Педагогический проект "Как подружиться с книгой?" (подготовительная группа)
проект (подготовительная группа) на тему

МБДОУ  НАО «Детский сад № 50 «Родничок»

Проект

«Как подружиться с книгой»

Подготовительная группа «Смешарики»

Воспитатель: Куделина С.В.

г. Нарьян-Мар

2013г.

Причины разработки:

На сегодняшний день в нашем обществе совершенно очевидно снижается статус чтения. В век технического совершенства информации интерес к книге ослабевает. Чтобы решить эту проблему, необходимо повысить интерес подрастающего поколения к чтению, к книге.

Для этой цели мною был разработан групповой краткосрочный проект «Как подружиться с книгой».

Постановка проблемы.

Формирование речи дошкольника происходит в основном в семье. Разумные родители стараются воздействовать на этот процесс, однако чаще всего они оказываются недостаточно компетентны в данном вопросе.

Каждый родитель мечтает о том, чтобы его ребёнок обладал какими-нибудь способностями – художественными, математическими, музыкальными… Стремясь их обнаружить и развить, мамы и папы ведут ребятишек в различные кружки, школы. А какие способности можно развить дома? Как и что развивать, чтобы подготовить дошкольника к обучению?

Предсказать, как ребёнок будет осваивать точные науки, сложно. Другое дело – способности гуманитарные. Достаточно побеседовать с ребёнком о любимом мультфильме, игрушке, о сказке – и становится понятно, насколько богат его словарный запас, сформировано умение выражать свои мысли, впечатления.

Большое значение для развития ребёнка имеет чтение книг. Но в наше время интерес ребёнка к книге ослабевает на фоне технического совершенства информации, поэтому эту проблему должны решать мы, взрослые. Привычку читать необходимо, формировать не только у ребёнка, но и у родителей, поэтому нами выбрано направление, которое повысит интерес к книге, к чтению.

Книжка – самоделка – это продукт творческих усилий родителей, призванный воспитывать уважение детей к творчеству родителей. Самодельная книга – это прекрасный повод для общения детей и взрослых.

При изготовлении Книжки – самоделки родители берут на себя роль изготовителя книги, оформителя, писателя и сказочника. При этом, когда ребёнок будет листать данную книгу, будет развиваться его речь, ручная умелость. Кроме того, слушание этих книг будет благотворно воздействовать на развитие ребёнка.

Чтение художественной литературы позволяет скорректировать нарушение эмоциональной сферы ребёнка.

ЦЕЛЬ: повышение педагогической грамотности родителей и вовлечение их в целенаправленный процесс развития речи ребёнка.

Участники проекта:

дети подготовительной к школе группы;

родители воспитанников;

воспитатель.

Сроки проекта:

проект был реализован в течение 3 недель.

Задачи:

- повысить интерес у детей и родителей к чтению;

- развивать любознательность, речевое общение;

- расширить представления о художественной литературе;

- изучить круг чтения в семье;

- привлечь родителей к совместной деятельности;

- помочь родителям в подборе книг для дошкольника.

- воспитывать у участников проекта бережное отношение к книге.

В ходе реализации были проведены следующие мероприятия:

• Опрос родителей «Роль книги в воспитании детей» - анкетирование с целью выявления самой читающей семьи.

• Опрос детей «Чтение в кругу семьи».

• Совместное посещение участников проекта библиотеки.

• Проведение бесед с детьми: «Для чего необходимо читать книги? », «Как появилась книга», «Правила обращения с книгой», «Твоя любимая книга».

• Создание мини-библиотеки в группе.

• Трудовая деятельность «Больница для книги».

• Организация выставки «Книжки разные нужны».

• Консультация для родителей «Что необходимо читать дошкольникам».

• Выставка рисунков «Моя любимая сказка».

• Фотовыставка «Я и моя домашняя библиотека».

• Изготовление книжки с родителями.

• Настольные игры «Угадай, из какой я сказки», «Расскажи сказку», «Назови героя сказки».

• Регулярное чтение детям произведений русских и зарубежных писателей.

• Викторина «Путешествие в мир сказок».

Результаты:

В ходе работы по проекту можно сделать вывод, что совместная работа объединяет родителей, детей и педагогов общими интересами, впечатлениями, эмоциями, способствует формированию интереса к книге, прививает желание читать.