Дидактическая игра в образовательном процессе ДОУ
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме

Дидактическая игра «Заполни квадрат»

в образовательном процессе ДОУ

Подготовила и провела:

воспитатель МДОУ №11 «Колокольчик»

Колпакова Л.Н.

Тутаев

2016

Цель: развитие умений упорядочивания предметов по различным признакам.

Задачи:

• уточнять знание известных геометрических фигур; совершенствовать навыки порядкового счета;
• развивать логическое мышление, внимание, способности ориентироваться на листе бумаги;
• воспитывать желание помогать друг другу.

Оборудование:

• демонстрационный материал: игровое поле, разделенное на 9 клеток, набор геометрических фигур: красные - квадрат, круг, треугольник; желтые -квадрат, круг, треугольник; синие – квадрат, круг, треугольник.

• раздаточный материал: игровые поля, разделенные на 9 клеток на подгруппу детей (10-11 штук), наборы геометрических фигур на каждого игрока: красные - квадрат, круг, треугольник; желтые - квадрат, круг, треугольник; синие – квадрат, круг, треугольник.

Ход.

- Здравствуйте. Сегодня мы пригласили Вас к нам в гости, чтобы рассказать о своей группе. Давайте познакомимся.

- Меня зовут Л.Н., я воспитатель. Я люблю читать книги.

С/и «Я люблю»

Цель: побуждать детей рассказывать о себе, воспитывать внимательное отношение к друзьям.

Дети называют свои имена, чем любят заниматься.

- У нас в группе много разных уголков, в которых детей ждут разнообразные игры и игрушки.

                Дети рассказывают об уголках и чем там можно заниматься.

- Какие игры вы знаете? (Вопрос от гостей) (Настольные, словесные, дидактические)

- Познакомьте нас, пожалуйста, со своими любимыми играми. (Вопрос от гостей)

Дети знакомят гостей с настольными и дидактическими играми, которые стоят на полках.

- Ребята, сегодня я хочу познакомить вас с новой игрой «Заполни квадрат». Ее принесла утром Вера Николаевна и попросила поиграть в нее, чтобы потом провести соревнования самых быстрых и сообразительных.

Дети открывают игру и разбирают себе по игровому полю и набирают

необходимое количество геометрических фигур.

- Ребята, сколько клеток на игровом поле? (9)

- Поле необычное: на нем есть клетки с цифрами и без цифр. На пустые клетки кладутся геометрические фигуры, но по цвету они не должны совпадать. Возьмем зеленый квадрат, красный треугольник, желтый квадрат. Теперь необходимо разложить оставшиеся фигуры по порядку по цифрам так, чтобы в вертикальных и горизонтальных рядах они не повторялись ни по цвету, ни по форме. Начнем с цифры 1. Какой фигуры не хватает?

Дети совместно со взрослым заполняют квадрат фигурами. После этого дается новая раскладка фигур и дети выполняют работу самостоятельно.

- Вот мы и познакомились с новой игрой. Как она называется? Мы научим этой игре всех детей в группе и тогда устроим соревнования кто быстрее заполнит квадрат.