Проект по театрализованной деятельности "Здравствуй,сказка!"
проект (старшая группа) на тему

Слайд 1

Практический этап Этапы выполнения проекта: РАБОТА С ДЕТЬМИ Цикл занятий: «Мы пришли в театр». Задачи: Закреплять умение отвечать на вопросы. Развивать навыки поведения в общественных местах. Помогать приобрести новый жизненный опыт. Развивать умение слушать. Театрально-игровая деятельность Задачи: Развитие культуры речи. Развитие общей и мелкой моторики, снятие мышечного напряжения, формирование правильной осанки. Развитие сценического мастерства и речевой деятельности: мимики, пантомимы, жестов

Слайд 2

Практический этап Этапы выполнения проекта: РАБОТА С ДЕТЬМИ Ситуации – иллюстрации (сценки из жизни детей, с использованием кукольного театра). Задачи: Развивать диалогическую речь. Пробуждать интерес к речевому общению со сверстниками. Использовать средства выразительности (мимику, движения, темп речи). Режиссерские игры Задачи: Формировать общие речевые навыки. Учить самостоятельно распределять роли. Использовать в игре сопутствующие атрибуты.

Слайд 3

Практический этап Этапы выполнения проекта: РАБОТА С ДЕТЬМИ «Комментированное рисование». Правила: в качестве объектов для рисования служат животные знакомых сказок. Для описания рисунка использовать выдержки из знакомых произведений.

Слайд 4

Привлечение родителей к созданию атрибутов для представлений, костюмов, декораций, к участию в различных выставках, акциях, к совместному творчеству с детьми Приглашение родителей на театрализованные представления с участием детей нашей группы Памятка для родителей «Сказка ложь, да в ней намёк…!» (сочиняем с детьми сказки) «Поиграйте с ребятами в сказку!» (консультация для родителей) советы родителям по организации театральной деятельности дома. Обогащение предметно-пространственной среды в группе, создание Мини-музея детской книги «Теремок сказок» Практический этап РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Этапы выполнения проекта:

Слайд 5

Этапы выполнения проекта: Заключительный этап Презентация результатов проекта Диагностика уровня речевого развития детей. Систематизация материала по теме проекта. Мультимедийная презентация по итогам реализации проекта на педагогическом совете. Презентация сборника детских авторских сказок «Сезонные сказки» Силами родителей, детей и воспитателя, создание в группе мини-музея детской сказки под названием «Теремок сказок»

Слайд 6

Динамика речевого развития детей (2015-2016 учебный год)

Слайд 7

www.ivalex.vistcom.ru www.solnet.ee Интернет - ресурсы http://doshkolnik.ru

Слайд 8

Литература Доронова Т.Н. Играем в театр: театрализ.деятельность детей 4-6 лет: метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений. М. Просвещение. 2005г. Куцакова Л.В., Мерзлякова С.И. Воспитание ребенка дошкольника: Програм.-метод. пособие – М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2004г. Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. – М.: ТЦ Сфера, 2004г. Петрова Т.И., Сергеева Е.Л., Петрова Е.С. Театрализованные игры в детском саду: Разработки занятий для всех возрастных групп с методическими рекомендациями. – М.: Школьная Пресса, 2004г. Сорокина Н.Ф. Играем в кукольный театр: Программа “Театр-творчество-дети”: Пособие для воспитателей, педагогов дополнительного образования и музыкальных руководителей детских садов. М.: АРКТИ, 2004г.

Слайд 9

Спасибо за внимание!