ПРОЕКТ по патриотическому воспитанию детей второй младшей группы «Вместе весело шагать по улицам родного города».
проект (младшая группа)
Актуальность темы: Воспитывать патриотизм необходимо с раннего детства, не забывая о том, что патриотизм у каждого формируется индивидуально. Одним из ведущих факторов формирования патриотического сознания детей является воспитание любви к самому близкому окружению ребёнка – семье, дому, детскому саду и, конечно же, своему городу. Каждый из нас должен любить свою страну, но маленьким детям непонятны понятия страна, патриотизм, Родина. Начинать воспитание любви к своей родине нужно с малого, с любви к своему городу. Ведь каждый город в России уникален, необычен по-своему. И показать ребенку красоту родного города – задача не такая уж и сложная. Стоит только начать!
Вид проекта: Информационно-практико-ориентированный;
Тип проекта: Краткосрочный;
Цель: Сформировать у детей младшего дошкольного возраста элементарные представления о своем родном крае – городе Краснознаменске. Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него. Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города;
Задачи:
- Познакомить детей с историей родного города, его названием;
- Расширить знания детей о родном городе и его достопримечательностях;
- Вырабатывать у детей умение рассуждать, высказывать своё мнение, находить способы решения проблемных ситуаций;
- Воспитывать интерес к истории родно города, чувство гордости, ответственности и патриотизма к своей «малой Родине»;
- Закрепить представления о микрорайоне, в котором находится наш детский сад;
Основное направление: формирование глубинных чувств к родному краю, городу, на основе социокультурного окружения детей;
Состав участников: дети 2-ой младшей группы, воспитатели группы, родители;
Возраст детей: 2-ая младшая группа (3-4 года);
Форма проведения: групповая;
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 582.44 КБ |
Предварительный просмотр:
ПРОЕКТ
по патриотическому воспитанию
детей второй младшей группы «Светлячок»
«Вместе весело шагать по улицам родного города»
Подготовили: воспитатели Павлова Л. В.
Вагапова А. Н.
МБДОУ № 8 «Звездочка»
г. Краснознаменск, 2016
МАТРИЦА ПРОЕКТА
- Название проекта: «Вместе весело шагать по улицам родного города»;
- Тематическое поле: «Патриотическое воспитание»;
- Актуальность темы: Воспитывать патриотизм необходимо с раннего детства, не забывая о том, что патриотизм у каждого формируется индивидуально. Одним из ведущих факторов формирования патриотического сознания детей является воспитание любви к самому близкому окружению ребёнка – семье, дому, детскому саду и, конечно же, своему городу. Каждый из нас должен любить свою страну, но маленьким детям непонятны понятия страна, патриотизм, Родина. Начинать воспитание любви к своей родине нужно с малого, с любви к своему городу. Ведь каждый город в России уникален, необычен по-своему. И показать ребенку красоту родного города – задача не такая уж и сложная. Стоит только начать!
- Вид проекта: Информационно-практико-ориентированный;
- Тип проекта: Краткосрочный;
- Цель: Сформировать у детей младшего дошкольного возраста элементарные представления о своем родном крае – городе Краснознаменске. Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него. Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города;
- Задачи:
- Познакомить детей с историей родного города, его названием;
- Расширить знания детей о родном городе и его достопримечательностях;
- Вырабатывать у детей умение рассуждать, высказывать своё мнение, находить способы решения проблемных ситуаций;
- Воспитывать интерес к истории родного города, чувство гордости, ответственности и патриотизма к своей «малой Родине»;
- Закрепить представления о микрорайоне, в котором находится наш детский сад;
- Основное направление: формирование глубинных чувств к родному краю, городу, на основе социокультурного окружения детей;
- Состав участников: дети 2-ой младшей группы, воспитатели группы, родители;
- Возраст детей: 2-ая младшая группа (3-4 года);
- Форма проведения: групповая;
- Сценарий совместной деятельности по решению задач (основные этапы по реализации проекта):
- 1 этап – подготовительный:
- Подбор необходимой литературы, иллюстрационного материала, материала для игровой деятельности детей;
- Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта;
- Создание необходимой базы для продуктивной и творческой деятельности детей;
- 2 этап – реализационный:
- Проведение мероприятий: беседы, наблюдения, дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок, занятия по рисованию и аппликации, конструирование;
- 3 этап – итоговый:
- Анализ и классификация собранного материала;
- Выставка детских работ;
- Фотогазета «Город моего детства»;
- Ожидаемые результаты:
- Сформировать патриотические чувства, любовь к родному краю, городу, чувство гордости за «малую Родину»;
- Усвоить названия некоторых улиц и памятников города, его достопримечательностей;
- Материально-технические ресурсы, необходимые для реализации проекта:
демонстрационный и иллюстрационный материалы о городе Краснознаменске;
- Планируемое время на реализацию проекта по этапам:
Этап | Содержание деятельности | Сроки |
Подготовительный | 3 дня | |
Реализационный | 7 дней | |
Итоговый | 2 дня |
- Организационные формы работы над проектом:
Формы работы | Название | Сроки |
Работа педагогов |
городе Краснознаменске;
| 21-23 марта |
Групповое обсуждение |
| 24 марта-01 апреля |
Занятия |
| 24 марта-01 апреля |
Организация сюжетно-ролевых игр |
| 24 марта-01 апреля |
Организация дидактических игр |
| 24 марта-01 апреля |
Наблюдения, прогулки |
| 24 марта-01 апреля |
Выставки, конкурсы |
| 24 марта-01 апреля |
Работа с родителями |
| 24 марта-01 апреля |
Итоговое групповое обсуждение | Итоговая беседа с детьми о городе Краснознаменске. Что теперь мы знаем о нашем городе, что запомнили и можем рассказать? | 01 апреля |
Оформление фотогазеты | Фотогазета «Город моего детства» | 01 апреля |
- Приложения.
Приложение 1.
Непосредственная Образовательная Деятельность - рисование «Мой любимый город».
Программное содержание: продолжать формировать умение рисовать отдельные предметы; закреплять представление о форме предметов, величине; уточнить представление о родном городе; закреплять цвета и их оттенки; развивать творчество, умение работать самостоятельно; воспитывать аккуратность в работе.
Ход образовательной деятельности
Воспитатель: Ребята, вы знаете, что наш мир состоит из множества красок? Всё вокруг яркое. Наше настроение тоже бывает разным, оно раскрашено в разные краски. Вот у меня есть красивая коробочка – она волшебная. Мы сейчас в нее подуем, и в ней окажется наше хорошее разноцветное настроение. Подумайте, какого цвета у вас сегодня настроение. У меня, например, зеленое настроение (несколько детей отвечают и дуют на коробочку). Вот как много красок, доброты, хорошего настроения появилось в нашей волшебной коробочке.
Ребята, а как вы думаете, в нашем детском саду живут краски? (ответы детей) Да, правильно, много красок живет в садике. А в нашем городе живут краски? Да, ведь наш город разноцветный. Скажите, как называется город, в котором мы с вами живём? (Краснознаменск). Правильно. Ребята, а город Краснознаменск большой или маленький? (маленький) Скажите, что находится в нашем городе? (ответы детей). Вы всё правильно сказали, ребята, наш город небольшой, красивый, с большими домами, с магазинами, с больницами, со школами, с детскими садиками. Нам очень приятно жить в городе Краснознаменск.
Вот он, какой наш город! (показ города на картинках). Утром рано мы встаем, город видим за окном.
Он проснулся, он живет, нас на улицу зовет.
Дома бывают разные: высокие и низкие,
Зеленые и красные, далекие и близкие.
Панельные, кирпичные, вроде бы обычные.
Полезные, прекрасные – дома бывают разные.
Воспитатель: Ребята, предлагаю вам нарисовать дома нашего города. Наша волшебная коробочка превращает вас всех в художников. Рассаживайтесь за столы. Давайте, ребята, рассмотрим дома – какой они формы (прямоугольные). Правильно, они могут быть высокие, узкие, а бывают низкие, широкие. (Воспитатель показывает на листе бумаги рисование прямоугольного дома). Закрашиваем дом аккуратно, чтобы не выйти за края рисунка. Старайтесь, чтобы окна в домах у вас были нарисованы ровно в ряд, тогда будет красиво смотреться ваш рисунок. Можете приступать. Сядьте правильно: спинку выпрямите, ноги вместе, карандаш возьмите тремя пальчиками. Сначала давайте попробуем нарисовать большой дом в воздухе. По мере выполнения, рисунки располагаются на доске.
Анализ детских работ. Воспитатель: Ребята, предлагаю рассмотреть ваши рисунки. Все они очень хороши. Как вы думаете, какой рисунок получился удачный (высказывания 2-3 детей с помощью воспитателя). Дети, вам самим понравились ваши рисунки? И мне очень понравились. Вы все сегодня очень постарались. Что вам сегодня больше всего понравилось делать? (ответы детей) А свои рисунки мы покажем мамам, папам – как вы красиво изобразили наш город.
Приложение 2.
Дидактическая игра «На дорогах города».
Программное содержание: знакомить детей с элементарными правилами дорожного движения; разным видом транспорта и его назначением; расширять представления дошкольников о функциях, которые выполняет транспорт и какую пользу он приносит людям. Упражнять в умении находить сходства и отличия между грузовыми и пассажирскими машинами; развивать внимание, фантазию, усидчивость, умение делать выводы. Воспитывать любовь к городу.
Приложение 3.
Беседа с детьми на тему: «Достопримечательности нашего города».
Приложение 4.
Конкурс лучшего детского рисунка «Город глазами ребенка».
Приложение 5.
Фотогазета «Город моего детства».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/20/picture-34632-1482256249.jpg)
Конспект занятия по сенсорному воспитанию для детей второй младшей группы "Вместе весело играть"
Конспект занятия по сенсорному воспитанию для детей второй младшей группы....
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/05/picture-308947-1380970235.jpg)
ПРОЕКТ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ №6 НА ТЕМУ: « 70 ЛЕТ ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ»
Долгосрочный проект работы с детьми 2-ой младшей группы по патриотическому воспитанию....
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/07/picture-836618-1631037969.jpg)
ПРОЕКТ по патриотическому воспитанию детей второй младшей группы «Детские игрушки Великой Отечественной Войны».
Актуальность темы: Воспитывать патриотизм необходимо с раннего детства, не забывая о том, что патриотизм у каждого формируется индивидуально. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это резу...
![](/sites/default/files/pictures/2018/08/21/picture-961351-1534837954.jpg)
Проект по патриотическому воспитанию детей второй младшей группы
middot; Формирование представлений о Великой Отечественной войне у детей младшего дошкольного возраста.· Вос...
![](/sites/default/files/pictures/2024/04/18/picture-1264510-1713449642.jpg)
ОТЧЁТ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ СОЦИАЛЬНО ЗНАЧЕМОМУ ПРОЕКТУ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ "МОЯ СЕМЬЯ НА ЛАДОШКЕ"
ОТЧЁТ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ НА ТЕМУ: "МОЯ СЕМЬЯ НА ЛАДОШКЕ"...