Итоговое занятие
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Итоговое мероприятие по теме: «Матрешка»

Ход занятия: 

Воспитатель: Ростом разные подружки,

                    Все похожи друг на дружку.

                    Все они сидят друг в дружке,

1.   Учить детей слушать взрослого и отвечать на вопросы.
2. Закреплять умение работать техникой пальчикового  рисования.
3. Закреплять цвета.

Развивающие:

1. Активизировать речь детей.
2. Развивать внимание и память.
3. Развивать мелкую моторику.
4. Развивать творческие способности и эстетические чувства.

Воспитательные:

1. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
2. Развивать социальные навыки детей.

Ход занятия: 

Воспитатель: Ростом разные подружки,

                    Все похожи друг на дружку.

                    Все они сидят друг в дружке,                    

                    А всего одна игрушка  (Матрешка)

                    Матрешка: Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали?

Я Матрешка - расписная,

Да веселая какая.

В гости Вас к себе ждала

Заходите, детвора.

Матрешка (воспитатель, одетая в русский народный сарафан и платок, приносит  2х матрешек).

Матрешка:

Я к вам собиралась,

Долго – долго наряжалась

Поиграть хочу немножко!

У кого в руках матрешка,

Тот попляшет с ней немножко.

Двое детей, взяв матрешек, выходят  в круг и под русскую мелодию пляшут, остальные хлопают в ладоши. Танец повторяется несколько раз. Затем садятся на стульчики.

Матрешка: «А теперь я расскажу вам немного об истории создания русской матрешки.

Появилась первая матрешка в России очень давно, более 100 лет назад. Русские мастера раскрасили деревянную куклу, они надели ей русский сарафан с передником, на голову повязали яркий платочек, нарисовали красивые глазки и  положили на щечки  яркий румянец. И назвали ее старинным русским именем – Матрешей.

Дети рассматривают вместе с Матрешкой игрушку и Демонстрационный материал с росписью  матрёшек.

А сейчас, дорогие ребята, мы с вами превратимся с помощью волшебной палочки в мастеров-художников и сами попробуем украсить матрешкам косыночки.

Матрешка предлагает ребятам сесть за стол, показывает  силуэт матрешки.

А украсим ее мы необычно, с помощью ваших пальчиков. (дети при помощи воспитателя матрешки выполняют работу).

Физкультминутка:

Воспитатель: Спасибо Матрешка за сюрприз. А сейчас присядь и послушай стихи в свою честь (Дети рассказывают стихи).

Матрешка: Вот спасибо малыши, за хорошие стихи. А теперь давайте с вами потанцуем.

(Дети танцуют вместе с Матрешкой).

4. Мы матрёшки Вот такие крошки
   Танцевать, танцевать \
   Вышли мы немножко \ 2 раза
   Мы матрёшки Вот такие крошки
   А у нас, а у нас \Чистые ладошки \ 2 раза
   Мы матрёшки Вот такие крошки
   А у нас, а у нас \Новые сапожки \ 2 раза
   Мы матрёшки Вот такие крошки
   Танцевать, танцевать \
   Вышли мы немножко \ 2 раза

Воспитатель: Какие молодцы! Посмотрите, наша  Матрешка загрустила. Матрешка, что случилось?

Матрешка: Я хотела подарить вам сувениры, но в дороге я спешила и  куколки испортились.

Воспитатель: Не волнуйся Матрешка, у наших детей золотые руки. Они помогут в твоей беде.

(Дети собирают матрешек из разрезных картинок)

Итог занятия.