"Открытая книга"
методическая разработка на тему
Предварительный просмотр:
Мастер-класс с воспитателями.
Тема «Открытая книга»
Цель: Показать формы и приёмы работы по развитию эмоциональной сферы дошкольников в процессе воспитания и обучения.
Творческая тема, над которой я работала, звучит так:
«Развитие эмоциональной сферы дошкольников в процессе воспитания и обучения»
Эмоции:
- играют важную роль в жизни детей, они помогают воспринимать действительность и реагировать на неё;
- побуждают к определенным поступкам, окрашивают поведение в целом;
- помогают приспособиться к разным ситуациям;
- способствуют раскрытию творческих способностей;
- сопровождают все происходящие в жизни события, направляют активность всех психических процессов: мышление, памяти, внимания, речи...;
- являются показателем общего состояния ребёнка, его физического и психологического самочувствия.
Для развития эмоций необходимо использовать разные виды деятельности. Надо создавать ребёнку условия для взаимоотношений с окружающими, а также включение ребёнка в разнообразные жизненные ситуации.
Важнейшим результатом такой целенаправленной деятельности является улучшение эмоционального климата в отношениях детей с взрослыми, а также расширение эмоционального опыта дошкольника.
Я очень рада видеть вас. Сегодня нас ждут увлекательные игры и ещё много чего интересного. Я хочу, чтобы у вас всё получалось, и целый день было хорошее настроение.
- Можно ли грустить, когда улыбаешься?
- Вы пришли сюда с разным настроением.
- Я вам предлагаю улыбнуться и передать свою улыбку другому.
- Изменилось ли ваше настроение?
- Когда улыбаешься, настроение меняется в лучшую сторону.
- Что ещё поможет справиться с плохим настроением?
Скучно, скучно так сидеть,
И друг на друга всё глядеть
Не пора ль нам пробежаться
И местами поменяться?
1, 2, 3 –место новое займи.
В этом упражнении формируются положительные чувства и эмоции с помощью улыбки, а также развитие сплочённости группы.
- Сегодня мы совершим с вами путешествие.
- А чтобы узнать куда, отгадайте загадку:
Говорит она беззвучно
Но понятно и нескучно
Ты беседуй чаще с ней
Станешь вчетверо умней.
- Да, мы будем путешествовать по книге.
Чувства и эмоции
- В сказке можно всё!
- Можно, превратится, в кого захочешь.
- Превращения начинаются.
Улыбнитесь, как:
- кот на солнышке;
- хитрая лиса;
Нахмурьтесь, как:
- разъяренный лев;
- осенняя туча;
Испугайтесь, как:
- котенок, на которого лает злая собака;
- заяц, увидевший волка;
Позлитесь, как:
- голодный волк;
- злая волшебница.
Эта игра направлена на снятие психоэмоционального напряжения, развитие способности понимать и выражать своё эмоциональное состояние.
1 страница: Волшебные слова
Жила – была злая волшебница. Всю свою жизнь она ссорила детей и учила говорить друг другу злые слова. Однажды она хотела поссорить всех людей на земле. Взмахнула палочкой, и люди забыли хорошие слова, им стало грустно и скучно.
- Давайте поможем людям и злой волшебнице, вспомнить добрые слова.
- На самом деле в каждом человеке есть что – то очень хорошее.
- Посмотрите друг на друга и попробуйте это увидеть.
Такой приём помогает детям увидеть хорошие качества в людях. Способствует расширению словарного запаса, для выражения дружеских чувств.
2 страница: Дракон играет со своим хвостом
Жил был маленький Дракоша. Однажды он решил, чем длиннее его хвост, тем больше он сам. И сказал он:
Я дракон, дракон, дракон
Я иду, иду, иду
Хотите быть моим хвостом?
Да, длинный хвост стал!
- А сейчас мы поиграем.
Положите руки на плечи впереди стоящему.
Я - голова, последний - хвост. Голова должна дотянуться до хвоста и дотронуться до него. Тело дракона неразрывно. Как только голова схватила хвост, она становиться хвостом.
В игре дети обретут уверенность и почувствуют себя частью коллектива.
3 страница: Цвет и эмоции
- Ой, куда же исчезли эмоции?
- Жизнь без эмоций невозможна.
- А давайте вернём настроение разноцветным человечкам.
- А поможет вам то, что лежит в этом мешочке.
Тюбик зубной пасты
Может чудо совершить
Пасту вы скорей берите
К человечкам проходите
Настроения им верните.
- Этой игрой дети с помощью языка красок выражают эмоциональные состояния, передают чувства в рисунках.
4 страница: Ох, уж эти эмоции
- Вспомните, пожалуйста, что вы чувствовали, когда вас обидели или расстроили.
- Эти отрицательные эмоции можно надуть, как шарик (или вдуть в шарик), и опустить, чтобы этот шарик улетел.
- Ко мне вы подойдите, и по шарику возьмите.
- Давайте надуем шарик своей злостью, грустью или обидой. И отпускаем наши отрицательные эмоции.
В этом упражнении дети избавляются от негативных переживаний.
5 страница: Танец чувств
Музыкальная планета
Словно, залитая светом
Если есть у вас минутка
Подходите поскорей
Здесь вас встретят песни, шутки
И весёлые минутки.
- Сейчас зазвучит музыка. Надо определить её настроение и передать его с помощью движений.
Прекрасный способ раскрепощения и установление контакта в группе.
На этом наше путешествие по книге заканчивается. И на последней странице злая волшебница стала доброй.
«Мы на свет родились,
Чтобы радостно жить,
Чтобы вместе играть,
Чтобы крепко дружить,
Чтоб улыбки друг другу
Дарить и цветы,
Чтоб исполнились в жизни
Все наши мечты!»
Чем больше радости у ребёнка в детстве, тем больше он её подарит людям, став взрослым.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Деловая игра для воспитателей "Открытая книга" на татарском языке
Игра для воспитателей на проверку интеллекта...
Проект "Открытая книга"
На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна, ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью....
Детско-родительский проект "Открытая книга"
Данная разработка предназначена для родителей етей 6-7 лет в детском саду с целбю преобщения детей к семейному чтению и речевому общению с ребенком в семье....
Проект "Открытая книга"
Проект "Ткрытая книга" разработан с целью приобщения детей к книжной культуре, как средству развития речи и познавательных процессов дошкольников....
Мастер-класс: "Педсовет в форме деловой игры "Открытая книга""
На основании плана работы на 2013–2014 учебный год, в целях повышения качества образовательной деятельности, в рамках педагогического совета № 3 по теме «Художественная литература как...
Методическая разработка по теме: мини-музей "Открытая книга"
В настоящее время книга в семье как воспитательное и образовательное воздействие на ребенка отошла на второй план. Многие родители, шагая в ногу со временем, окружающей нас действительностью, предпола...
"Открытая книга"
Мастер-класс по изготовлению книг для педагогов...