Лангепасское городское муниципальное

автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №9 «Солнышко»

Утвержден

                                                                                 приказом заведующего

ЛГ МАДОУ «ДСКВ № 9 «Солнышко»

_______________Ю.В. Кудлаевой

от « __» ___________2016 г. № _____ 

План работы

музыкального руководителя

Садыковой Л.С.

на 2016 – 2017 учебный год

Принят на Совете педагогов

«___» _______________ 2016 г.

Протокол №____

Лангепас, 2016г

Годовые задачи:

1.Продолжать приобщать детей к музыкальной культуре.

2.Воспитывать художественный вкус, сознательное отношение к отечественному музыкальному наследию, современной и классической музыке.

3.Продолжать обогащать музыкальные впечатления, вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки различного характера.

4.Совершенствовать певческие навыки.

5.Создавать условия для проявления эмоциональности.

6.Совершенствовать навыки движения под музыку.

7.Учить детей самостоятельно отвечать на музыкальные вопросы: «Как тебя зовут?», «Кто как поет?» (кошка, петушок, корова, щенок)

8. Развивать координацию движения и речи, совершенствовать в ритме.

9.Формировать просодические компоненты речи (повышение и понижение тона, ускорение и замедление темпа

Формы и методы работы музыкального руководителя:

1.Создание благоприятной среды для самостоятельной музыкальной деятельности.

2.Музыкальные занятия.

3.Проведение праздников, досугов и развлечений.

4.Индивидуальное воспитание и развитие.

5.Эстетическое воспитание и развитие.

6.Приобщение к синтезу искусств, к хореографической деятельности.

7. Работа с воспитателями: ( консультации, педагогические часы, лекции и т.д.)

8.Работа с родителями: (консультации, родительские собрания, совместное проведение праздников и досугов, беседы, лекции и т. д.)

Взаимодействие с другими педагогами:

1.Содействие в работе над основным приоритетным направлением ДОУ:

художественно- эстетическое развитие, познавательно речевое развитие, театрализованная деятельность.

2.Привлечение сотрудников ДОУ для участия в праздниках, досугах.

3.Использование рекомендаций логопеда в индивидуальном подходе к детям.

Подготовка и проведение тематических и календарных праздников:

Проведение развлечений:

1. «В гостях у сказки» (коррекционная  группа).

3..»Почта друзей» - ритмика (старшая группа).

4. «Веселая страна» - игра путешествие (средняя группа)

5. «Курочка Ряба» - постановка сказки (старшая группа).

Работа с воспитателями:

1.Проведение комплексных и интегрированных занятий.

2.Помощь в оформлении музыкальных уголков.

3.Помощь и участие в праздниках и досугах.

4.Практическая и индивидуальная работа.

5.Консультации: «Музыкальное воспитание детей в разнообразной жизненной деятельности», «Роль воспитателя в самостоятельной деятельности ребенка» и т. д.

6 Лекции: «Использование методических приемов в работе с детьми в области «Музыка»,

«Формирование взаимоотношений между детьми в сюжетно- ролевой игре» и т.д.

7.Педагогические часы: «Обсуждение тематического плана в интеграции совместной работы муз. руководителя, воспитателей и детей», «Диагностический журнал» и т.д.

8.Беседы: «Роль воспитателя основная и второстепенная на муз. занятиях.» и т. д.

Организационно-методическая работа:

1.Участие в педсоветах, семинарах.

2.Выступления на пед. часах.

3.Обновление инструментария, пособий, атрибутов.

4.Работа с документацией.

5.Организация кружка «Веселый каблучок».

6.Работа над проектом «Танцуй вместе с нами»!

Повышение профессионального уровня:

1.Изучение методической литературы: «Музыкальные шедевры» Радынова,

«Танцевальная ритмика» Суворова.

2.Изучение опыта работы других музыкальных руководителей на сайтах интернета: журнал «Педагогический мир», методический центр: numi .ru, Социальная сеть работников  образования.

3.Представление своего опыта на сайтах дошкольного образования.

4. Посещение и участие методического объединения музыкальных руководителей города и района.

Работа с родителями:

1.Выступления на родительских собраниях:

«Зачем вообще нужна эта музыка?..»  

 «О музыкальном развитии ребенка»

2.Лекции: «Чему должен научиться ребенок в детском саду?», «Что поют и слушают наши дети?» и т. д.

3.Консультации: «Пойте на здоровье!», «Ритм в музыкальном развитии детей», «Воспитание души ребенка»

4.Беседы: «Занятия музыкальной деятельностью вне сада».

5.Стенд с рекомендациями, пожеланиями, статьями ит.д.

6.Практическая работа: совместное изготовление костюмов, атрибутов, оформления к праздникам зала и т. д.

7. Индивидуальная работа.

8. Привлечение родителей для участия в праздниках, спектаклях, досугах.