Беседа "Углич - дыхание веков"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

МОУ начальная школа - детский сад №1

г. Углич

Методическая разработка

занятия ООД в старшей группе

«Углич дыхание веков»

Воспитатель: Потапова Е.Ю.

2016 г.

Цель: развивать интерес у детей к истории и культуре родного города.

Задачи:

1. Закреплять знания детей о городе Угличе, его истории, символике, достопримечательностях.
2. Развивать умение детей отражать свои впечатления в рисунках, поделках.
3. Развивать речь детей.
4. Воспитывать любовь  к своему городу.

Предварительная работа: экскурсии в историко-художественный музей, знакомство с историей Углича, экскурсии к зданию Мэрии, рассматривание символики и иллюстраций с достопримечательностями Углича. Чтение стихотворений об Угличе.

Материал и оборудование: герб Углича, схема-план города, иллюстрации, фотографии, рисунки детей.

Ход ООД:

1. Организационный момент

Воспитатель: 

Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- Ребята послушайте стихотворение и подумайте, о чем в нем говорится.

Воспитатель: 

Если скажут слово Родина

Сразу в памяти встает:

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь  у ворот.

У ворот березка-скромница,

И ромашковый бугор,

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

Или степь от маков красная,

Золотая целина.

Родина бывает разная,

Но у всех она одна.

- Ребята, о чем это стихотворение?

- Что такое Родина?

- Вот сегодня мы с вами  и отправимся в путешествие по малой Родине – городе , в котором родились и растете.

2 . Просмотр и беседа «Люблю тебя мой край родной»

- А как вы думаете, наш город старый или молодой?

Слайд 2 - 3

Наш город очень древний, местные летописцы относят основание города к 937 году. Нашему городу в этом году исполнится 1079 лет – это очень, очень много! И хотя ему много лет, он по-прежнему красив и хорошеет с каждым годом.

Ребенок читает стихотворение:

Город наш Углич, простой и приветливый,

Много всего за века повидал.

Перешагнул он за тысячелетие,

Но красоты своей не потерял!

Вот так написала про Углич поэтесса О.Городецкая.

Слайд 4

-Ребята, вы слышите, кто-то стучится?

- К нам пришел гость. Кто ты? Откуда?

-Я домовенок Кузя. Я давно живу в этом детском саду, но дальше садика никуда не выходил и ничего не знаю, даже на улицу не выходил и не знаю, в каком городе я живу.

- Ребята как мы с вами можем помочь домовенку Кузе? (ответы детей)

 Слайд 5 - 6

Правильно вы сказали, мы познакомим Кузю с нашим городом. Ведь и у всех городов есть свое имя, своя история, свое прошлое.

-Скажите, как называется наш город? (Углич)

-А кто из вас знает почему ему дали такое имя? ( ответы детей)

-Да, существует 4 версии названия нашего города.

1)   От слова «угол», потому что город находится на углу реки Волга.

2) От слова «уголь», т.к. раньше население занималось выжиганием древесного угля.

3) Существует предположение, что слово Углич может происходить от финно-угорских языков. Давным-давно жило в этих местах финно-угорское племя мирян.

4) И еще одна версия: по легенде воевода Киевский покорил славян, проживающих на берегах реки Угол. Потом эти племена, а они назывались угличане, переселились в наши места, и так возникло название города Углич.

 - Ребята, скажите, как зовут  нас - жителей Углича?

Игра «Назови жителя»

 (Углич – угличане, Москва – москвичи, Ярославль -  ярославцы и т.д.)

 – А как называется наша река, на которой стоит наш город? (Волга)

Слайд 7

2.  Физминутка.

Как приятно в речке плавать

Берег слева, берег справа.

Речка лентой впереди,

Сверху мостик погляди.

Чтобы плыть еще скорей.

Надо нам грести быстрей.

Мы работаем руками,

Кто ж угонится за нами?

А теперь пора нам братцы

На песочке поваляться.

Мы из речки вылезаем

И на травке отдыхаем.

4.  Экскурсия по городу

- А теперь, Кузя, ребята приглашают тебя совершить виртуальную экскурсию по городу Угличу.

-У старого русского города есть свои герои, свои заступники, свой символ.

- Ребята, какой символ есть у нашего города? (ответы детей)

Слайд 8

- Кто на нем изображен?

-Как зовут этого мальчика?

- Кто про него может нам рассказать? (Выходит ребенок, который за ранее подготовил выступление)

-Ребята в нашем городе много древних церквей, монастырей. Сейчас мы с вами побываем на улицах древнего города.

Слайд 9-12

5.  Практическая работа

-Ребята, а теперь я предлагаю вам нарисовать достопримечательности  нашего города в подарок домовенку Кузе.

После окончания работы сделать выставку детских работ.

6. Рефлексия