РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕСТАНДРАТНОГО ОБОРУДОВАНИЯ
статья

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕСТАНДРАТНОГО ОБОРУДОВАНИЯ

Аннотация: Автор обозначает значимостьразвития у детей мелкой моторики в период раннеговозраста и подчеркивает, что педагоги и родители должны подходить к этому вопросу с большой ответственностью. Он также подчеркивает, что использование нестандартного оборудования и игр с ним может привести к высокой эффективности в развитии мелкой моторики.

Ключевые слова: развитие мелкой моторики, игры, умственные способности, нестандартное оборудование.

Исследования взаимосвязи умственного развитияребенка и степени развития его мелкой моторики проводились многими педагогами на протяжении долгих лет. Сегодня эти исследования продолжаются. Работы ведущих специалистов дошкольного образования доказывают, что гармоничная работаЦНС, умственные способности, развитие речи, а также реагирование на посторонние раздражители находятся в зависимости от движения пальцев рук.

Процесс развития мелкой моторики на руках считается одним из ключевых векторов в современном дошкольном образовании, так как оно способствует гармоничному развитию личности. Для эффективного достижения результата существует множество методов и приемов, и меня, практикующего специалиста, интересуетиспользование нестандартного оборудования.

Мой личный опыт подтверждает, что игры, направленные на развитие мелкой моторики, приносят детям много радости и положительных эмоций, а также оказывают значительное влияние на их развитие. Кроме того, уникальность этого метода заключается в доступности материалов, которые используются в играх. В своей работе я активно использую этот метод. Приведу примеры из своей практики:

1. Использование природного материала, такого как сосновые и еловые шишки, грецкие и лесные орехи, веточки и камни, позволяет детям не только развивать мелкую моторику, но и улучшать тактильную чувствительность и тренировать зрительно-моторную координацию. Кроме того, игры с природным материалом помогают детям узнавать больше о природе и развивать любовь к ней.

2. Применение бросового материала: пластиковыхкрышек, винных пробок, шнурков и лент, шпуль от ниток и других предметов, которым мы даем вторую жизнь, заботясь об окружающей среде. Одним из наших интересных решений стало создание сухогопальчикового бассейна, который мы наполняем использованными крышками и пробками или сыпучими крупами. В этих бассейнах дети играют в кладоискателей, что помогает им совершенствовать координацию движений, тактильное и цветовое восприятие, а также получать массажный эффект. Мы также используем художественное слово, чтобы сделать игры с бросовым материалом еще более привлекательными для детей.

3. Игры с бытовыми прищепками, которые есть в каждом доме, являются эффективным методом развития мелкой моторики. Основная польза от таких игр заключается в том, что, открывая прищепку, ребенок напрягает пальчики, благодаря чемуукрепляются мышцы рук, повышается точностьдвижения.

4. Игры с карандашами очень нравятся детям, особенно когда речь идет о рисовании. Когда они «заводят моторчики», то есть двигают пальцами, перемещая карандаш вперед – назад, это помогает им настроиться на процесс рисования и подготовить свои пальцы к дальнейшей работе.

В целом, использование нестандартного материалов и оборудования в работе педагога с воспитанникамиимеет массу преимуществ. Во-первых, этодоступность. Во-вторых, игры с природными объектами или крышечками, которые дети могут собирать совместно с родителями, приносят им массу положительных эмоций. В-третьих, игры с нестандартным оборудованием помогают укреплять руку и уже с ранних лет готовить ее к письму. Кроме того, игры с нестандартным оборудованием могут быть очень разнообразными и интересными для детей. Они могут включать в себя элементы фантазии, ролевых игр, соревнований и многого другого. Это помогает поддерживать у детей интерес и создает необходимые условия для гармоничного развития.

Список информационных ресурсов: