Самоанализ совместной образовательной деятельности взрослых и детей в средней группе на тему "Да здравствует мыло душистое!"
методическая разработка (средняя группа) на тему

Самоанализ

совместной образовательной деятельности взрослых и детей

в средней группе

Тема: «Да здравствует мыло душистое!»

Воспитатель: Крылова Валентина Владимировна

Вашему вниманию была представлена совместная образовательная деятельность взрослых и детей, которую можно провести в режимных моментах. Т.е. в начале дня задаётся тема «Да здравствует мыло душистое!», и мы работаем над этой темой на протяжении всего дня. Мы вам показали часть этой деятельности: просмотр сказки «Где прячется наше здоровье», в форме мультимедийной презентации, выявление свойств мыла, экспериментирование с мылом, изготовление жидкого мыла, презентация краткосрочного проекта «Наши мыльные истории» - мыловарение в домашних условиях, от семьи Лиховец. (Можно дополнить в этот день: экскурсия в прачечную, стирка кукольной одежды, игры с мыльными пузырями, чтение художественной литературы «Мойдодыр», «Девочка чумазая», совместно с детьми составить «Правила чистюль», «советы Мойдодыра», составить схему мытья рук и повесить её в умывальной комнате)

С сентября месяца в нашей группе ведётся работа над проектом по валеологии «Здоровым будешь – всё добудешь!». Данное мероприятие проходило в рамках этого  проекта, являясь частью совместного с родителями краткосрочного проекта «Мыльные истории», в котором приняли участие три семьи: Лиховец, Никитины, Михеевы. (варили мыло, стирали белые вещи, мыли руки простым мылом и крем – мылом).

Вашему вниманию была представлена интегрированная образовательная деятельность по валеологическому воспитанию, объединяющая знания образовательных областей: «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Также были представлены различные виды детской деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно – исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора.

Цель, которую я ставила, проводя образовательную деятельность: формирование интереса к соблюдению культурно - гигиенических навыков, приобщение детей к здоровому образу жизни.

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи: Образовательные:

• Познакомить детей со свойствами мыла.
• Познакомить детей с двумя способами изготовления мыла в домашних условиях.
•  Закрепить и уточнить знания о том, для чего люди используют мыло.

Развивающие:

• Развивать  любознательность, интерес к познавательно - исследовательской деятельности; коммуникативные навыки.

Воспитательные:

• Воспитывать у детей желание заботиться о своём здоровье; опрятность: привычку следить за своим внешним видом, самостоятельно умываться, мыть руки  с мылом по мере загрязнения.

Образовательная деятельность прошла с использованием здоровьесберегающих технологий: подвижная игра, физкультминутка, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, пальчиковая игра, игра – эксперимент «Способы переноса микробов».

Были использованы различные приёмы и методы: наглядные (просмотр мультимедийный презентаций, рассматривание, обследование предметов, в данном случае мыла); словесные (рассказ, беседа, поощрение, похвала); практические (экспериментирование с мылом, изготовление жидкого мыла); игровые, рефлексия.

Рефлексия прошла в форме интервью. (приход корреспондента)

Считаю, что с целью и поставленными задачами мы справились. Детям было интересно, они были активны. Получили положительный эмоциональный настрой, узнали много нового и закрепили полученные ранее знания.