Комплексно-тематический план в 1 младшей группе на 2016-2017 год в соответствии ФГОС
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

период

Тема НОД

Задачи педагогической деятельности

Целевые ориентиры

Содержание работы

Материалы и оборудование

СЕНТЯБРЬ

Тема:

«Детский сад страна друзей»

С 01.09 по 30.09. 2016г

Четверг 01.09.2016г.

1.Развитие речи

Тема: Путешествие по территории участка»

Источник:

В.В. Гербова. стр.31зан.№1

2.Музыка (по плану музыкального

Приучить детей участвовать в коллективном мероприятии, слышать и понимать предложения воспитателя, охотно выполнять их (что-то проговорить или сделать).

Ребенок интересуется окружающими предметами.

Экскурсия по участку

Обручи, коробка с цветными мелками.

Пятница 02.09.2016г.

1.Лепка.

 Тема: «Тили-тили тесто…

(знакомство с пластическими материалами)

Источник:

И.А. Лыкова стр.18

зан.№ 1

2.Физическая культура.

Источник:

С.Я.Лайзане стр.73-1

Знакомить детей с тестом как художественным материалом. Создать условия для экспериментального узнавания пластичности как основного художественного свойства теста. Развивать тактильные ощущения, мелкую моторику.

Учить детей начинать ходьбу по сигналу.

. Проявляет интерес к продуктивной деятельности.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений (бег, лазанье, перешагивание и пр.).

Показ иллюстраций к сказке «Колобок»

Свободная ходьба за воспитателем.

Мягкое сдобное тесто, клеенки, бумажные салфетки.

Понедельник 05.09.2016г.

1. Музыка (по плану музыкального

2..Рисование

Тема: Знакомство с книжной графикой «Веселые картинки»

Источник:

И.А. Лыкова стр.16

Зан.№ 1

Вызвать интерес к рассматриванию картинок в детских книжках. Знакомить с книжной графикой на примере иллюстраций Ю. Васнецова (сборник русских народных потешек «Сорока - белобока»). Развивать эстетическое восприятие.

Проявляет интерес к продуктивной деятельности

. Чтение детских книжек с русскими народными потешками и рассматривание иллюстраций.

Сборники русских народных потешек «Сорока Белобока

Вторник

06.09.2016г.

1.Развитие речи

Тема:«Путешествие по комнате»

Источник:

В.В.Гербова. стр.33 .зан.№ 2

2.Физическая культура.

Источник:

С.Я.Лайзане стр.74-2

Приучать детей участвовать в коллективном мероприятии, слышать и понимать предложения воспитателя, охотно выполнять их что-то проговорить или сделать.

Развивать внимание и ловкость.

Владеет активной речью.

Стремится осваивать, раз-

личные виды движений (бег, лазанье, перешагивание и пр.)

Показ, объяснение.

Показ воспитателя.

Игрушка мягкий мишка, новая книжка.

Погремушка на каждого ребенка.

Среда

07.09.2016г.

1.ФЭМП

Зан.№1

Источник: И.А.Помараева стр.10

2.Физическая культура (на прогулке).

Источник:

С.Я.Лайзане стр.73-1

Развитие предметных действий

Развивать внимание.

. У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление

Стремится осваивать раз-

личные виды движений (бег, лазанье, перешагивание и пр.).

Игра с мячом

Показ воспитателя.

Мячи, корзина.

Четверг

08.09.2016г.

1.Развитие речи

Тема: «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий»

Источник:

В.В.Гербова стр.33

зан. № 3

2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Вызвать у детей симпатию к сверстникам, помочь им запомнить имена товарищей, преодолеть застенчивость

.

Эмоционально откликается на игру, предложенную

взрослым, принимает игровую задачу.

Чтение русской народной песенки «Кто у нас хороший…»

.

игрушки

.

Пятница

09.09. 2016г.

1.Лепка.

 Тема: «Тяп - ляп - и готово…» (знакомство с пластическими материалами)

Источник:

И.А.Лыкова  стр.19

2.Физическая культура

Источник:

С.Я.Лайзане стр.74-3

Познакомить  детей с пластилином. Развивать тактильные ощущения, мелкую моторику.

Развивать умение ползать.

Проявляет интерес к продуктивной деятельности.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений (бег, лазанье, перешагивание и пр.)

Чтение стихотворения Й.Друмникова «Три каравая»

Пластилин, клеенки, салфетки бумажные и матерчатые.

Понедельник 12.09.2016г.

1. Музыка (по плану музыкального руководителя).

2.  Рисование

(Знакомство с книжной графикой)

Тема: «Веселые игрушки нашей группы»

Источник:

И.А. Лыкова  стр.17

.

Вызвать интерес к рассматриванию картинок в детских книжках. Учить узнавать и называть животных в рисунках

Развивать эстетическое восприятие.

Чтение детских книжек с русскими народными потешками.

Сборники русских народных потешек

«Ладушки»

Вторник13.09.2016г.

1.Развитие речи

Тема: «Про девочку Машу и Зайку Длинное Ушко»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.34

2.Физическая культура

Источник:

С.Я.Лайзане стр.74-3

Помочь детям понять, что утреннее расставание переживают все малыши и все мамы; поупражнять в проговаривании фраз, которые можно произнести, прощаясь с мамой.

Учить детей бегать в определенном направлении.

Стремится к общению с взрослыми и активно подражает им.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений (бег, лазанье, перешагивание и пр.)

Чтение С. Маршака «Детки в клетке»

Кукла Маша, мягкая игрушка – зайчик.

Среда14.09.2016г.

1.Приобщение к социокультурным нормам (Экология)

Тема: «Морковка от зайчика»

Источник:

О.А. Соломенникова

стр.21

2. Физическая культура на прогулке.

Источник:

С.Я.Лайзане. Стр.74-4

Расширять представление детей об овощах (о моркови). Формировать доброжелательное отношение к окружающим

Проявляет интерес к окружающему миру природы.

Экскурсия на огород. Рассматривание овощей и фруктов, иллюстраций с их изображением.

Игрушечный зайчик, целая и тертая морковь.

Четверг  15.09.2016г.

1.Развитие речи

Тема: «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий»

Источник:

В.В.Гербова стр.33

зан. № 3(закрепление)

2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

. Вызвать у детей симпатию к сверстникам, помочь им запомнить имена товарищей, преодолеть застенчивость

Стремится к общению с взрослыми и активно подражает им.

Чтение С. Маршака «Детки в клетке»

Кукла Маша, мягкая игрушка – зайчик.

Пятница 16.09. 2016г.

1.Лепка

 Тема: «Веселые картинки»

Источник:

И.А.Лыкова  стр.21

2.Физическая культура на прогулке

Источник:

С.Я.Лайзане. Стр.74-4

Вызвать интерес к созданию изображений. Показать разные способы получения образов. Развивать мелкую моторику¸ эстетическое восприятие

Учить детей ходить и бегать, меняя направления.

Проявляет интерес к окружающему миру природы.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений.

Экспериментирование с тестом.

 Тесто, формочки, палочки, клеенка, салфетки.

Понедельник 19.09.2016г.

1. Музыка (по плану музыкального руководителя).

1.Рисование

Тема: «Вот какие у нас картинки»

Источник:

И.А.Лыкова  стр.23

Знакомить с силуэтными картинками как видом изображения предметов. Развивать эстетическое восприятие, координацию

Проявляет интерес к продуктивной деятельности

Рассматривание картинок

Силуэты хорошо знакомых детям животных, растений. Цветные карандаши и фломастеры.

Вторник20.09.2016г.

1.Развитие речи.

Тема: «Кто пришел? Кто ушел?»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.46

2.Физическая культура

Источник:

С.Я.Лайзане Стр.75-5

Совершенствовать умение детей понимать вопросы воспитателя, вести простейший диалог со сверстниками.

Учить детей соблюдать указанные направления во время ходьбы и бега.

Стремится к общению с  взрослыми и активно подражает им.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег.

Показ картинок.

Показ воспитателя

Фланелеграф, картинки.

Стулья по количеству детей, кукла.

Среда 21.09.2015г.

1.ФЭМП

Зан.№2

Источник:

И.А. Помараева стр.10

2.Физическая культура на прогулке

Источник:

С.Я.Лайзане Стр.75-5

Развитие предметных действий

Приучать бегать в разном направлении.

У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег.

Игра с мячом

Показ воспитателя

Коробка, палочка с нанизанными на неё шариками.

Коробка, палочка с нанизанными на неё шариками.

Четверг 22.09.2016г.

1.Развитие речи.

 Тема: Игра «Зайчик и белка» (Кто и где?)

Источник:

Н.Ф.Губанова стр.99

2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Закреплять умение детей ориентироваться в пространстве; совершенствовать понимание речи взрослого; расширять словарь.

Стремится к общению со взрослыми и активно подражает им.

Инсценировка  стихотворения, про белочку и зайчика.

Игрушки – зайчик и белочка.

Пятница 23.09. 2016г.

1.Лепка

 Тема: «Вкусное угощенье для друзей»

Источник:

И.А.Лыкова  стр.22

2.Физическая культура.

Источник:

С.Я.Лайзане стр.75-5

Вызвать интерес к созданию объемных и силуэтных фигурок

Из теста. Развивать мелкую моторику, тактильные ощущения.

Приучать бегать в разном направлении.

.

Проявляет интерес к продуктивной деятельности.

. Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег.

Чтение потешки «Ладушки…»

Показ воспитателя

Мягкое тесто, скалка, формочки для вырезания теста, клеенка, салфетки.

Стулья по количеству детей, кукла.

Понедельник 26.09.2016г.

1. Музыка (по плану музыкального руководителя).

2.Рисование

Тема: «Вот какие у нас картинки» (закрепление)

Источник:

И.А.Лыкова  стр.23

Знакомить с силуэтными картинками как видом изображения предметов. Развивать эстетическое восприятие, координацию

Проявляет интерес к продуктивной деятельности.

Рассматривание картинок

Силуэты хорошо знакомых детям животных, растений. Цветные карандаши и фломастеры.

Вторник 27.09.2016г.

1.Развитие речи

Тема: «Рассматривание сюжетных картинок «Детский сад»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.43

2.Физическая культура

Источник:

С.Я.ЛайзанеСтр.75-6

Учить детей понимать, что изображено на картине¸ отвечать на вопросы воспитателя; способствовать активизации речи.

Приучать бегать в разных направлениях не мешая друг другу, развивать внимание.

Ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег.

Беседа «На любимый детский сад»

Показ воспитателя

Иллюстрации «Детский сад»

Флажки

Среда 28.09.2016г.

1.Приобщение к социокультурным нормам.

Тема: «На нашем участке»

Источник:

Н.Ф. Губанова стр.97.

2.Физическая культура на прогулке (звкрепление)

Источник:

С.Я.Лайзане Стр.75-5

Учить детей ориентироваться на участке детского сада, называть знакомые предметы, выполнять поручения.

Приучать бегать в разном направлении.

Проявляет интерес к окружающему миру.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег.

Прогулка по участку.

Показ воспитателя

. Кукла, Мишка.

Четверг  29.09.2016г.

1.Развитие речи

Тема: «Рассматривание сюжетных картинок «Детский сад» (закрепление)

Источник:

В.В. Гербова. Стр.43

2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Учить детей понимать, что изображено на картине¸ отвечать на вопросы воспитателя; способствовать активизации речи.

Ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними.

Беседа «На любимый детский сад»

Иллюстрации «Детский сад»

Пятница 30.09. 2016

1.Лепка

 Тема: «Вкусное угощенье для друзей»(закрепление)

Источник:

И.А.Лыкова  стр.22

2.Физическая культура

Источник:

С.Я.ЛайзанеСтр.75-6 (закрепление)

Вызвать интерес к созданию объемных и силуэтных фигурок

Из теста. Развивать мелкую моторику, тактильные ощущения.

Приучать бегать в разных направлениях не мешая друг другу, развивать внимание.

Проявляет интерес к продуктивной деятельности.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег.

Чтение потешки «Ладушки…»

Показ воспитателя

Мягкое тесто, скалка, формочки для вырезания теста, клеенка, салфетки.

Флажки

период

Тема НОД

Задачи педагогической деятельности

Целевые ориентиры

Содержание работы (виды детской деятельности)

Материалы и оборудование

ОКТЯБРЬ

«Осень золотая»

С 03.10 по 31.10. 2016г.

Понедельник

03.10.2016г.

1.Музыка (по плану музыкального руководителя).

2.Рисование

Тема: «Падают, падают листья…»

Источник:

И.А.Лыкова  стр.27

Учить рисовать пальчиками – окунать в краску кончики пальцев и ставить на бумаге отпечатки. Вызвать интерес к созданию коллективной композиции листопад.

Проявляет интерес к продуктивной деятельности.

Пение песенки «Падают, падают листья…»

Листы бумаги; краски гуашевые – желтого, красного цвета, клеенка, салфетки.

Вторник 04.10.2016г.

1.Развитие речи

 Тема: Чтение стихотворения А.К. Толстого «Осень»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.37

2.Физическая культура.

Источник:

С.Я.Лайзане стр.77-1

. Формировать у детей умение слушать стихотворный текст, проговаривать звукоподражательные слова, выполнять движения, о которых говорится в тексте песенки.

Учить детей лазать по гимнастической стенке, развивать чувство равновесия.

Проявляет интерес к стихам.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье.

Чтение стихотворения А.К. Толстого «Осень»

Показ воспитателя

Картинки «Осень»

Гимнастическая стенка или башенка.

Среда

05.10.2016г

1.Приобщение к социокультурным нормам (Экология)

Тема: «Листопад, листопад, листья желтые летят…»

Источник:

О.А. Соломенникова

стр.22

2. Физическая культура на прогулке.

Источник:

С.Я.Лайзане стр.77-1

.

Дать детям элементарные представления об осенних изменениях в природе. Формировать умение определять погоду по внешним признакам и последовательно, по сезону, одеваться на прогулку.

Совершенствовать бег в определенном направлении

Проявляет интерес к окружающему миру природы.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье.

Рассматривание осенних листьев;

Игры «Мы осенние листочки», «Солнышко и дождик»

Показ воспитателя.

Кукла Маша и одежда для нее.

Мячи

Четверг 06.10.2016г.

1.Развитие речи

Тема: «Дидактическая игра - Поручения»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.37

2.Музыка (по плану музыкального руководителя).

Совершенствовать умение понимать речь воспитателя; поощрять попытки самостоятельно осуществлять действия с предметами и называть их.

Владеет активной речью, включенной в общение

Показ воспитателя.

.

Большие и маленькие игрушки.

.

Пятница

 07.10. 2016г.

1.Лепка

 Тема: «Падают, падают листья…»

Источник:

И.А. Лыкова  стр.26

2.Физическая культура.

Источник:

С.Я.Лайзане  Стр.77-2

Учить детей создавать рельефные изображения из пластилина. Развивать чувство цвета, тактильные ощущения. Укреплять пальчики и кисть рук.

Учить детей ходить по ограниченной поверхности.        

Проявляет интерес к продуктивной деятельности

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье.

Дидактические игры с осенними листьями.

Показ воспитателя

Полоски бумаги, игрушка – мишка, осенние листья, салфетки, пластилин.

Гимнастическая доска.

Понедельник 10.10.2016г.

1.Музыка (по плану музыкального руководителя).

.2.Рисование

Тема: «Кисточка танцует…»

Источник:

И.А.Лыкова  стр.28

Познакомить с кисточкой как художественным инструментом. Учить держать кисть, Воспитывать любознательность, интерес к изобразительной деятельности.

Проявляет интерес к продуктивной деятельности.

Показ воспитателя

Кисточки, краски, салфетки.

Вторник 11.10.2016г.

1.Развитие речи

 Тема: Повторение сказки «Репка». Дидактическое упражнение «Кто что ест?» «Скажи «а»»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.38

2.Физическая культура.

Источник:

С.Я.Лайзане стр.77-3

. Напомнить детям сказку «Репка»; вызвать желание рассказывать ее вместе с воспитателем; активизировать в речи детей глаголы, учить, отчетливо произносить звук а.

Учить катать мяч, упражнять в ходьбе.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье.

. Чтение сказки «Репка»

Показ воспитателя

Кукольный театр «Репка»

Цветные платочки по количеству детей.

Среда  12.10.2016г.

1.ФЭМП

Зан.№1

Источник:И.А.Помараевастр.11

2. Физическая культура на прогулке

Источник:

С.Я.Лайзане стр.77-2

.

Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик.

Совершенствовать умение реагировать на сигнал.

У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье.

.

Игровое упражнение «Что катится, что не катится».

Подвижная игра «Догоните меня»

.

Грузовая машина, 2 коробки, кубики и шарики

Четверг 13.10.2016г.

1.Развитие речи

Тема: «Рассматривание сюжетных картинок «Осень золотая»»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.43

2. Музыка (по плану музыкального руководителя).

Учить детей понимать, что изображено на картинке; отвечать на вопросы воспитателя; способствовать активизации речи.

Проявляет интерес к рассматриванию картинок.

Беседа «Осень золотая»

.

Иллюстрации «Осень»

Пятница

 14.10. 2016г.

1.Лепка

 Тема: «Листочки танцуют…» коллективная композиция

Источник:

И.А.Лыкова  стр.30

2. Физическая культура

Источник:

С.Я.Лайзане. стр.78-3

.

Развивать чувство цвета и формы. Вызвать интерес к ярким, красивым наблюдениям в природе.

Учить бросать в горизонтальную цель, совершенствовать умение реагировать на сигнал.

Проявляет интерес к продуктивной деятельности.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений.  

Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Любование листопадом.

Подвижная игра «Зайка»

Большой лист бумаги, пластилин.

Мешочки с песком.

Понедельник 17.10.2016

1.Музыка (по плану музыкального руководителя).

2.Рисование

Тема: «Дождик, чаще, кап-кап, кап!…»

Источник:

И.А.Лыкова  стр.32

Знакомить с синим цветом. Развивать чувство цвета и ритма.

.

Проявляет интерес к  изобразительной деятельности.

Рассматривание дидактических и пейзажных картин на тему «Осень»

Листы бумаги голубого цвета с изображением туч, ватные палочки, краски, салфетки.

Вторник 18.10.2016г.

1.Развитие речи

Тема: Чтение рассказа А.Н.Толстого  «Спала кошка на крыше»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.41

2. Физическая культура

Источник:

С.Я.ЛайзанеСтр.78-4

. Приучать слушать рассказ без наглядного сопровождения; упражнять в отчетливом произношении гласных звуков и,а и звукосочетания иа.

Учить детей ходьбе по гимнастической скамейке

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам,

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье.

Чтение рассказа «Спала кошка на крыше»

Подвижная игра «Догони мяч»

Картинки

Гимнастическая скамейка, мячи на каждого ребенка.

Среда

19.10.2016г.

1.Приобщение к социокультурным нормам (Экология)

Тема: «Листопад, листопад, листья желтые летят…»(закрепление)

Источник:

О.А. Соломенникова

стр.22

2. Физическая культура на прогулке.

Источник:

С.Я.Лайзане стр.77-2

Дать детям элементарные представления об осенних изменениях в природе. Формировать умение определять погоду по внешним признакам и последовательно, по сезону, одеваться на прогулку.

Развивать чувство равновесия и координацию движений

Проявляет интерес к окружающему миру природы.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье.

Рассматривание осенних листьев;

Игры «Мы осенние листочки», «Солнышко и дождик»

Подвижная игра «Бегите к флажку»

Кукла Маша и одежда для нее.

Флажки

Четверг

 20.10.2016г.

1.Развитие речи

Тема: «Игра-ситуация «Листики в садочке» Источник:

Н.Ф. Губанова  стр.45

2. Музыка (по плану музыкального руководителя).

.

Познакомить детей с новой сказкой, побуждать двигаться под музыку в соответствии с  ее характером.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам.

Хоровод «Листопад»

Осенние листья.

Пятница

21.10. 2016г.

1.Лепка

 Тема: «Пушистые тучки…» коллективная работа (закрепление)

Источник:

И.А.Лыкова  стр.34

2. Физическая культура

Источник:

С.Я.ЛайзанеСтр.78-4

Учить детей создавать рельефные изображения из пластилина модульным способом. Развивать чувство формы, фактуры.

Учить детей ходьбе по гимнастической скамейке

Проявляет интерес к  изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье.

Рассматривание дидактических и пейзажных картин на тему «Осень»

Подвижная игра «Догони мяч»

Ватман, пластилин, стеки, салфетки.

Гимнастическая скамейка, мячи на каждого ребенка.

Понедельник

24.10.2016

1.Музыка (по плану музыкального руководителя).

1Рисование

Тема: «Дождик, дождик, веселей!»

Источник:

И.А.Лыкова  стр.33

Учить детей изображать дождь цветными карандашами или фломастерами, учить рисовать струйки дождя в виде штрихов или прямых линий.

Проявляет интерес к  изобразительной деятельности.

Игра «Солнышко и дождик», наблюдение за дождем из окошка.

Листы бумаги сизображениям туч, карандаши, фломастеры, салфетки.

Вторник 25.10.2016г.

1.Развитие речи

Тема: Игры и упражнения на звукопроизношение (звук у). Чтение песенки «Разговоры»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.42

2. Физическая культура

Источник:

С.Я.Лайзане стр.78-5

Закрепить правильное произношение звука у (изолированного и в звукосочетаниях).

Учить детей прыгать в длину с места, закреплять метание на дальность из-за головы.

Владеет активной речью, включенной в общение.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье.

Чтение чувашской песенки« Разговоры».

Подвижная игра «Догони мяч»

Игрушка Айболит, кукла Аленка.

2 шишки на каждого ребенка, мячи по количеству детей

Среда

26.10.2016г.

1.Приобщение к социокультурным нормам (Экология)

Тема: «Листопад, листопад, листья желтые летят…»(закрепление)

Источник:

О.А. Соломенникова

стр.22

2. Физическая культура на прогулке.

Источник:

С.Я.Лайзане стр.82-6

Дать детям элементарные представления об осенних изменениях в природе. Формировать умение определять погоду по внешним признакам и последовательно, по сезону, одеваться на прогулку.

Приучать, внимательно слушать и ждать сигнал для начала движений.

Проявляет интерес к окружающему миру природы.

Проявляет интерес к физическим упражнениям

Рассматривание осенних листьев;

Игры «Мы осенние листочки», «Солнышко и дождик»

Показ воспитателя

Кукла Маша и одежда для нее.

Четверг  27.10.2016г.

1.Развитие речи

Тема: «Рассматривание сюжетных картин  «Осень золотая»»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.42

2. Музыка (по плану музыкального руководителя).

Учить детей понимать, что изображено на картинке; отвечать на вопросы воспитателя; способствовать активизации речи.

Проявляет интерес к рассматриванию картинок.

Беседа «Осень золотая»

Иллюстрации «Осень»

Пятница

 28.10. 2016г.

1.Лепка

 Тема: «Падают, падают листья…»(коллективная работа)

Источник:

И.А.Лыкова  стр.26

2.Физическая культура.

Источник:

С.Я.Лайзане стр.82-6

Учить детей создавать рельефные изображения из пластилина. Развивать чувство цвета, тактильные ощущения. Укреплять пальчики и кисть рук.

Учить ходить парами в определенном направлении

Проявляет интерес к  изобразительной деятельности

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье.

Дидактические игры с осенними листьями.

Ватман, пластилин

Понедельник 31.10.2016г.

1.Музыка (по плану музыкального руководителя).

Тема: «Дождик, дождик, веселей!»

Источник:

И.А.Лыкова  стр.33

Учить рисовать струйки дождя в виде штрихов или прямых линий.

Проявляет интерес к  изобразительной деятельности.

Игра «Солнышко и дождик», наблюдение за дождем из окошка.

Листы бумаги сизображениям туч, карандаши, фломастеры, салфетки.

Пе

период

Те

                    Тема НОД

Задачи педагогической      

деятельности

 Целевые ориентиры                                                                                                                                                                                                                                                                                              

Содержание работы (виды детской деятельности)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

Материалы и оборудование

О                                                                                     НОЯБРЬ

«Мой дом, моя семья»

С 1.11.2016 по 30.11.2015

Вторник 01.11.2016г.

1.Развитие речи.

Тема: «Чтение немецкой народной песенки «Три веселых братца»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.37

2.Физическая культура.

Источник:

С.Я.Лайзане Стр.84-1

.

Формировать у детей умение слушать стихотворный текст, проговаривать звукоподражательные слова, выполнять движения, о которых говорится в тексте песенки.

Упражнять детей в прыжках в длину  с места.  

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам,

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье.

Чтение песенки

Подвижная игра

  «Догоните меня»

Иллюстрации

Мешочки с песком по количеству детей.

Среда 02.11.2016г.

1.Приобщение к социокультурным нормам (познание)

Тема: «Название предметов мебели нашей комнаты»

Источник:

З.А. Ефанова стр.80

2. Физическая

культура на прогулке

Источник:

С.Я.Лайзане стр.84-1

Познакомить с названиями предметов мебели, их названием; учить сравнивать предметы, развивать память, внимание.

Воспитывать умение действовать по сигналу.

Проявляет интерес к окружающему миру.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье.

Показ

П альбома «Мебель»

Подвижная  игра

  «Догоните меня»

Иг          Игрушечная мебель

М

Четверг 03.11.2016г.

1.Развитие речи

Тема: Дидактическая игра «Это я придумал», Чтение детям русской потешки «Пошел котик на торжок»

Источник:

В.В. Гербова стр..48

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Закрепить умение объединять действием 2-3 любые игрушки при помощи фразовой речи. Познакомить с народной песенкой «Пошел котик на торжок».

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам,

Дидактические игры

6-8 игрушек

.

Понедельник

07.11.2016

1.Музыка (по плану музыкального руководителя).

2.Рисование

Тема: «Вкусные картинки для родных!»

Познакомить детей с новым видом рисования – раскрашиванием контурных картинок. Развивать восприятие. Воспитывать интерес к рисованию красками.

Проявляет интерес к  изобразительной деятельности.

Пальчиковая игра

Пластилин, трубочки для коктейля, салфетки бумажные.  

Странички с контурным изображениям угощений, краски,  кисти., салфетки  

 Вторник

08.11.2016

1.Развитие речи

Тема: Дидактические упражнения и игры с кубиками и кирпичиками

Источник:

В.В. Гербова. Стр.49

2.Физическая культура

Источник:

С.Я.Лайзане  Стр.85-2

Упражнять детей в различении и назывании цветов (красный, синий, желтый), выполнении заданий воспитателя

( «сделайте так-то»), расчитанных на понимание речи и ее активизацию.

Учить детей ходьбе по кругу взявшись за руки.

Владеет активной речью, включенной в общение.

Стремится осваивать раз-личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье.

Дидактические игры

Хороводная игра «Пузырь»

Большой лист бумаги, карандаши, фломастеры, ватные палочки, краски.

Среда

9.11.2016г.

1.ФЭМП

Зан.№1

Источник:И.А.Помараевастр.14

2. Физическая

культура на прогулке

Источник:

С.Я.Лайзане стр.86-3

Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик, кирпичик.

Учить ходить в разных направлениях, не наталкиваясь.

 У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление.

Проявляет интерес к физическим упражнениям

Игровое упражнение:  «Что в мешочке?»

Подвижная игра «Догони мяч»

Чудесный мешочек, кубики, шарики, кирпичики.

Мячи по количеству детей

Четверг

 10.11. 2016г.

1.Развитие речи

Тема: Чтение рассказа Л.Н. Толстого «Был у Пети и Миши конь»

Источник:

В.В. Гербовастр..42

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Совершенствовать умение детей слушать рассказ без наглядного сопровождения.

Проявляет интерес к рассказам.

Чтение рассказа

Пятница 11.11.2016г.

1.Лепка

 Тема: «Вот такие ножки у сороконожки»

Источник:

И.А.Лыкова  стр.36

2. Физическая культура

Источник:

С.Я.Лайзане стр.86- 3

Учить, лепить образы на основе валика (цилиндра»: раскатывать столбики прямыми движениями ладоней.)  Развивать координацию движений рук, мелкую моторику.

Учить детей ходить в разных направлениях, не наталкиваясь, упражнять в ходьбе по наклонной доске, бросании мяча на дальность правой и левой рукой.

Проявляет интерес к  изобразительной деятельности

Стремится осваеватьраз-личные виды движений: ходьба, бег, лазанье,метание  мячей.

Рассматривание изображений сороконожки.

Показ воспитателя

Пластилин, трубочки для коктейля, семечки, фасоль, горох, клеенки, салфетки.

Стулья и мячи по количеству детей, наклонная доска.

Понедельник

14.11.2016г.

1.Музыка (по плану музыкального руководителя)

2. Рисование (коллективное)

Тема: «В гости пришел ежик  - ни головы, ни ножек!»»

Источник:

И.А.Лыкова  стр..37.

.

Вовлекать в сотворчество с педагогом и другими детьми. Развивать чувство цвета и ритма. Воспитывать любознательность.

Проявляет интерес к  изобразительной деятельности.

Теневой театр «Ежик»

Чтение отрывка стихотворения Г.Лагздынь «Ежик

Листы бумаги, силуэты ежиков, карандаши, фломастеры.

Вторник

15.11.2016

1.Развитие речи

Тема: Чтение сказки «Козлятки и волк»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.49

2.Физическая культура.

Источник:

С.Я.ЛайзанеСтр.87-4

Познакомить детей со сказкой «Козлятки и волк» (в обр. К. Ушинского), вызвать желание поиграть в сказку.

Развивать у детей умение организованно перемещаться в определенном направлении, учить подлезать под рейку, совершенствовать прыжок в длину с места на двух ногах.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам.

Стремится осваивать раз-личные виды движений: ходьба, бег, лазанье, метание  мячей.

Пальчиковый  театр «Козлятки и волк»

Иллюстрации к сказке «Козлятки и волк»

Флажки и мячи по количеству детей.

Среда

16.11.2016г.

1.Приобщение к социокультурным нормам (Экология)

Тема: «Рыбка плавает в воде»

Источник:

О.А. Соломенникова

стр.24

2. Физическая

культура на прогулке.

Источник:

С.Я.Лайзане стр.87-4

.

Дать детям элементарные представления о  рыбках. Формировать интерес к обитателям аквариума.

Развивать ловкость и координацию движений

Проявляет интерес к окружающему миру.

Стремится осваиватьраз-личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье, метание  мячей.

Пальчиковая игра «Рыбка плавает в водице»

Показ воспитателя

Аквариум с рыбкой

Мячи.

Четверг

17.11. 2016г.

1.Развитие речи

Тема: «Выше – ниже, дальше – ближе»

Источник:

В.В. Гербова стр..42

2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Упражнять детей в определенном  местоположения объекта и правильном его обозначении, развивать память.

Владеет активной речью, включенной в общение.

Рассматривание картины «Прятки»

Картина «Прятки»

Пятница

18.11.2016г.

1.Лепка

 Тема: «Колобок катится по дорожке и поет песенку»

Источник:

И.А.Лыкова  стр.51

2. Физическая культура

Источник:

С.Я.Лайзане стр.87- 4

Вызвать интерес к лепке колобка, который катится по дорожке. Сочетать разные техники. Учить лепить шар – раскатывать круговыми движениями.

Упражнять в ползании, развивать ловкость и координацию движений.

Проявляет интерес к  изобразительной деятельности

Стремится осваиватьраз-личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье, метание  мячей.

Чтение русской народной сказки «Колобок»

Листы бумаги, пластилин, мелкие пуговицы и бусины.

Две стойки, длинная рейка и веревка.

Понедельник

21.11.2016г.

1.Музыка (по плану музыкального руководителя)

2.Рисование

Тема: «Колобок покатился по дорожке»

Источник:

И.А.Лыкова  стр..50

Воспитывать интерес к изображению сказочных героев; развивать чувство формы, мелкую моторику.

Проявляет интерес к  изобразительной деятельности

Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок».

Листы бумаги, салфетки, фломастеры, цветные карандаши,

Вторник

22.11.2016

1.Развитие речи

Тема: Игра-инсценировка «Добрый вечер, мамочка

Источник:

В.В. Гербова. Стр.50

2.Физическая культура.

Источник:

С.Я.Лайзане Стр.88-5

Рассказать детям о том, как лучше встретить вечером маму, вернувшись с работы, что сказать ей (или любому другому родному человеку).

Учить бросать в горизонтальную цель, прыгать в длину с места.

Владеет активной речью, включенной в общение.

Стремится осваиватьраз-личные виды движений:  ходьба, бег, лазанье, метание  мячей.

Рассматривание домашнего альбома.

Показ воспитателя

Иллюстрации «Моя семья»

Мешочки с песком, обруч для метания.

Среда 23.11.2016

1.ФЭМП

Зан.№1(закрепление)

Источник:И.А.Помараевастр.14

Физическая

культура на прогулке.

Источник:

С.Я.Лайзане стр.88-4

Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик, кирпичик.

Учить бросать в горизонтальную цель, прыгать в длину с места.

У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление.

Проявляет интерес к физическим упражнениям

Игровое упражнение: «Что в мешочке?»

Хороводная игра «Пузырь»

Чудесный мешочек, кубики, шарики, кирпичики.

Четверг 24.11. 2016г.

1.Развитие речи

Тема: Игра-инсценировка «Добрый вечер, мамочка (закрепление)

Источник:

В.В. Гербова. Стр.50

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Рассказать детям о том, как лучше встретить вечером маму, вернувшись с работы, что сказать ей (или любому другому родному человеку).

. Владеет активной речью, включенной в общение.

Рассматривание домашнего альбома.

Альбом с фотографиями родных.

Пятница

25.11.2016г.

1.Лепка

 Тема: «Вкусное угощенье для мамы»

Источник:

И.А.Лыкова  стр.48

2.Физическая культура

Источник:

С.Я.Лайзане Стр.89-6

Вызвать интерес к лепке угощений для игрушек. Учить лепить шар круговым раскатыванием ладоней. Развивать чувство формы, мелкую моторику, координировать работу обеих рук.

Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, катание мяча под дугу.

Проявляет интерес к  изобразительной деятельности

Стремится осваивать раз-личные виды движений: ходьба, бег, лазанье, метание  мячей.

Пальчиковая игра «Ручки спляшите разок…»

Показ воспитателя

Пластилин разного цвета, салфетки матерчатые и бумажные.

Цветные платочки и мячи по количеству детей.

Понедельник 28.11.2016г.

1.Музыка (по плану музыкального руководителя)

2. Рисование

Тема: «Вкусные картинки для родных»

(раскрашивание)

Источник:

И.А.Лыкова  стр.50.

Продолжать учить детей  – раскрашивать  контурные картинки. Развивать восприятие. Воспитывать интерес к рисованию красками

Проявляет интерес к  рисованию.

Знакомство с силуэтными картинками.

Краски, кисточки, салфетки, листы.

Вторник

29.11.2016

1.Развитие речи

Тема: Чтение сказки «Козлятки и волк» (повторение)

Источник:

В.В. Гербова. Стр.49

2.Физическая культура.

Источник:

С.Я.Лайзане Стр.87-4

(повторение)

Продолжать знакомить детей со сказкой «Козлятки и волк» (в обр. К. Ушинского), вызвать желание поиграть в сказку.

Развивать у детей умение организованно перемещаться в определенном направлении, учить подлезать под рейку, совершенствовать прыжок в длину с места на двух ногах.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам.

Стремится осваивать раз-личные виды движений: ходьба, бег, лазанье, метание  мячей.

Настольный театр «Козлятки и волк»

Иллюстрации к сказке «Козлятки и волк»

Флажки и мячи по количеству детей.

Среда

30.11.2016

1. Приобщение к социоку

период

Тема НОД

Задачи педагогической деятельности

Целевые ориентиры

Содержание работы (виды детской деятельности)

Материалы и оборудование

ДЕКАБРЬ

«Новый год у ворот»

С 01.12 по 31.12. 2016г.

Четверг01.12.2016г.

1.Развитие речи

Тема: «Дидактические игры на произношения звуков  м – мь, п – пь, б – бь.Дидактическая игра «Кто ушел? Кто пришел?

Источник:

В.В. Гербова. Стр.56

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Формировать умение четко произносить звуки  м – мь, п – пь, б – бьв звукосочитаниях, различать на слух  близкие по звучанию звукосочитания; совершенствовать память и внимание.

Эмоционально откликается на игру, предложенную

взрослым, принимает игровую задачу.

.

Дидактическая игра «Кто как кричит»

.

Игрушечные животные

Пятница

 02.12. 2016г.

1.Лепка

 Тема: Вот какая елочка!

Источник:

И.А.Лыкова  стр.43

2.Физическая культура.

Источник:

С.Я.Лайзане Стр.91-1

Учить раскатывать комок пластилина прямыми движениями ладоней. Знакомить с зеленым цветом (по ассоциации). Развивать чувство формы, мелкую моторику.

Учить детей лазать по гимнастической стенке, развивать чувство равновесия.

Проявляет интерес к  изобразительной деятельности

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье.

Чтение стихотворения «Наша елка»

Показ воспитателя.

Пластилин, стеки, салфетки матерчатые и бумажные, картон.

Гимнастическая стенка или башенка.

Понедельник05.12.2016г.

1.Музыка (по плану музыкального руководителя)

2.Рисование

Тема: «Праздничная елочка…»

Источник:

И.А.Лыкова  стр.44

Вызвать интерес к рисованию праздничной елки в сотворчестве с педагогом и другими детьми. Формировать способы зрительного и тактильного обследования предметов.

Проявляет интерес к  изобразительной деятельности.

Чтение стихотворения «Елочка»

Листы бумаги, краски гуашевые, кисти, стаканчики с водой,  салфетки бумажные

Вторник 06.12.2016г.

1.Развитие речи

 Тема: Рассматривание картины «Праздник елки в детском саду»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.61

2.Физическая культура.

Источник:

С.Я.Лайзане стр.92-2

Учить детей,  рассматривать картину,  радоваться изображенному, отвечать на вопросы воспитателя по ее содержанию,  делать простейшие выводы.  

Упражнять детей в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, учить ловить и бросать мяч.

Владеет активной речью, включенной в общение;

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье

.

Владеет активной речью, включенной в общение;

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье

Картина «Елка в детском саду»

Показ воспитателя, мяч

Среда

07.12.2016г.

1.Приобщение к социокультурным нормам (познавательное развитие)

Тема: Игра-ситуация «Звери встречают Новый год…»

Источник:

Н.Ф. Губанова стр.59

2. Физическая культура на прогулке

Источник:

С.Я.Лайзане стр.92-

Приобщать детей к подготовке новогоднего праздника, учить следить за сюжетом спектакля, вызвать положительные эмоции.

Учить детей ходить по ограниченной поверхности.  

Эмоционально откликается на игру, предложенную

взрослым, принимает игровую задачу.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье.

Просмотр иллюстраций

Показ воспитателя

Елка, куклы бибабо.

Гимнастическая доска.

Четверг

  08.12.2016г.

1.Развитие речи

Тема: Инсценировка сказки  В.Сутеева «Кто сказал мяу?»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.57

2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Познакомить детей с новым произведением, доставить  малышам радость от восприятия сказки.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам,

.

Чтение сказки «Кто сказал мяу?»

Фланелеграф с картинками.

Пятница

 09.12. 2016г.

1.Лепка

 Тема: «Праздничная елочка»

Источник:

И.А.Лыкова  стр.45

2.Физическая культура

Источник:

С.Я.Лайзане Стр.94-3

Развивать чувство формы, цвета и ритма. Воспитывать самостоятельность, интерес к изобразительно деятельности.

Учить катать мяч, упражнять в ходьбе.

Проявляет интерес к  изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье.

Беседа «Елочка, красавица!»

Показ воспитателя

Пластилин, картон, салфетки, клеенки.

Мячи по количеству детей

Понедельник 12.12.2016г.

1.Музыка (по плану музыкального руководителя)

2.Рисование

Тема: «Елочка, красавица…»(раскрашивание)

Источник:

И.А.Лыкова  стр.49

Продолжать учить рисовать кистью, вести по ворсу, не выходить за контур. Воспитывать интерес к рисованию красками, аккуратность, самостоятельность.

Проявляет интерес к  изобразительной деятельности.

Рассматривание картинок «Скоро праздник Новый год»

Книжки - раскраски, краски гуашевые, кисти, банки с водой, салфетки.

Вторник 13.12.2016г.

1.Развитие речи

 Тема: Инсценировака сказки В.Сутеева «Кто сказал «мяу»?»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.58

2.Физическая

Культура.

Источник:

С.Я.Лайзане стр.95-4

Доставить малышам радость от восприятия знакомой сказки; привлекать детей к воспроизведению диалогов между животными.

Учить детей лазать по гимнастической скамейке, совершенствовать прыжок в длину.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам,

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье.

Чтение сказки «Кто сказал мяу?»

Показ воспитателя

Иллюстрации

Гимнастическая скамья

Среда14.12.2016г.

1.ФЭМП

Зан.№1

Источник:

И.А.Помараева стр.17

Физическая культура на прогулке.

Источник:

С.Я.Лайзане стр.95-4

Развивать умение различать контрастные по величине шарики и называть их: большой шарик, маленький шарик.

Ознакомить детей с выполнением прыжка вперед на двух ногах.

У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье.

Игровая ситуация «Прокатим шарик по дорожкам»

Показ воспитателя

Корзинка, большие и маленькие шарики одного цвета.

Четверг15.12.2016г.

1.Развитие речи

Тема: Дидактическое упражнение на произношение звука ф. Дидактическая игра «Далеко – близко»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.58

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Укреплять артикуляционный и голосовой аппарат детей, предлагая задания на уточнение и закрепление произношения звука ф; учить произносить звукосочетания с различной громкостью; определять расстояние до наблюдаемого объекта и использовать в речи соответствующие слова.

Владеет активной речью, включенной в общение.

Дидактические игры.

игрушки

Пятница16.12. 2016г.

.Лепка

 Тема: «Вот какая елочка»

Источник:

И.А.Лыкова  стр.42

2.Физическая культура

Источник:

С.Я.Лайзане Стр.96-5

Развивать чувство формы, цвета и ритма. Воспитывать самостоятельность, интерес к изобразительно деятельности.

Учить бросать в горизонтальную цель, совершенствовать умение реагировать на сигнал.

Проявляет интерес к   изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений

Беседа «Елочка, красавица!»

Подвижная игра «Зайка»

Пластилин, картон, салфетки, клеенки.

Мешочки с песком.

Понедельник 19.12.2016г.

1.Музыка (по плану музыкального руководителя)

2. .Рисование

Тема: «Праздничная ёлочка»

Источник:

И.А. Лыкова  стр.44

Продолжать освоение формы и цвета как образной выразительности. Формировать способы зрительного и тактильного обследования предметов.

Проявляет интерес к  изобразительной деятельности.

Рассматривание картинок «Скоро праздник Новый год»

Поздравительные открытки с изображением ёлочки, краски гуашевые, салфетки бумажные.

Вторник 20.12.2016г.

1.Развитие речи

Тема: Рассматривание иллюстраций В.Сутеева к сказке «Кто сказал «мяу»?». Повторение песенки «Пошел котик на торжок…»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.59

2.Физическая

Культура.

Источник:

С.Я.Лайзане стр.96-5

Приучать детей рассматривать рисунки в книжках; рассказывать им о сверстниках, которые внимательно рассматривали иллюстрации. Повторить с детьми народную песенку «Пошел котик на торжок».

Закреплять у детей умение ходить, в колонне по одному, упражнять в бросании в горизонтальную цель правой и левой рукой, совершенствовать прыжки в длину с места, учить во время броска соблюдать указанное направление.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений

Рассматривание иллюстраций.

Подвижная игра «Зайка»

Фланелеграф с картинками.

Мешочки с песком по количеству детей, длинная

веревка, 2 ящика или обручи для метания в цель.

Среда

 21.12. 2016г.

1.Приобщение к социокультурным нормам

Тема: Игра ситуация «Звери встречают Новый год»

Источник:

Н.Ф.Губановастр.59.

 Физическая культура на прогулке

Источник:

С.Я.Лайзане стр.95-5

Приобщать детей к подготовке новогоднего праздника, учить следить за сюжетом спектакля, вызвать положительные эмоции.

Закреплять у детей умение ходить, в колонне по одному

Проявляет интерес к игровой деятельности.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье.

Рассматривание картинок «Скоро праздник Новый год»

Показ воспитателя

Ёлка, куклы бибабо

(медведь, волк, лиса, белка.)

Четверг

22.12.2015г.

1.Развитие речи

Тема: Дидактическая игра «Подбери пёрышко»

Источник:

В.В.ГербоваСтр.60-61

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Учить детей различать и называть красный, желтый, зелёный цвета; повторять фразы вслед за воспитателем.

 Владеет активной речью, включенной в общение.

Хоровод «Зимушка - зима»

Фланелеграф с картинками.

Пятница

23.12.2016г.

1.Лепка

Тема: «Праздничная ёлочка»

Источник:

И.А. Лыкова  стр.45

2.Физическая культура.

Источник:

С.Я.Лайзане. Стр.97-6

Учить детей создавать образ нарядной праздничной ёлочки.

Развивать мелкую моторику рук.

Закреплять у детей умение ползать и подлезать под веревку, совершенствовать навык бросания на дальность из-за головы, выполнять бросок только по сигналу, учить согласовывать свои движения с движениями  товарищей

Проявляет интерес к   изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений

Беседа «Елочка, красавица!»

Пластилин, картон, салфетки, клеенки

Средние мячи по количеству детей, 2 стойки, рейки или веревка.

Понедельник 26.12.2016г.

1.Музыка (по плану музыкального руководителя)

2.Рисование

Тема: «Праздничная ёлочка» коллективная композиция

Продолжать освоение формы и цвета как образной выразительности. Формировать способы зрительного и тактильного обследования предметов.

Проявляет интерес к  изобразительной деятельности.

Рассматривание картинок «Скоро праздник Новый год»

Листы бумаги с изображениями туч, карандаши, фломастеры, салфетки.

Вторник

 27.12.2016г.

1.Развитие речи

Тема: Дидактическое упражнения и игры на произношение звука к. Чтение стихотворения К.Чуйковского «Котауси и Мауси»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.64

2.Физическая

Культура.

Источник:

С.Я.Лайзане стр.97-7

.

Учить детей правильно и отчётливо произносить звук к, способствовать развитию голосового аппарата; активизировать словарь. Познакомить детей с новым художественным произведением.

Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать чувство равновесия, глазомер, ловкость и координацию движений, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Владеет активной речью, включенной в общение.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений

Рассматривание иллюстраций.

Подвижная игра «Птички в гнездышках»

Фланелеграф с картинками.

2 длинные веревки, 1—2 наклонные доски, 3—5 больших обручей

Среда

28.12.2016г.

1.ФЭМП

Зан.№2

Источник:

И.А.Помараева стр.18

2. Физическая культура на прогулке

Источник:

С.Я.Лайзане стр.97-7

Развивать умение различать контрастные по величине кубики и шарики.

Развивать ловкость и координацию движений, воспитывать дружеские взаимоотношения

У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье

Игровая ситуация «Игра с матрёшками»

Показ воспитателя

Кубики и шарики.

Четверг

  29.12.2016г.

1.Развитие речи

Тема: Рассматривание картины «Дед Мороз»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.63

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Учить детейрассматривать картину, радоваться изображенному, отвечать на вопросы воспитателя по её содержанию, делать простейшие выводы.

Владеет активной речью, включенной в общение.

.

Рассказывание стихотворения,  про Новый год.

Картина Новый год.

Пятница

 30.12. 2015г.

Лепка

 Тема: «Вот какая елочка»

Источник:

И.А.Лыкова  стр.42

2.Физическая культура

Источник:

С.Я.Лайзане. Стр.98-8

Развивать чувство формы, цвета и ритма. Воспитывать самостоятельность, интерес к изобразительно деятельности

Закреплять у детей умение ползать по гимнастической скамейке, бросать на дальность правой и левой рукой, учить быстро реагировать на сигнал

Проявляет интерес к   изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье.

Беседа «Елочка, красавица!»

Подвижная игра «Птички в гнездышках»  (2—3 раза).

Пластилин, картон, салфетки, клеенки.

Цветные флажки и мешочки с песком по количеству

детей, гимнастическая скамейка (1 длинная или 2 короткие), 3—5 обручей большого размера, игрушка собачка.

период

Тема НОД

Задачи педагогической деятельности

Целевые ориентиры

Содержание работы (виды детской деятельности)

Материалы и оборудование

ЯНВАРЬ

«Зимушка – хрустальная»

С 9.01. по

31.01.2017 г.

Понедельник 09.01.2017г.

1.Музыка (по плану музыкального руководителя)

2.Рисование

Тема: «Снежок порхает кружиться»

Источник:

И.А.Лыкова  стр.40

Учить создавать образ снегопада. Закрепить умение рисовать пятнышки ватными палочками и пальчиками.

Проявляет интерес к  изобразительной деятельности.

Чтение стихотворения З.Александровой «Снежок порхает кружиться»

Листы бумаги, краски гуашевые, кисти, стаканчики с водой,  салфетки бумажные.

Вторник  10.01.2017г.

1.Развитие речи

Тема: Дидактическая игра «Это зима?»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.65

2.Физическая культура

Источник:

С.Я.Лайзане. Стр.99-1

Учить детей различать на слух звукоподражательные слова; узнать сверстников по голосу (игра «Кто позвал»). Рассматривать с детьми раздаточные картинки (зимние сюжеты) и объяснять, что на них изображено.

Учить детей катать мяч, упражнять в лазанье по гимнастической стенке, приучать соблюдать направление при катании мяча, учить дружно играть.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам,

Стремится осваивать раз-

личные виды движений  - ходьба, бег, лазанье.

Чтение сказки «Кто сказал мяу?»