МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОДУКТА
учебно-методический материал (средняя группа) на тему

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОДУКТА

1. Наименование продукта: СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ПРИОРИТЕТНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ: ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
2. Авторы: воспитатель; Горбачева Ж.В.
3. Форма образовательного продукта: учебно-методическое пособие «Путешествие Маши и Медведя в страну Познания»
4. Тематика образовательного продукта: познавательное развитие детей дошкольного возраста
5. Общее описание образовательного продукта.

Данный методический комплекс позволяет развить все составляющие познавательного развития детей, приведенные в ФГОС ДО (развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становления сознания; развития воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира, о малой родине и Отечестве, представление о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о плане Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Пособие «Маша и Медведь в стране Познаний» создано для детей среднего дошкольного возраста на базе инновационной авторской методики работы с ИКТ в образовании. Комплекс апробирован и рекомендован для использования на занятиях в дошкольных образовательных учреждениях, оснащенных интерактивными досками.

Продукт предоставляет специалистам все необходимые материалы для подготовки и проведения занятия в детском саду.

Мультимедийные игровые комплексы, выполненные в программе SMART Noteboоk Каждая презентация состоит из 7-15 слайдов, длительность презентаций: 10-12 минут, что соответствует требованиям СанПина

Педагог имеет возможность использовать работу с комплексами как полностью, так и частично, добавлять по желанию свои задания. Создавать индивидуальный маршрут работы. Вариативность использования пособия зависит от творчества педагога (в начале, в середине или в конце образовательной деятельности, в самостоятельной работе ребенка или совместной деятельности ребенка и взрослого).

Продукт разработан в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования и может применяться с любой образовательной программой, реализуемой в дошкольной организации, а также служить основой для формирования системы развивающих занятий с применением ИКТ.

6. Необходимое ресурсное обеспечение применения образовательного продукта.

Кадровое: наличие базовых навыков владения ИКТ

Материально- техническое: наличие интерактивных досок.

В отсутствие интерактивной доски содержание мультимедийного ресурса можно продемонстрировать детям с помощью проектора и белого экрана. Кроме того, педагог может организовать индивидуальную работу ребенка с материалами комплекса на персональном компьютере.

Требования к системе

• Операционная система Microsoft® Windows® XP, Vista, 7,8
• Процессор Pentium® 4 1,3 ГГц или аналогичный Athlon®
• 1 ГБ оперативной памяти
• 800 Мб свободного места на жестком диске
• Видеоадаптер с памятью 16 МБ, совместимый с DirectX® 9.0c (RivaTNT2)
• Программа для интерактивной доски SMART Noteboоk
• Устройство для чтения компакт-дисков

7. Технология внедрения образовательного продукта 

В данном методическом комплекте представлено описание системы работы по приоритетному направлению «познавательное развитие» для детей старшей группы.

Основная тематика (направленность) продукта:

1. Формирование элементарных математических представлений
2. Окружающий мир
3. Экспериментирование
4. Формирование представлений о Родине, стране
5. Предметный мир

Дидактический продукт содержит:

• Описание учебно- методического комплекса
• целостное мультимедийные интерактивные игры (мультимедийное пособие с интерактивными обучающими и развивающими ресурсами)
• программное обеспечение SMART
• подробный алгоритм работы с играми
• элементы НОД в контексте тематики
• методические рекомендации по использованию продукта в воспитательно-образовательном процессе
• варианты усложнения и упрощения для использования на других возрастных группах
• рекомендации по созданию интерактивных игр

Мультимедийное занятие (пособие) выполнено в виде набора слайдов, которые содержат интерактивные компоненты. На слайдах предлагаются разнотипные учебные объекты:

• познавательные наглядные материалы – иллюстрации и фотографии, отражающие определенную тематику
• практические модули, помогающие детям прочно усвоить тему, – задания, упражнения, загадки, игры, интерактивная раскраска.

Пособие предлагает организовать различные виды деятельности воспитанников: рассматривание наглядных ресурсов, выполнение интерактивных заданий у доски (коллективно или индивидуально).

Представление учебного материала в виде отдельных слайдов помогает выстраивать работу с дошкольниками с учетом уровня подготовки детей определенной группы и в соответствии с целями и задачами конкретного занятия. Воспитатель осуществляет переход между слайдами, регулируя длительность работы с учебным материалом, инициируя ответную реакцию детей, а также внедряя другие элементы пособия на занятии.

Алгоритм работы с играми включает в себя описание действий и возможных вариантов объяснений педагогов по слайдам, что значительно упрощает работу с интерактивным продуктом.

• Элементы НОД в контексте тематики

Мультимедийный контент сопровождает варианты различных видов НОД, которые педагог может организовать в той или иной тематике продукта. Это может быть и познавательная и игровая и творческо-продуктивную деятельность детей. Варианты деятельности представлены отдельным файлом на CD

Варианты усложнения и упрощения для использования на других возрастных группах. Данное пособие может быть хорошей основой для работы не только с детьми среднего дошкольного возраста, но и для более младших и более старших детей. Рекомендации для организации работы с ними представлены отдельным файлом.

Методические рекомендации раскрывают методику организации работы с детьми дошкольного возраста с использованием всех материалов комплекса. 

Рекомендации по созданию интерактивных игр. Так как воспитатели люди творческие, то тем, кто овладеет навыками работы с программой, не составит большого труда переработать эти задания, сделать их более яркими и интересными. Для того, чтобы эффективно проводить занятия с использованием интерактивной доски нами был разработан алгоритм, следуя которому воспитатель может успешно подготовиться к занятию с использованием интерактивной доски.

8. Описание эффектов, достигаемых при использовании образовательного продукта.

Для ДОУ-создание условий для реализации ФГОС ДО по направлению «Познавательное развитие»; увеличение количества методических разработок  в области информационных и коммуникационных образовательных технологий и передового педагогического опыта в области традиционной педагогики и их доступность для каждого воспитателя и специалиста;

Для детей– повышение качества освоения программного содержания

воспитанниками ДОУ на основе применения новых подходов с использованием современных информационных технологий; формирование познавательных действий, становления сознания; развития воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира, о малой родине и Отечестве, представление о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о плане Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Для педагогического коллектива–формирование профессиональной

компетентности в области познавательного развития и использования ИКТ технологий; владение и использование в образовательном процессе ИКТ всеми педагогами: умение педагога организовывать совместную групповую деятельность с использованием средств ИКТ, нахождение и использование новых образовательных ресурсов, облегчающих решения целей и задач ООП ДОУ в соответствии с ФГОС ДО, умение создавать собственные дидактические и развивающие материалы;

Для семьи–разностороннее развитие ребенка, формирование любознательности и познавательной активности

Использование данного продукта позволит достичь тех целевых ориентиров в познавательном развитии ребенка, которые ставит перед нами ФГОС

9. Возможные сложности при использовании  образовательного продукта

Алгоритм игр.