План по самоаброзаванию на 2015-2016 год
материал (младшая группа) по теме

      Раздел плана

             Сроки

               Форма

Практический выход

1.Работа с детьми.

В течении года

Мониторинг

Проведение итогового мониторинга

Сентябрь

«Устное народное творчество в воспитании детей дошкольного возраста».

Изучение методической литературы. Подбор материала

Октябрь

Применять потешки в режимных моментах.

Создание картотеки потешек для работы с детьми

Ноябрь

Дидактические, настольно-печатные игры по мотивам потешек.

Изучение темы: «Настольно-печатные игры по русским народным сказкам»

Декабрь

Чтение детям русских народных сказок.

Изучение темы: «Устное народное творчество, как средство духовно-нравственного различия личности ребенка»

Январь

«Воспитание трудолюбия, послушания и ответственности через сказки».

Изучение темы: «Использование фольклора в работе с детьми»

Февраль

«Из какой сказки герой»,

«Угадай сказку».

Изготовление картотеки русских народных сказок

Март

Учить детей обыгрывать знакомые сказки.

Изучение темы: «Театрализованные игры как средства развития речи детей».

Апрель

Роль фольклора в развитии  детей.

Заучивание и проговаривание потешек.

Май

Учить детей обыгрывать знакомые сказки.

Самоанализ  плана по самообразованию.

2.Работа с родителями.

Сентябрь

«Диво-дивное», «Чудо-чудное».

Выставка народных игрушек

Октябрь

Загадки.

Поговорки.

Пословицы.

Наглядно-текстовая информация.

Ноябрь

Роль родителей в нравственном воспитании детей.

Беседа с родителями

Декабрь

«Умные игры».

Консультация

Январь

«Во что играют наши дети»

Беседа с родителями

Февраль

Значение малых жанров устного народного творчества.

Консультация

Март

Оформление уголка.

«В гостях у сказки».

Апрель

«Русские народные игры на прогулке»

Консультация

Май

«Как играли наши бабушки и дедушки».

Вечер русских народных игр и забав.

3.Самореализация.

В течении года

Подбор и изучение литературы в данном направлении.

Обмен информацией с родителями.

В течении года

Посещении НОД, мероприятий коллег детского сада.

Беседы с коллегами по данной теме.

В течении года

 Участия в методических объединениях по данной теме.

Участие в обсуждении мероприятия.

Интернет- обмен передового опыта.

Обмен опытом на сайтах.

Беседы с воспитателями по обмену опытом.

4.Изучение методической литературы.

В течении года

Изучение журналов:

«Дошкольное воспитание», «Ребёнок в детском саду».

Изучение статей по данному направлению.