Сентябрь

1-я неделя

1-4 сентября

«Здравствуй, детский сад!

Долгожданная встреча».

2-я неделя

7-11 сентября

«Мой город.

Моя малая родина».

3-я неделя

14-18 сентября

«Дети на улицах города». (ПДД)

4-я неделя

21-24 сентября

«Моя семья».

5-я неделя

28сентября-2 октября

«Хлеб всему голова».

Тема: «Знакомим куклу Дашу с нашей группой».

Цель: упражнять в составлении короткого  рассказа об интерьере группы (игровой, спальни, приемной, умывальной).

Задачи: 1. Развивать умение отвечать на вопросы, используя форму простого предложения.

2. Активизировать словарь существительными и прилагательными в роде и числе.

Обогащать словарь: гостеприимный, уютный.

3. Формировать правильное произношение звука [д], [д`].

4. Воспитывать любовь к детскому саду, доброжелательное отношение к окружающим.

 Оборудование: кукла Даша.

Литература: картотека №1

Тема: «Составление описательного рассказа по картине о городе Балаково».

Цель: упражнять в составлении короткого рассказа по картине, опираясь на наводящие вопросы.

Задачи: 1. Формировать умение правильно называть изображенное на картине.

2. Активизировать словарь детей словами: Балаково, Волга, улицы, парк, музей драматический театр, Обелиск погибшим воинам.

Обогащать словарь: судоходный канал, бульвар.

3. Формировать правильное звукопроизношение [т], [т`].

4. Воспитывать любовь к малой Родине.

Оборудование: иллюстрации, фотографии города Балаково.

 Литература: картотека №2

Тема: «Не попади в беду на дороге».

Цель: обогащать представления о правилах поведения на дороге.

Задачи: 1. Развивать умение отвечать на вопросы воспитателя простыми предложениями, опираясь на наглядный материал.

2. Активизировать словарь существительными, прилагательными и глаголами.

Обогащать словарь: надземный пешеходный переход, подземный пешеходный переход.

3. Упражнять в отгадывании загадок о транспорте, светофоре.

4. Формировать правильное звукопроизношение [ш], [щ].

5. Воспитывать  осмотрительность и дисциплинированность во время перехода проезжей части.

Оборудование: картинки из серии «Правильный пешеход».

Литература: картотека №3

Тема: «Рассказы о своей семье».

Цель: упражнять в составлении короткого рассказа о своей семье, опираясь на личный опыт.

Задачи: 1. Развивать умение использовать в речи высказывания из двух трех простых фраз.

2. Активизировать в речи слова, обозначающие отношения, прилагательные и глаголы.

Обогащать словарь: двоюродный брат (сестра), племянница, родственники. 3. Закрепить правильное звукопроизношение звуков [г], [п].

4. Воспитывать любовь к родным и близким людям.

Оборудование: семейные фотографии. 

Литература: картотека №4

Октябрь

1-я неделя

28 сентября-2 октября

«Хлеб всему голова».

2-я неделя

5-9 октября

«Золотая осень».

3-я неделя

12-16 октября

«Во саду ли в огороде» (ягоды, фрукты, овощи).

4-я неделя

19-23 октября

«Царство лешего – лес»

(растительный мир, грибы).

«Красная книга».

5-я неделя

26-30 октября

«Моя семья»

«Мир предметов и техники».

 Правила пользования.

Тема: «Хлеб всему голова».

Цель: расширять знания о хлебе – одном из главных богатств России.

Задачи:

1. Развивать умение отвечать на вопросы по картинкам простыми предложениями.

2. Активизировать словарь словами: каравай, колоски, поле, испечь, пекарь.

Обогатить словарь: хлебороб, комбайнер.

3. Формировать правильное звукопроизношение [а], [у], [э].

4. Воспитывать уважение к труду хлебороба, бережное отношение к хлебу.

Оборудование:  на небольших разносах земля, мука, тесто, хлеб; иллюстрации, отображающие процесс выращивания хлеба.

Литература: картотека №5

Тема: «Любуемся красотой осени».

Цель: развивать умение составлять описательные рассказы об осенних явлениях природы по своим впечатлениям. 

Задачи:

1. Формировать умение отвечать на вопросы высказыванием из двух трех простых фраз.

2. Активизировать словарь существительными и прилагательными в роде и числе.

Обогатить словарь прилагательными: щедрая, золотая, пестрая, урожайная.

 3. Формировать правильное звукопроизношение [ц], [н], [н'].

4. Развивать наблюдательность, умение видеть красоту увядающей природы.

5. Воспитывать любовь к Родине.

Оборудование: иллюстрации по теме «Золотая осень».

Литература: картотека №6

Тема: «Что растет на огороде».

Цель: знакомить с овощными культурами.

Задачи: 1. Дать элементарные представления об овощах, используя муляжи, картинки и натуральные овощи.

2. Развивать умение анализировать и делать выводы. Отвечать на вопросы простыми предложениями.

3. Активизировать словарь существительными, прилагательными в роде и числе.

Обогатить словарь: засолить, замариновать, кетчуп, лечо.

4. Формировать правильное звукопроизношение [ж], [з], [и], [ш], [х].

5. Воспитывать уважение к труженикам-огородникам.

Оборудование: муляжи, картинки и натуральные овощи.

Литература: картотека №7

Тема: «Наши куклы - врачи».

Цель: упражнять в умении составлять короткий рассказ по образцу воспитателя.

Задачи: 1. Развивать умение отвечать на вопросы, используя форму простого предложения.

2. Активизировать словарь медицинской терминологией.

Обогащать словарь: педиатр, фонендоскоп.

3. Закрепить интонируемый в речи звук [а-а-а], протяжно и кратко.

4. Воспитывать уважение к профессии врача, медсестры, санитарки.

Литература: картотека №8

Тема: «Посуда».

Цель: упражнять в составлении короткого рассказа о посуде.

Задачи: 1. Формировать умение рассказывать, опираясь на вопросы, образец.

2. Закрепить правильное название посуды, ее назначение.

3. Активизировать словарь: сахар – сахарница, хлеб – хлебница, масло – масленка, соль – солонка.

Обогащать словарь: столовая посуда, кухонная посуда.

4. Закрепить правильное звукопроизношение [с]. Умение определять на слух наличие и отсутствие данного звука в словах.

5. Воспитывать бережное обращение с посудой. Материал: две чашки, два блюдца, чайные ложки, мелкие тарелки, сахарница, чайник, салфетница с салфетками, конфетница; две большие куклы (мальчик и девочка); картинки: стул, стол, валенки, пальто.

Литература: картотека№9

Ноябрь

1-я неделя

2-6 ноября

«Россия – родина моя.

 Сказки разных народов».

2-я неделя

9-13 ноября

«У медведя во бору – дикие животные».

Подготовка животных к зиме.

Красная книга.

3-я неделя

16-20 ноября

«Крылатые друзья – домашние и дикие птицы».

Красная книга.

4-я неделя

23-26 ноября

«Труд взрослых».

«Профессии».

Тема: «Сочиняем сказку».

Цель: развивать умение составлять небольшой рассказ (сказку) по схеме, соблюдая последовательность.

Задачи: 1. Упражнять в умении использовать простые предложения и высказывания из двух трех простых фраз.

2. Активизировать словарь существительными и прилагательными в роде и числе.

Обогащать словарь фразами: скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

 3. Обратить внимание на правильное использование предлогов «за», «под», «перед».

4. Воспитывать интерес к сказке, любовь к Родине, народу.

Литература: картотека №10

Тема: «Дикие животные»
Цель: обобщить знания детей о диких животных.

Задачи: 1. Закрепить знания о диких животных Средней полосы России.

2. Развивать образное мышление,  восприятие, произвольную память, грамматически правильную речь.

3. Активизировать словарь существительными и прилагательными в роде и числе.

Обогащать словарь глаголами: Воспитывать бережное отношение к  рыщет, бродит, петляет, чует, запасает.

4. Развивать умение звукоподражать голосам животных.

5. Воспитывать гуманное отношение к животным.

Оборудование и материалы: стульчики с наклеенными на них геометрическими фигурами; картинки с дикими животными и их детёнышами; картинки с дикими животными и их тени; картинки детёнышей животных (конверты 4 шт. с геометрическими фигурами и письмом с текстом и загадками; перфокарты для воспитателя и детей), цветные фломастеры - по количеству детей.

Литература: картотека №11

Тема: «Цыпленок».

Цель: познакомить со сказкой К. Чуковского «Цыпленок».

Задачи: 1. Упражнять в умении воспроизводить содержание сказки, опираясь на наглядность. Составлять рассказ по картине.

2. Активизировать словарь существительными и прилагательными в роде и числе.

Обогащать словарь: наседка, клуша, птенец, желторотый.

3. Закрепить правильное звукопроизношение [к], [к'].

Упражнять в отчетливом произношении слов с этими звуками.

4. Воспитывать любовь к живой природе.

Литература: картотека №12

Тема: «Труд взрослых в детском саду «Сказка».

Цель: уточнить представления о труде работников детского сада.

Задачи: 1. Закрепить представление о профессиях воспитателя, няни, медсестры, повара, музыкального руководителя.

2. Упражнять в составлении короткого рассказа по теме, используя высказывания из трех фраз.

3. Активизировать словарь существительными, прилагательными и глаголами по теме.

Формировать грамматически правильную речь.

4. Воспитывать уважение к труду людей, работающих в детском саду.

Оборудование: Сюжетные картинки из жизни детского сада»;

карточки для игры «Один – много».  Карточки для игры «Художник ошибся». Мяч.

Литература: картотека №13

Декабрь

1-я неделя

30 ноября – 4 декабря

«Юный гражданин. Права ребенка».

2-я неделя

7-11 декабря

«Знакомство со свойствами материалов».

3-я неделя

14-18 декабря

«Зимушка – зима».

4-я неделя

21-25 декабря

«Зимние чудеса. Новогодний праздник».

5-я неделя

28-31 декабря

Тематические дни.

Тема: «Как лисичка с бычком поссорились».

Цель: формировать умение слушать сказку и отвечать на вопросы простыми предложениями.

Задачи:

1. Развивать умение восстанавливать содержание сказки по вопросам.

2. Активизировать словарь: рыбешка, косматая, большеротый.

Обогащение словаря: пучеглазый.

3. Закрепить  правильное звукопроизношение  [б], [л].

4. Воспитывать дружелюбие, толерантность.

Литература: картотека №14

Тема: «Мебель для куклы Светы».

Цель: упражнять в составлении короткого рассказа совместно с воспитателем.

Задачи: 1. Закрепить название отдельных предметов мебели.

2. Упражнять в понимании и употреблении пространственных предлогов «в», «на», «за», «около», в правильном образовании формы родительного падежа: ручек, ножек.

3. Закреплять правильное произношение звуков [с], [с'];  четкое произношение слов и фраз с различной громкостью.

4. Воспитывать бережное отношение к мебели. Оборудование: кукольная мебель: стол, стулья, шкаф, кровать; игрушки:кукла, утята, котята, зайчата.

Литература: картотека №15

Тема: «Как котенок зиме удивился».

Цель: упражнять в составлении коротких описательных рассказов по описанию явлений природы.

Задачи: 1. Формировать умение подбирать глаголы, обозначающие действие.

2. Закрепить соотношение слова с действием, которое оно обозначает.

3. Активизировать произношение звука [у] изолированно.

4. Воспитывать любовь к животным.

Литература: картотека №16

Тема: «Вырастала елка».

Цель: продолжать упражнять в составлении описательного рассказа по картине.

 Задачи: 1. Развивать умение отвечать на вопросы, используя форму высказывания из двух трех простых фраз.

2. Упражнять в согласовании существительных, прилагательных, местоимений в роде, числе, падеже.

3. Активизировать в речи  прилагательные.

Обогащать словарь: смолистая, хвойное дерево, вечнозеленая.

4. Закреплять правильное произношение звука [у] длительно, на одном дыхании.

5. Воспитывать бережное отношение к дереву.

Литература: картотека №17

Январь

1-я неделя

28 декабря-01 января

2-я неделя

04-08 января

3-я неделя

11-15 января

«Я в мире человек. Наши имена.

Ты и твое имя».

4-я неделя

18-22 января

«Там где холодно и жарко».

5-я неделя

25-29 января

«Транспорт»

Тема: И. Ильина «Наша елка» (заучивание).

Цель: упражнять в заучивании стихотворения.

Задачи: 1. Способствовать запоминанию стихотворения.

2. Формировать  умение правильно называть предметы, их качества, действия, сравнивать по величине (большой — маленький), согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, падеже.

3. Активизировать словарь существительными и прилагательными.

4. Развивать умение воспроизводить ритм речи, правильно пользоваться речевым дыханием.

5. Воспитывать дружелюбие.

Оборудование: игрушки разного цвета и размера_ кукла, мяч, машина, кубик, мишка, заяц, лошадка.

Литература: картотека №18

Тема: «Опиши игрушку».

Цель: упражнять в составлении короткого описательного рассказа об игрушке.

Задачи: 1. Развивать умение использовать в речи правильное сочетание прилагательных, существительных, и местоимений в роде, числе.

2. Активизировать в речи детей прилагательные.

Обогащать словарь: «забавный», «обыгрывать».

3. Закреплять правильное произношение звука [в]. Упражнять детей в произношении этого звук длительно, на одном дыхании.

4. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Литература: картотека №19

Тема: «Как нам транспорт помогает».

Цель: обобщить знания детей о назначении транспорта.

Задачи: 1. Упражнять в построении предложений выражающих просьбу, правильном назывании товара в магазине.

2. Активизировать словарь: «разновидности транспорта и грузов».

Обогащение словаря: «автомобиль».

3. Закрепить умение правильно пользоваться предлогами: «в», «на», «около», «перед», «за», «от».

4. Развивать фантазию придумывать любой сигнал (звук) для своей машины, регулировать силу голоса.

5. Воспитывать осторожность при переходе через дорогу. Литература: картотека №20

Февраль

1-я неделя

1-05 февраля

«Спорт».

2-я неделя

8-12 февраля

«Одежда.

Обувь. Головные уборы».

3-я неделя

15-19 февраля

«Военные профессии.

День Защитника Отечества».

4-я неделя

24-27 февраля

«Наши добрые дела.

Уход за комнатными растениями».

Тема: «Учимся говорить правильно».

Цель: развивать связную, грамматически правильную монологическую  речь.

Задачи: 1. Упражнять в использовании в речи слов с противоположным значением.

2. Закрепить употребление существительных в родительном падеже, множественном числе.

3. Активизировать словарь антонимами.

4. Упражнять в регулировании силы голоса, темпа речи.

Закреплять правильное звукопроизношение [з], [с].

5. Воспитывать любовь к разному языку.

Оборудование: по 2 игрушки нескольких видов, картинки - кошка, котенок, конфета, лимон, подушка, ленты — длинная и короткая, широкая и узкая.

Литература: картотека №21

Тема: Е. Благинина «Новая одежка» (чтение)

Цель: познакомить с произведением Е. Благининой «Новая одежка».

Задачи: 1. Уточнить название  одежды для мальчиков и девочек, последовательности  одевания на прогулку.

2. Активизировать использование наречий: «сначала», «потом», прилагательных, обозначающих цвет, длину.

3. Закрепить произношение звуков [д], [д'], [н], [н'], регуляцию силы голоса.

4. Воспитывать бережное отношение к одежде.

Оборудование: куклы — мальчик и девочка, игрушки — дудочка, лошадка, щенок, предметы зимней кукольной одежды для мальчика и девочки.

Литература: картотека №22

Тема: «О моем любимом папе».

Цель: развивать умение рассказывать небольшие истории из личного опыта.

Задачи: Развивать связную, грамматически правильную монологическую речь.

2. Упражнять в подборе характерных определений.

3. Активизировать словарь прилагательными.

4. Обогащать словарь: «Отечество».

5. Закрепить правильное произношение звуков [з], [ч], [у], [п'].

6. Воспитывать любовь к папе, гордость за отцов.

Литература: картотека №23

«Комнатные растения — наши друзья».

Цель: развивать познавательный интерес  к природным объектам.

Задачи: 1. Формировать умение выделять части растения и называть их (корень, стебель, листья, цветы).

2. Активизировать словарь прилагательными, обозначающими цвет, величину.

3. Закрепить названия комнатных растений.

4. Закрепить правильное произношение звука [ф], [в].

5. Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям.

Материалы и оборудование: комнатные растения группы, лейка с водой, влажные тряпочки.

Литература: картотека №24

Март

1-я неделя

29 февраля-5 марта

«Семья и семейные традиции.

Женский праздник».

2-я неделя

9-11 марта

«Неделя книги.

Масленица».

3-я неделя

14-18 марта

«Уроки вежливости и этикета».

4-я неделя

21-25 марта

«Народная культура и традиции русского народа».

5-я неделя

28-31 марта

«Подводное царство»

Тема: «Моя семья».

Цель: продолжать знакомить детей с понятием «семья».

Задачи:  1. Закрепить знания детей о родственных отношениях между близкими членами семьи.

2. Развивать связную диалогическую и монологическую речь.

3. Активизировать словарь: «родственники», прабабушка, прадедушка.

4. Формировать умение правильно произносить интонируемые звуки [а], [у], Развивать правильное речевое дыхание.

5. Воспитывать желание помогать взрослым членам семьи, освободить их от хлопот. Литература: картотека №25

Тема: "В гости сказка к нам пришла" (по мотивам русской народной сказки "Колобок").
Цель: упражнять в перессказывании знакомой сказки от «лица» и разных героев персонажей.

Задачи: 1. Развивать связную, грамматически правильную речь.

2. Развивать интонационную выразительность речи, память, воображение.

3. Активизировать словарь терминами из сказки. Обогащать словарь: «пряжен», «студен».

4. Развивать фонематический слух.

Закрепить четкое произношение звуков [ц], [с].

5. Воспитывать любовь к сказкам.

Оборудование: игрушка Колобок, иллюстрации к сказке «Колобок» с изображением всех героев, кукольный театр «Колобок», книжка со сказкой, магнитная доска, диск с мультфильмом «Колобок», диск с песнями о Колобке, ноутбук.
Раздаточный материал: Карточки-призы с изображением Колобка по количеству детей

Литература: картотека №26

Тема: «Урок вежливости в школе игрушек».

Цель: развивать способность оценивать свое отношение к позитивным и негативным поступкам сверстников.

Задачи: 1. Развивать связную, интонационную выразительную монологическую речь.

2. Формировать умение правильно использовать в речи сочетание существительных в роде, падеже.

3. Активизировать словарь существительными – собственными и нарицательными.

Обогащать словарь: «доброжелательный», «гостеприимный».

4. Воспитывать вежливость, уважение к окружающим.

Оборудование: игрушки (на каждого ребенка) посажены или положены на стулья, стоящие вдоль стен зала; большой игрушечный медведь и книга, спрятанные в коробке (за ширмой); шапочка петушка и птички (для инсценировки).

Литература: картотека №27

Тема: «Знакомство с фольклором».

Цель: продолжать знакомить с русским народным фольклором.

Задачи: 1. Знакомить с жанром загадки.

Упражнять в отгадывании описательных загадок, находить соответствие с предметами.

Воспитывать интерес к народному творчеству.

2. Активизировать словарь существительными, прилагательными, глаголами.

Обогащать словарь названиями русской кухонной утвари.

3. Закрепить знания народных потешек.

4. Развивать умение правильно произносить мягкие согласные звуки [м'], [л'], [т'].

5. Воспитывать любовь к народному творчеству, Родине.

Оборудование: иллюстрации Ю. Васнецова к русским народным потешкам, игрушка Филя, картинки животных.

Литература: картотека №28

Тема: «Аквариумные рыбки».

Цель: совершенствовать научные знания о подводных обитателях.

Задачи: 1. Развивать связную, грамматически правильную речь.

2. Знакомить с названиями рыбок – обитателями аквариума, их способе передвижения, дыхания, жизнедеятельности.

3. Активизировать словарь существительными, прилагательными в роде, числе, падеже.

Обогащение словаря: «жабры», «чешуя», «плавники», «воздушный пузырь».

4. Формировать умение слышать и воспроизводить интонируемый звук [ж], [р]; уменьшительно-ласкательных суффиксов.

5. Воспитывать заботу о домашних питомцах.

Литература: картотека №29

Апрель

1-я неделя

4-8 апреля

«Весна идет».

2-я неделя

11-15 апреля

«Планета Земля.

Мир космоса».

3-я неделя

18-22 апреля

«Зверье мое – домашние животные».

4-я неделя

25-29 апреля

«Искорка.

Правила пожарной безопасности».

Тема: «Как приходит к нам весна».

Цель: формировать интерес к природным явлениям весной.

Задачи: 1. Развивать умение выражать свои чувства от ощущения света и тепла солнца, используя форму высказывания из трех простых фраз.

2. Развивать связную, грамматически правильную речь.

3. Активизировать словарь: сосульки, капель.

Обогащать словарь: подснежники, проталины.

4. Закрепить четкое произношение звуков [с], [з].

5. Воспитывать интерес к сезонным изменениям природы; любовь к природе родного края.

Оборудование: шапочки – солнышко, сосулька, Музыкальная игрушка - солнышко, 3 ватмана – лужи синего цвета, Картина «Весна», мольберт.

Литература: картотека №30

Тема: «Детям о космосе!»

Цель: формировать знания детей о космосе, первом космонавте планеты Ю. А. Гагарине.

Задачи: 1. Развивать связную монологическую и диалогическую речь детей.

2. Знакомить с историей космонавтики, первым космонавтом, строением космического корабля.

3. Активизировать словарь: космонавт, космос, ракета, планета, приземления.

Обогащать словарь: орбита, скафандр.

4. Развивать правильное произношение звука [к] в словах изолировано.

5. Воспитывать гордость за земляка – космонавта Ю.А. Гагарина.

6. Развивать желание вести здоровый образ жизни.

Материалы: презентация «Детям о космосе», проектор, ноутбук, воздушный шарик (гелий) с изображением на нем ракеты.

Литература: картотека №31

Тема:  «Рассказывание по картине  «Кошка с котятами». Народная потешка «Кисонька-мурысонька» (чтение).

Цель: упражнять в составлении описательного рассказа по картинке.

Задачи: 1. Развивать умение  рассказывать по картине, опираясь на образец рассказа воспитателя.

2. Закрепить употребление в речи уменьшительно-ласкательных названий детенышей животных.

3. Развивать память и интонационную выразительность при рассказывании потешки.

4. Активизировать словарь существительными, прилагательными в роде, числе, падеже.

5. Развивать умение правильно произносить звуки [п], [п'].

6. Воспитывать любовь к домашним животным.

Оборудование: картина «Кошка с котятами», игрушка Лунтик, картинки с изображением детенышей животных и предметные картинки — апельсин, петрушка, поезд, пальто, подушка, помидор.

Литература: картотека №32

Тема:  «Пожарная машина».

Цель: закрепить знания детей о пожарной службе, ее значении в жизни города.

Задачи: 1. Развивать связную, грамматически правильную речь детей.

2. Активизировать словарь: существительные, прилагательные, глаголы.

Обогащать словарь: сирена, лечится, диспетчер.

3. Развивать смекалку при отгадывании загадок.

4. Развивать фонематический слух. Закрепить произношение звуков [ш], [р] [у].

5. Воспитывать гордость за пожарных, осторожное обращение с огнем.

Май

1-я неделя

5-6 мая

«Великая Победа».

2-я неделя

10-13 мая

«Лето.

Мир насекомых, земноводных, пресмыкающихся.

Обитатели водоемов».

3-я неделя

16-20 мая

«Лето.

Мир растений».

(деревья, травы, цветы)

4-я неделя

23-27 мая

«Весенняя спартакиада».

Тема: «День Победы — праздник дедов»

Цель: знакомить с историческим прошлым России.

Задачи: 1. Формировать знаний о Дне Победы, военной технике.

2. Развивать память, диалогическую речь.

 3. Активизировать словарь: парад, Красная площадь, Обелиск, летчик, танкист, моряк.

Обогащение словаря: легендарная, военная техника, народ-освободитель.

4. Развивать умение слышать и воспроизводить интонируемый в речи звук [р-р-р], [у-у-у].

5. Воспитывать любовь к Родине, гордость за воинов-победителей.

Оборудование и материалы:

Шарик, письмо, атрибуты к игре «Чей экипаж быстрее соберётся» (пилотки, бескозырки, игрушки – танк, корабль, самолёт, ТСО, игрушки «Военная техника».

Литература: картотека №34

Тема: «Деревья весной».

 Цель: формировать знания о весеннем пробуждении деревьев.

Задачи: 1. Развивать связную, грамматически правильную речь детей при описании деревьев, сезонных изменений в жизни дерева.

2.  Развивать умение отгадывать загадки о деревьях, временах года. Закрепить признаки весны.

3. Активизировать словарь существительными, прилагательными, глаголами.

4. Закрепить употребление звуков [в], [в'] в словах.

5. Воспитывать любовь к живой природе.

 Оборудование и материалы: картинки с изображениями птиц, фигурки домашних и диких животных, «руль машины» на каждого ребенка, индивидуальные листы бумаги с контурами деревьев, медицинские ватные палочки, гуашь, стакан с водой, салфетка, магнитофон. 

Литература: картотека №35

Тема: « Инсценировка русской народной сказки «Теремок».

Цель: закрепить знания детей о русских народных сказках, их персонажах – животных.

Задачи: 1. Закрепить содержание русской народной сказки «Теремок», ее главных героев.

2. Упражнять в инсценировке сказки с интонационной выразительностью речи, жестов, мимики.

3. Активизировать словарь: имена персонажей.

4. Закрепить умение отгадывать загадки. Совершенствовать навыки диалогической речи.

5. Развивать фонематический слух.

6. Воспитывать интерес к сценическому искусству. 

Литература: картотека №36

Тема: «Сундучок сказок».

 Цель: развивать интерес к сказкам.

Задачи: 1. Формировать умение при рассматривании сюжетной картины определять название сказки, ее персонажей.

2. Совершенствовать диалогическую и монологическую речь детей, умение грамматически правильно высказывать свои суждения.

3. Упражнять в образовании слов по аналогии.

4. Активизировать словарь: названия сказки, имена персонажей.

Обогащение словаря: «сюжет».

5. Упражнять в произношении гласных звуков в интонировании [а-а-а], [у-у-у], [и-и-и], [э-э-э], [о-о-о].

6. Воспитывать любовь к сказкам народным и литературным (авторским). 

Материал: расписной сундучок (или короб), фигурки сказки «Колобок», иллюстрация к сказке «Репка» (тянут репку дед, бабка, внучка), аудиозапись сказки «Гуси-лебеди», мольберт, видеозапись сказки «Лиса и заяц», магнитофон.

Литература: картотека №37