Сарова (местоположение, особенности застройки).
• Экскурсия по городу.
• Рисование на тему «Мой город»
• Составление схемы «Я иду в свой детский сад» (дорога из дома в детский сад).
• Д-И «Саров», «Собери и назови»
• .Дидактические игры («Собери картинку», «Кому что нужно для труда», «Хорошо-плохо», «Узнай по фотографии место в городе»).

Консультация «Как знакомить ребёнка с родным городом»

Ноябрь

«День народного единства»

«День Матери»

1. Познакомить детей с историческим событиями, связанными с праздником, с памятниками, связанными с этим праздником. 2.Воспитывать в детях интерес к своей истории, чувство гордости за свой народ, которых не захотел покориться иноземным захватчикам.

1.формировать осознанное понимание значимости матерей в жизни ребенка, семьи, общества.

2.Познакомить с женщинами,  прославившими нашу страну(В.Терешкова, олимпийские чемпионки)

• Беседа «День единения России» , «История московского кремля»
• Аппликация «Московский  Кремль»,
• Разглядывание картины «Три богатыря Васнецова.
• Разглядаывание иллюстрации памятника Минину К. и Д.Пожарскому.
• Слушание «Гимн России»
• Чтение Ю.Энтин «Край, в котором ты живёшь», К.Ушинский «Наше Отечество»
• Конструирование «Московский Кремль» 
• Обсуждение стихотворения Ф.Глинки «Москва».
•  Слушание песен о Москве

• Беседа «Мама- самое прекрасное слово на земле»

• Чтение рассказов и стихотворений о маме.
• Рассматривание русских костюмов и деталей женской одежды
• Изготовление подарков для мам.
• Рассматривание репродукций с картины («Мать и дитя»
• Беседа «Известные женщины»

Консультация «День народного единства»

Досуг «Моя мама»

Оформление газеты ко Дню Матери.

Декабрь

«По Новогодней карте»

«1 января- день памяти Ильи Муромца»

1.Рассказать о истории праздника, новогодних символов..

2.Рассказать, как встречают Новый год в других странах (указать на сходства и различия)

Познакомить с жанром былин, с героями былин

• Беседы «Новый год у ворот», «О  новогодних символах.».

• Рассказ воспитателя о встрече Нового года в других странах..

• Зимние постройки из снега для малышей.

• Аппликация «Новогодняя открытка»

• Чтение былины «Илья Муромец»
• Выучить пословицу «Хоть умри, а со своей земли не сходи»
• Раскрашивание  «Русские богатыри»
• Просмотр отрывка мультфильма «Илья Муромец»

Акция «Поможем птицам зимой».

Участие в выставке «Мастерская Деда Мороза»

Новогодний карнавал.

П-П «Новый год»

Просмотр фильма «Илья Муромец и Тугарин Змей»

Январь

«Великий праздник «Рождество»

«Живем в России»

Познакомить с историей праздника

1.Становление толерантного отношения к культуре других народов(Народы севера, юга России, татарах, чувашах, мордве)

2..Воспитывать познавательный интерес к культуре других народов.

3.Обогащать первоначальные представления о сходстве и различиях в культуре своего и других народов .

• Инсценировка «Рождественские сказки»
• Развлечение «Коляда»
• Изготовление ангелочков из бумаги.

• 1.Беседа о людях разных национальностей, живущих в России., «Что такое «гражданин» .
• 2.Слушание песен о Родине.
• 3.Рассматривание фотографий, предметов одежды людей разных национальностей. 4.Составление рассказов о будущем Родины.
• П-и разных народов России.

Помощь в приготовлении атрибутов сказки.

Принести иллюстрации народов, живущих на территории Р.Ф. для создания коллажа.

Февраль

«Сильны и могучи богатыри славной Руси» (к Дню защитника Отечества)

1.Расширить знания детей о Российской армии, о трудной, но почётной обязанности защищать Родину.

2.Воспитывать чувство гордости за свою Армию, воспитывать чувство уважения  3.Прививать желание заботиться о своих близких родных. 4.Познакомить с русскими былинными богатырями, с тем, как наши предки защищали свою Родину. 5Воспитывать чувство восхищения подвигами русских богатырей

• Рассматривание картины «Богатыри» В.Васнецова.
• Беседа о характере богатырей Руси и защитниках Родины
• . Объяснение смысла пословиц о храбрости, героизме воинов («Смелость города берет», «Тот герой, кто за Родину горой» и др.)
• Изготовление подарков папам и дедушкам.
• Спортивные развлечения «Вместе с папой»
• Дидактические игры («Кому что нужно», «Назови войска»),
• сюжетно-ролевые игры («Пограничники», «Танкисты», «Летчики», «Военный парад»,

Спортивное развлечение «Вместе с папой»

Апрель

Народное творчество «Русская традиционная культура»

1.Закрепить и обобщить знания детей о русских народных промыслах.

2. Рассказать о жилище русского человека, его  устройстве.

 3.Конкретизировать первоначальные представления о специфике русского традиционного костюма. 4.Способствовать установлению зависимости отличительных особенностей одежды русских людей от места их проживания (город, деревня), рода деятельности, материального достатка, эпохи, в которую они жили.

• Русские народные подвижные игры, игры(«Узелок», «Клубок», «Челнок», «Прялица»),
• дидактические игры «Народные промыслы», «Подбери узор», «Чего не хватает»
• Строительные игры «Терем для красавицы», «Дворец для царевны», дидактическая игра «Изба, терем и дворец»
•  настольно- печатные игры («Найди отличия», лото «Кто построил дворец»,
• Беседа «Одежда наших предков»
• дидактические игры «Наряди матрёшку», «Русский костюм», «Мужская и женская русская одежда»,

 «Подбери материал к русскому народному костюму», «Собери предметы быта», «Собери узор», «Родословная», «Подарки всей семье»),

• сюжетно-ролевая игра «Семейные праздники»
• Рассматривание образцов народных промыслов, помещенных на «полочку красоты»

Информация на флеш-карте «Русские народные промыслы»

Рекомендация посетить «Музей народной игрушки»

Помощь в изготовлении карты «Промыслы Нижегородской области»

Март

«Климатические зоны России»

«Масленица»

1.Формировать образ огромной по территории Родины,

2.Познакомить с климатическими зонами: тундрой, тайгой, средней полосой, степью.

3.Познакомить с «Красной Книгой»

Познакомить с народной традицией встречи весны

• Беседы: «Русский лес», «Что такое заповедник», «Голубые реки России», «Жизнь людей на севере и на юге», «Такой разный климат»
• Д-И «Узнай по описанию», «Чьи припасы», «Укого какой домик», «Правила поведения в лесу», «Угадай, с какого дерева листок»
• Чтение Степанов В. «Байкал», «Праздник в тундре», «Таёжная картинка», «На Дальнем Востоке», «На Камчатке».
• С-Р игра «Экскурсия в заповедник»
• Чтение отрывкав из Красной Книги.
• Беседа «Масленичная неделя»
• П-И «Перетягивание каната», «Гори-гори ясно», «Карусель»

Создание альбомов «Моё любимое дикое животное»

Фото-выставка «Как мы встретили Масленицу»

Май

«День Победы»

Мониторинг

1.Закрепить знания о том, как защищали свою Родину русские люди в годы В.О.В., о детях- героях.

2.Рассказать, как чтят память погибших героев в мирное время.

3. Рассказать об улицах города, названных в честь героев Сосина и Казамазова.

• Экскурсия к Вечному Огню, на улицы Сосина и Казамазова.
• Беседа «Дети войны»
• Рисование «Салют Победы»
• Чтение С.Михалков «День Победы», А.Митяев «Землянка»
• Д-И «Подбери эмблему войну», «Города-герои»
• Интервью с сотрудниками детского сада «Что для Вас значит День Победы»
• П-И «Полоса препятствии», «Самолеты», «Кто дальше бросит».
• Пословицы «Один в поле не вон», «Мир строит, война разрушает», «Дружно за мир стоять, войне не бывать»

Помощь в проведении интервью , создании фильма.