Использование сенсорных модулей в работе по развитию мелкой моторики детей раннего возраста
учебно-методический материал на тему

Использование сенсорных модулей в работе по развитию мелкой моторики детей раннего возраста.

Сенсорное воспитание – это развитие восприятия ребенка и формирование его представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, запахе, вкусе и так далее. С восприятия предметов и явлений окружающего мира и начинается познание.

Сенсорное развитие является условием успешного овладения любой практической деятельностью. А истоки сенсорных способностей лежат в общем уровне сенсорного развития, достигаемого в младшем дошкольном возрасте.  Период первых 3-х лет – период наиболее интенсивного физического и психического развития детей. В этом возрасте при соответствующих условиях у ребенка развиваются различные способности: речь, совершенствование движений. Начинают формироваться нравственные качества, складываться черты характера. Обогащается сенсорный опыт ребенка посредством осязания, мышечного чувства, зрения, ребенок начинает различать величину, форму и цвет предмета.

Возраст раннего детства наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.

Значение сенсорного воспитания состоит в том, что оно:

- является основой для интеллектуального развития;

-упорядочивает хаотичные представления ребенка, полученные при взаимодействии с внешним миром;

- развивает наблюдательность;

- готовит к реальной жизни;

- позитивно влияет на эстетическое чувство;

- является основой для развития воображения;

- развивает внимание;

-дает ребенку возможность овладеть новыми способами предметно-познавательной деятельности;

- обеспечивает усвоение сенсорных эталонов;

- обеспечивает освоение навыков учебной деятельности;

- влияет на расширение словарного запаса ребенка;

- влияет на развитие зрительной, слуховой, моторной, образной и др. видов памяти.

Сенсорное воспитание на втором и третьем году жизни заключается, прежде всего, в обучении детей предметным действиям, требующим соотнесения предметов по их внешним признакам: величине, форме, положению в пространстве. Овладение знаниями о внешних свойствах предметов достигается путем соотнесения их между собой (так как на этом этапе дети еще не владеют эталонными представлениями). Специально организованные занятия с дидактическим материалом, дидактическими игрушками, предметами-орудиями и строительным материалом являются основной формой работы по сенсорному воспитанию детей второго-третьего года жизни.

Сенсорное воспитание детей раннего возраста оптимально осуществляется в специально созданных условиях сенсорной комнаты.

Сенсорная комната – это организованная особым образом окружающая среда, включающая множество различного рода стимуляторов-модулей

Цель: Использование сенсорных модулей способствуют развитию мелкой моторики, а также улучшению эмоционального состояния, снижению беспокойства и агрессивности, активизация мозговой деятельности.

В качестве средств сенсорного воспитания у детей раннего и младшего дошкольного возраста могут использоваться такие сенсорные модули как:

• Мягкие надувные модули («Кресло Груша», «Островок отдыха», «Подушки с гранулами» и т.д.) - снимают напряжение мускулатуры пальцев рук, расслабляет, снимает мышечное напряжение;
• Столик для рисования песком - служит для развития мелкой моторики, воображения, снятия стресса. Тактильная среда позволяет освоить новые ощущения и развить тактильную чувствительность, учит различать свойства предметов, улучшает зрительную и моторную координацию;
• Пуговичное озеро - стимулирование тактильных ощущений, обогащение восприятия и воображения;
• Дидактические игры («Шнуровка», «Палочки» и т.д.) – для совершенствования координации пальцев рук;
• Волшебная коробочка – для улучшения тактильного восприятия, также способствует развитию межполушарного взаимодействия;
• Набивные мешочки с различными наполнителями – развитие тонкой моторики руки и тактильное восприятие;
• Шарики Су-Джоку – улучшает кровообращение, снимет мышечные зажимы.

О важности использования сенсорных модулей при развитии мелкой моторики руки детей говорит тот факт, что насколько ловко ребенок управляет своими пальчиками и ручками, зависит все его дальнейшее развитие — память, внимание, словарный запас.