Проект в образовательной области «Познание»Развитие мелкой моторики детей раннего возраста
проект по окружающему миру (младшая группа) по теме

Слайд 1

Проект в образовательной области «Познание» Развитие мелкой моторики детей раннего возраста Выполнили воспитатели младших групп: Ефремова А.В . Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №29 «Маячок» г.Волжск, РМЭ 2014

Слайд 2

Тип проекта – исследовательски - игровой Возраст детей – младшие группы ДОУ Длительность – одна неделя Цель: познакомить малышей со свойствами неживой природы: камней, песка, воды и снега. Задачи: • стимулировать потребности познания окружающего мира • активизировать творческие способности детей • открыть детям свойства неживой природы •передать детям возможности осознания красоты и неповторимости окружающего мира

Слайд 3

Ожидаемый результат: Сформировывать представления о свойствах неживой природы: ( Песок - сыпучий, сырой, сухой, лепится, когда влажный, меняет цвет от воды. Камень - твёрдый, тяжёлый, большой и маленький, из него можно построить различные сооружения. Вода – источник жизни на Земле. Она бывает тёплая, прозрачная, холодная, чистая, грязная, но без неё всё живое погибнет. Снег – это твердая вода (одно из состояний воды). Он держит форму, тает в теплом помещении, превращается в воду.) Сформировывать умение действовать с предметами (переливать , наливать воду, набирать песок в сито, накладывать в форму снег и т.д. ) Добиваться активного участия большего количества детей. Вызвать интерес к исследовательской деятельности. Воспитывать любовь к окружающему миру.

Слайд 4

Группа №3 - «Игры с водой» «Водичка-водичка…»

Слайд 5

«Полив комнатных растений»

Слайд 6

«Море волнуется…»

Слайд 7

«Тонет, не тонет…»

Слайд 8

«Мы – капитаны!»

Слайд 9

«Веселые гусята»

Слайд 10

Заключение Участие в проектной деятельности даёт возможность развивать у дошкольников внутреннюю активность, создаёт необходимые условия для того, чтобы каждый ребёнок вырос талантливым, умным, добрым, мог жить и трудиться в новом обществе. Анализ и оценка получившихся результатов, их сравнение с замыслом дают возможность видеть пути дальнейшего развития проектной деятельности

Слайд 11

Спасибо за внимание!

Слайд 1

Проект в образовательной области «Познание» Развитие мелкой моторики детей раннего возраста Выполнили воспитатели младших групп : Батырбаева И.Г. Корнилова Н.А Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №29 «Маячок» г.Волжск, РМЭ 2014

Слайд 2

Тип проекта – исследовательски - игровой Возраст детей – младшие группы ДОУ Длительность – одна неделя Цель: познакомить малышей со свойствами неживой природы: камней, песка, воды и снега. Задачи: • стимулировать потребности познания окружающего мира • активизировать творческие способности детей • открыть детям свойства неживой природы •передать детям возможности осознания красоты и неповторимости окружающего мира

Слайд 3

Ожидаемый результат: Сформировывать представления о свойствах неживой природы: ( Песок - сыпучий, сырой, сухой, лепится, когда влажный, меняет цвет от воды. Камень - твёрдый, тяжёлый, большой и маленький, из него можно построить различные сооружения. Вода – источник жизни на Земле. Она бывает тёплая, прозрачная, холодная, чистая, грязная, но без неё всё живое погибнет. Снег – это твердая вода (одно из состояний воды). Он держит форму, тает в теплом помещении, превращается в воду.) Сформировывать умение действовать с предметами (переливать , наливать воду, набирать песок в сито, накладывать в форму снег и т.д. ) Добиваться активного участия большего количества детей. Вызвать интерес к исследовательской деятельности. Воспитывать любовь к окружающему миру.

Слайд 4

Группа №5 - «Игры со снегом» «Мы танцуем со снежками…»

Слайд 5

«Снежинки» - развитие речевого дыхания

Слайд 6

«Укроем мишку снежным одеялом»

Слайд 7

«Мы печем, печем, печем…»

Слайд 8

«Украшаем пирожки…» Снег растаял…

Слайд 9

Работа с родителями Беседы с родителями о помощи в поддержке ребенка в течении реализации всего проекта, оказывать ему ненавязчивую помощь. Помогать воспитателю в подборе материалов для проекта (перчатки, рисунки и др.) Консультация для родителей «Вундеркиндов выращивают в песочнице» Памятки для родителей «Игры с песком и водой в домашних условиях с малышами», «Игра и её роль в семейном воспитании»

Слайд 10

Заключение Участие в проектной деятельности даёт возможность развивать у дошкольников внутреннюю активность, создаёт необходимые условия для того, чтобы каждый ребёнок вырос талантливым, умным, добрым, мог жить и трудиться в новом обществе. Анализ и оценка получившихся результатов, их сравнение с замыслом дают возможность видеть пути дальнейшего развития проектной деятельности

Слайд 11

Спасибо за внимание!

Слайд 1

Проект в образовательной области «Познание» Развитие мелкой моторики детей раннего возраста Выполнили воспитатели младших групп: Мингалеева Н.А . Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №29 «Маячок» г.Волжск, РМЭ 2014

Слайд 2

Тип проекта – исследовательски - игровой Возраст детей – младшие группы ДОУ Длительность – одна неделя Цель: познакомить малышей со свойствами неживой природы: камней, песка, воды и снега. Задачи: • стимулировать потребности познания окружающего мира • активизировать творческие способности детей • открыть детям свойства неживой природы •передать детям возможности осознания красоты и неповторимости окружающего мира

Слайд 3

Ожидаемый результат: Сформировывать представления о свойствах неживой природы: ( Песок - сыпучий, сырой, сухой, лепится, когда влажный, меняет цвет от воды. Камень - твёрдый, тяжёлый, большой и маленький, из него можно построить различные сооружения. Вода – источник жизни на Земле. Она бывает тёплая, прозрачная, холодная, чистая, грязная, но без неё всё живое погибнет. Снег – это твердая вода (одно из состояний воды). Он держит форму, тает в теплом помещении, превращается в воду.) Сформировывать умение действовать с предметами (переливать , наливать воду, набирать песок в сито, накладывать в форму снег и т.д. ) Добиваться активного участия большего количества детей. Вызвать интерес к исследовательской деятельности. Воспитывать любовь к окружающему миру.

Слайд 4

Группа №4 - «Игры с песком» «Посмотрите, дети, к нам заезжает самосвал»

Слайд 5

«Набираем песок в сито»

Слайд 6

«Мы рисуем на песке»

Слайд 7

Работа с родителями Беседы с родителями о помощи в поддержке ребенка в течении реализации всего проекта, оказывать ему ненавязчивую помощь. Помогать воспитателю в подборе материалов для проекта (перчатки, рисунки и др.) Консультация для родителей «Вундеркиндов выращивают в песочнице» Памятки для родителей «Игры с песком и водой в домашних условиях с малышами», «Игра и её роль в семейном воспитании»

Слайд 8

Заключение Участие в проектной деятельности даёт возможность развивать у дошкольников внутреннюю активность, создаёт необходимые условия для того, чтобы каждый ребёнок вырос талантливым, умным, добрым, мог жить и трудиться в новом обществе. Анализ и оценка получившихся результатов, их сравнение с замыслом дают возможность видеть пути дальнейшего развития проектной деятельности

Слайд 9

Спасибо за внимание!