Проект по интеллектуально-познавательному развитию «Новый друг - червячок» средняя группа
проект (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное учреждение

Детский сад № 42 городского округа

 г. Камышин Волгоградской области

Проект по интеллектуально-познавательному развитию

«Новый друг - червячок»

средняя  группа № 10

(4-5 лет)

Составила:

Воспитатель

1 кв. категории

Салмина Т.А.

г.Камышин 2016г.

Актуальность проекта 

Прежде  чем давать знания,

надо думать,

воспринимать,

наблюдать.

В.Сухомлинский

            Все, от мала до велика, знают о дождевых червях, во множестве выползающих на поверхность после дождя. Червей едят птицы, на них ловят рыбу, много их в старых садах и огородах. Вот, пожалуй, и все, что известно о червях большинству современных людей.

 Но знают ли об этом дети???

          В исследовательской деятельности мы это и проверим, ведь именно в исследовательской деятельности :  развиваются творчество, оригинальность и самостоятельность мышления детей, формируются устойчивость интересов в какой либо области, складываются детские коллективы «по интересам».

1.Цель проекта: Формировать представление детей о дождевом черве и приносимой пользе. Выяснить, какова роль дождевых червей в природе, какую пользу они приносят окружающей среде, и как человек использует их в своих интересах.

Гипотеза: Участники проекта будут бережнее относиться ко всему

                   живому, правильно применять полученные знания в жизни.          

Задачи проекта:

• Образовательные: расширить знания детей о значении и роли дождевых червей в природе и жизни человека; знакомить детей с особенностями строения дождевого червя, способом его передвижения и питания;
• Развивающие: способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, навыков экспериментирования; развивать творческие способности и коммуникативные навыки;
• Воспитывающие: воспитывать бережное отношение к объектам  живой природы; воспитывать такие качества как внимательность, аккуратность, ответственное отношение к выполнению задания.
  Повышать степень участия родителей в формировании экологической культуры детей.

3.Вид проекта: исследовательский, среднесрочный

Срок выполнения:  с 01.04 – 30.04.2016г.(месяц)

4. Участники проекта: дети (4-5 лет), воспитатель, родители

5. Предварительная работа

БЕСЕДЫ:

• «Неожиданное письмо». (Приложение №1 и д/з)
• «Большое чудо» рассказ  Павлова Н. (Приложение №2 )
• Сказка-беседа «Сказка про червяков». (Приложение № 3)
• видео ролик «Путешествие дождевого червя» (флешка)
• «Почему плакал дождевой червяк» (приложение № 4)
• «Не обижайте червяка» эко-сказка(Приложение № 5 )
• « Поделись с друзьями» - беседа  (по д/з)

НОД:

•  «Новый друг наш -червячок» (Приложение № 6 )

ИГРЫ:

• Подвижная  игры: «Кошка, птичка и червяк», «Деревья и червяки»;
• Дидактические игры «Ловкие червячки», «Гонки червячков», « Помоги червячку выбраться из лабиринта»;
• Малоподвижные игры «Лабиринт»;
•  Рассматривание иллюстраций, фотографий  о червячках;
•  Выставка рисунков по теме.  (Приложение №7)

6. Работа с родителями

папки – ширмы , консультации, беседы,

• Смастерить аквариум для лаборатории центра  «Ферма червей» (Хамутецкая К.В., червей принести -Заргарова М.А, Окороков П.А. )

• Наглядная информация / информация для  размышления «Жизнь дождевых червей», «Дождевые черви изучаем вместе с детьми»,

« дополнительная информация для рассказа детям», «Чем занять ребёнка на даче»

7.Оснащение

Для успешного воспитательно-образовательного процесса по данному направлению в  группе преобразована предметно-развивающая среда и дополнен  центр «Экспериментирования»

8. Ожидаемый результат:

Дети узнают:

• кто такие дождевые черви
• чем питаются
• как им живётся под землёй

Научатся:

•  бережное отношение к объектам  живой природы

Ожидаемые результаты:

              Для детей:

- имеют представление к объектам  живой природы;

- повышение уровня познавательной активности;

- развитие коммуникативных способностей воспитанников;

- формирование дружеских отношений в коллективе.

Для   педагогов:

- повышение собственной компетентности в вопросе формирования экологического воспитания дошкольников;

- создание содержательной интеллектуально-познавательной развивающей среды в группе;

- создание сплоченного детского коллектива с учетом индивидуальных особенностей каждого воспитанника;

- привлечение родителей для совместной работы;

- реализация творческого, интеллектуального и эмоционального потенциала;

- установление комфортных отношений с коллегами, взаимопомощь.

              Для   родителей:

- Сформированная активная родительская позиция
- Повышение компетентности родителей в вопросах экологического воспитания

- Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ

           Предполагаемый продукт проекта: презентация; «Новый друг наш- червячок»,  разработанные рекомендации для родителей; систематизированный  материал по теме.

Вывод: что черви играют важную роль в природе. По их ходам в земле проникает воздух, полезные бактерии, тянуться корни растений. Эти ходы называют проводниками жизни в глубь земли.

9.Список литературы

1.  Зенкевич Л. А. Жизнь животных безпозвоночные ч I Москва 1968г;

2. Иогонин А. М. Дождевые черви Ковров 2002г;

3. htt://animalregister.net

4. http://sng-portal.ru/arhiv/podkormka-rasteniy/chem-polezny-dozhdevye-chervi/

5. http://atcm.pp.ua/foto-zemlyanoj-chervyak.html

6. http://knu.znate.ru/docs/index-568659.html

                                            План работы

Перспективный план работы с детьми