«Разноцветная мозаика»
проект на тему

Подготовила воспитатель:

Шаронова Елена Анатольевна

Наименование проекта

Сенсорное развитие у детей младшего дошкольного возраста

Основания для разработки

Сенсорное развитие у детей младшего дошкольного возраста в рамках Федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного образования

Цель проекта

Разработка Программы по сенсорному развитию детей раннего возраста.

Задачи проекта

1. Проанализировать учебно-методическую литературу по вопросам сенсорного развития и выявить профессиональные затруднения.
2. Организовать методическое сопровождение дидактическим материалом по сенсорному развитию детей раннего возраста.
3. Разработать программу сенсорного развития детей раннего возраста
4. Разработать информационные листы для родителей с рекомендациями по ознакомлению детей с сенсорным развитием детей раннего возраста
5. Оценить результативность проекта и определить перспективы деятельности по сенсорному развитию детей раннего возраста.

Структура проекта

• Актуальность;
• Задачи проекта;
• Решения проблемы;
• Ресурсное обеспечение проекта;
• SWOT-анализ по введению программы сенсорного развития детей;
• Распределение обязанностей в команде;
• Этапы реализации;
• Ожидаемые результаты реализации проекта;
• Список использованной литературы.

Сроки и этапы реализации

1 этап. Организационно-подготовительный. (сентябрь 2015)

2 этап. Внедренческий (октябрь 2015 года – апрель 2016 года)

3 этап. Обобщающий (май 2016)

Ожидаемый

результат

Повышение уровня сенсорного развития детей I мл. группы №4

Ресурсы

Что имеем

Перспективы

Психолого-педагогические условия

• Построение образовательного процесса с учётом индивидуальных особенностей детей
• Вовлечение семей в образовательный процесс
• Индивидуальные маршруты развития детей;
• Система мониторинга;
• Соблюдение требований СанПин.

• Разработка системы мониторинга в соответствии с ФГОС
• Построение образовательного процесса от интереса детей и поддержкой его инициативности и самостоятельности

Предметно-пространственная среда

Модель развивающей среды в условиях ФГОС

Дополнение модели развивающей среды в условиях ФГОС

Материально-технические условия

• Наличие нормативных документов по ФГОС
• Наличие ТСО, выход в интернет

Пополнение методического обеспечения.

Сильные стороны

• благоприятный психологический микроклимат в коллективе;
• удовлетворённость родителями работой педагогов;
• имеется опыт разработки основной общеобразовательной программы дошкольного образования
• соответствие учреждений требованиям СанПиН и правилам пожарной безопасности

Слабые стороны

• отсутствие научно-методической поддержки;
• малоактивная позиция родителей в образовательном процессе, связанным с дефицитом времени.

Возможности

• увеличение уровня развития сенсорных эталонов детей младшего дошкольного возраста;
• повышение конкурентоспособности и результативности ДОУ, обусловленное улучшением качества образовательного процесса
• поиск идей по обновлению содержания образования; увеличение количества инновационно - активных технологий и авторских разработок;
• формирование профессиональной   компетенции, необходимых для создания условий развития детей в соответствии с требованиями Стандарта

Угрозы (риски)

• увеличение временных затрат на самообразовательную деятельность;
• образовательные потребности могут превышать возможности методического сопровождения

Организованная деятельность

Совместная деятельность

Предметно – развивающая среда

Работа с семьей

1 неделя (мониторинг)

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №1

Цель: Продолжать знакомить с предметами различной формы и величины. Учить соотносить детали. Осуществлять выбор предметов двух различных форм (шар, куб) и трех величин (большой, поменьше, маленький). Учить действовать по словесной инструкции; наблюдать за действиями других детей.

Занятие Лепка. «Знакомство с пластилином»

Занятие Рисование. «Дорожка для цыплят»

Д/и «Построй башенку» (из больших и маленьких кубиков), «Собери шарики» Цель: Обогащать чувственный опыт детей по восприятию цвета, величины.

Упражнения с мячами. Цель: Закреплять различную форму и величину.

Игра в Центре воды и песка «Найди шарик» Цель: Развивать мелкую моторику рук.

Пальчиковая гимнастика «Пальчик, пальчик…» Цель: развивать мелкую моторику руки.

Звукоподражание «Шуршат листья» Цель: развивать артикуляционный аппарат.

Наблюдение на прогулке за листьями Цель: Обогащать чувственный опыт детей во время наблюдения за листьями, обращать внимание на их величину, цвет. Слушать шорох листьев.

Центр сенсорики. Коробочки с большими и маленькими шариками и кубиками.

Центр движений.

Большие и маленькие мячи

Привлечь родителей к изготовлению игры «Маленькие шарики»

Инд. работа: дать домой шарик для игр

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №2

Цель: продолжать учить собирать пирамидку из 4-5 колец одного цвета, последовательно уменьшающихся в размерах; развивать более тонкую дифференциальную при подборе предметов в порядке их уменьшения

Занятие Лепка. «Кусочки большие и маленькие»

Занятие Рисование ладошкой.

Д/и «Собери пирамидку» Цель: Стимулировать сенсорные действия

Д/и «Накорми куклу печеньем», «Собери капельки» Цель: Закреплять цвет, развивать мелкую моторику рук

Игры в Центре воды и песка с маленькими и большими игрушками. Цель: Закреплять величину

Пальчиковая гимнастика «Сорока, сорока…» Цель: Развивать мелкую моторику руки.

Звукоподражание «Маленькая киска» Цель: Учить детей имитировать звуки животных

Центр сенсорики

Пирамидки различной модификации.

Центр движений

Кольцеброс с набором цветных колец

Центр ИЗО Пластелин

Центр воды и песка

Игрушки большие и маленькие

Попросить родителей принести в группу яблоки для обследования их детьми и опробования на вкус.

Инд. работа: Предложить домой игру «Собери пирамидку»

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №3

Цель. Учить выбирать предметы определенного цвета по показу, а затем по словесной инструкции. Продолжать развивать мелкую моторику пальцев при нанизывании шариков на стержень

Занятие Лепка «Кусочки»

Занятие Рисование «Спрячь мышку от кошки» (разноцветного цвета мышки)

Д/и «Мозаика» (одного цвета), «Разноцветные колечки», «Построим дорожку для красной, синей, зеленой матрешки», «Цветное лото», «Привяжи ниточку к шарику Цель.  Развивать мелкую моторику руки, обогащать чувственный опыт детей по восприятию цвета.

Д/и «Помоги козляткам спрятаться от волка» Цель: Научить детей обобщать предметы по сюжету и цвету.

Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик…» Цель: Развитие мелкой моторики руки.

Звукоподражание «Кто это кричит?» Цель: Учить детей распознавать имитацию в звукоподражании животных и птиц.

Центр сенс.

Сундучок с разноцветными пробками

Мозаика

Стол разделен на 4 цвета

Центр ИЗО

Фломастеры и маркеры

Предложить родителям поучаствовать в играх с детьми.

Принести в группу старые фломастеры для закрепления цветов и изготовление бус.

Организованная деятельность

Совместная деятельность

Предметно-развивающая среда

Работа с семьей

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №4

Цель: Продолжать учить соотнесению предметов по величине, развивать более тонкое зрительное восприятие. Формировать умение не только подбирать части предмета, но и совмещать их в соответствии с рисунком. Совершенствовать тонкие движения кончиков пальцев, координацию рук

Занятие Лепка «Морковка для зайчика»

Занятие Рисование «Падают листочки» (большие и маленькие)

Игра с матрешками «Веселые матрешки», «Спрячь матрешку», «Уложи куклу спать» (куклы большие и маленькие), «Соберем грибы» (величина) Цель: Учить соотносить предметы по величине.

Мел.мот. «Посади цветы» Цель: Развивать мелкую моторику руки.

Звукоподражание «Мы в лесу» Цель: Учить звукоподражанию

Слушаем на прогулке и шум машин у дороги

Центр сенсорики

Предметы и игрушки разной величины

Центр ИЗО

Трафареты листьев разной величины.

Предложить родителям помочь в изготовлении тренажера для мелкой моторики руки (с пуговицами) «Полянка с цветами»

Подготовить выставку дидактических игр для родителей по ознакомлению с цветом и величиной.

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №5

Цель: Учить собирать пирамидку из уменьшающихся 4-5 разноцветных колец. Развивать умение не отвлекаться от поставленной задачи

Занятие Лепка. «Картошка»

Занятие Рисование. «Рябинка на веточке»

Д/и Игры с пирамидками, «Собери стаканчики», «Построй башенку», «Прокати шарик в лужу» Цель: Закреплять знание детей о величине.

Предоставить детям возможность игр в Центре сенсорики

Рисуем в Центре ИЗО разноцветными фломастерами большие и маленькие клубочки

Предложить домой для игр с детьми пирамидки.

Попросить родителей принести пробки разного цвета и разной величины для закрепления знаний о цвете, форме, величины

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №6

Цель: На ориентировочной эмоционально-чувственной основе закреплять представления о предметах разной формы. Продолжать развивать тонкую моторику пальцев

Занятие Лепка. «Картошка»

Занятие Рисование. Арбуз

Д/и «Раздать угощения куклам», «Найди свой домик» (форма) Цель: Закреплять представление о предметах разной формы

Пальчиковые игры. «Сорока-сорока» Цель: Развивать мелкую моторику руки

Мелкая моторика рук закручиваю круглые разноцветные крышечки Цель: Развивать мелкую моторику руки

Звукоподражание «Дует ветер» Цель: Развивать артикуляционный аппарат

Изготовление игры «Найди свой домик»

Д/и «Машина» (тренажер)

В Центре сенсорики предметы разной формы (круглой, квадратной)

Предложить помочь принести материал для изготовления Д/и «Машина»

Консультация для родителей

«Как научить ребенка самостоятельно играть в Д/и.

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №7

Цель: Закреплять умение соотносить предметы по величине.Развивать более тонкое зрительное восприятие при совмещении деталей по рисунку. Совершенствовать моторику пальцев, координацию движений рук

Занятие Лепка. Колбаса на тарелочке

Занятие Рисование. Колбаски- сосиски для киски

Д/и Соберем бусы для мам «Собери пирамидку» Цель: Закреплять умения соотносить предметы по величине.

Пальчиковая Игра «Этот пальчик» Д/и «Зашнуруй башмачок» Цель: Развивает мелкую моторику рук

Звукоподражание Листопад Цель: Развивать артикуляцию.

Слушали шум дождя за окном Цель: Развивать слуховой аппарат.

Центр сенсорики

Деревянные сборно – разборные игрушки: матрешки, яички

Привлечь родителей новеньких детей к Играм с детьми в группе.

Выпуск газеты «Наши правила»

Организованная деятельность

Совместная деятельность

Предметно-развивающая среда

Работа с семьей

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №8

Цель: Развивать исследовательские действия путем вынимания предметов на ощупь из хлопушки (мешочка), учить называть их, подбирать по тождественным признакам

Занятие Лепка. «Накормим зверят» (морковка, колбаска)

Занятие Рисование. Осенние листочки

Д/и «Что ты вынул?» (посуда), «Найди» (кубик, шарик) Цель: Развивать исследовательские действия путем ощупования предметов

Пальчиковая Игра. «Капуста», «Посади цветочки» Цель: Развивать мелкую моторику руки.

Звукоподражание «Едем на лошадке» Цель: Развивать артикуляцию.

Центр сенсорики

«Чудесный мешочек» (с набором различных предметов)

Тренажер «Посади цветы»

Развлечение с родителями «Королева кисточки и её друзья»

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №9

Цель: Учить по просьбе взрослого человека находить предметы определенного цвета. Развивать умение обобщать предметы по признаку цвета

Занятие Лепка. «По замыслу»

Занятие Рисование. Красивые цветные полоски

Д/и «Разноцветные шарики», «Мозаика», «Цветное лото» Цель: Развивать представление детей по восприятию цвета.

Д/и «Зашнуруй башмачок» Цель: Развивает мелкую моторику рук

Звукоподражание «Гуси-гуси» Цель: Развиваем артикуляцию.

Учимся говорить тихо (слушаем тишину)

Центр ИЗО

Цветные фломастеры, мелки.

Дать детям возможность выбирать материал по своему желанию.

Предложить родителям Поделиться опытом семейного воспитания по обогащению сенсорного опыта своей дочери.

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №10

Цель: Продолжать знакомить с предметами различной формы и величины. Учить соотносить предметы по форме и величине. Осуществлять выбор предметов трех форм (шарик, кубик, призма) и трех величин (большой, поменьше, маленький). Продолжать формировать умение действовать по словесной инструкции

Занятие Лепка. «Грибочки для белочки»

Занятие Рисование. «Падает снежок»

Д/и «Волшебный квадрат», «Найди такую же» (форма, величина), «Геометрическое лото» Цель: Знакомим детей с предметами различной формы.

Пальчиковая Игра «Пальчик-пальчик» Мелкая моторика рук «Прокати в желобок» Цель: Развивать мелкую моторику руки.

Звукоподражание «Киска-киска» Цель: Учить детей подражать голосам животных.

Изготовление занимательной коробки.

Изготовление игры «Геометрическое лото»

Оформление стены геометрическими фигурами

Родительское собрание

«Чему научились наши малыши»

Предложить поиграть в Д/и на знание геометрических форм

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №11

Цель: Закреплять умение различать предметы одной формы, но разной величины (большие, поменьше, маленькие), подбирая их в определенной последовательности. Продолжать обогащать чувственный опыт при действии с предметами определенной формы и разной величины, познавать их физические свойства. Развивать тонкие движения кончиков пальцев.

Занятие Лепка. «Большие и маленькие колобочки»

Занятие Рисование. «Лопаточки»

Игры с мячами разной величины Д/и «Собери колечки», «Нанизывание кубиков разной величины» Цель: Закреплять знание детей о форме и величине.

Намотай клубочек большой и маленький Цель: Развивать мелкую моторику рук.

Звукоподражание Собачка злится Цель: Учить детей подражать голосам животных.

Подбор игр для умения различать предметы одной формы, но различной величины.

Строительство мат. Разной величины.

Рассматривание обуви детей большие ботинки, маленькие ботинки

Предложить поиграть с детьми в игру на различение запахов «Волшебные флакончики» (апельсин, духи, чеснок, лук)

Организованная деятельность

Совместная деятельность

Предметно-развивающая среда

Работа с семьей

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №12

Цель: Учить составлять пирамидки из разных фигур, подбирая их в разных вариантах. Развивать воображение и творческие способности детей. Закреплять практическое умение действовать с предметами разной формы. Накапливать сенсорный опыт при действии с объемными геометрическими фигурами, практически познавать их свойства. Развивать тонкую моторику кончиков пальцев.

Занятие Лепка. «Катаем шарики для снеговика»

Занятие Рисование. «Снеговик» путем налож.форм

Д/и «Собери пирамидку» (разные геометрические фигуры), «Собери узор» Цель: Закреплять знания о различных геометрических фигурах

Д/и «Нанизываем бусы» (круглые, длинные бусинки) Мелкая моторика рук «Рисуем песком» Цель: Развивать мелкую моторику рук

Звукоподражание «Курочка зовет цыплят» Цель: Учить имитировать звуки птиц

Изготовление пирамидки из разных геометрических фигур

Дать детям возможность игр в Центре сенсорики с различными пирамидками

Предложить родителям изготовить пирамидки из разных геометрических форм

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №13

Цель: Развивать более тонкие зрительные ориентировки, умение не только подбирать предметы по величине, но и совмещать детали по рисунку. Совершенствовать моторику пальцев, координированные движения рук

Занятие Лепка. Скатывание шариков для снеговика

Занятие Рисование. Тихо падает снежок

Д/и «Матрешки» Цель: Развивать тонкую зрительную ориентировку

Д/и «Собери картинку» Цель: Учить собирать целое из частей

Д/и «Пазлы» из двух частей Цель: Учить совмещать детали по рисунку

Пальчиковая Игра Мелкая моторика рук – пересыпаем крупу

Звукоподражание «Каркает ворона» Цель: Учить имитировать звуки птиц

Составляем бумажные матрешки, совмещая детали по рисунку

Предложить родителям сделать бумажных матрешек и разрисовать их разнообразными узорами

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №14

Цель: Учить находить по просьбе взрослого идентичные предметы, развивать зрительную память, воображение. Совершенствовать умение следовать поставленной задаче, не отвлекаться при ее выполнении

Занятие Лепка. «Птички на кормушке»

Занятие Рисование. «Бусы на елку»

Д/и «Найди такую же игрушку» Цель: Учить находить игрушку, идентичную образцу

Д/и «Пускаем мелкие пузырики» Цель: Обогащать сенсорный опыт детей

Пальчиковая Игра – разбери зернышки

Звукоподражание «Заблудились в лесу» Цель: Развивать артикуляцию

Насыщение Центра воды и песка

Контейнер со смешанными фасолью и горохом для разбора детям

Объявить конкурс на лучшую новогоднюю игрушку (предложить использовать четыре цвета, знакомых детям, привлекать детей к работе)

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №15

Цель: Учить собирать пирамидку из 4-5 колец, чередуя их по цвету

Занятие Лепка. «Бусы на елку» (соединяем ниточкой)

Занятие Рисование. «Огоньки на елку»

Д/и «Нанизываем бусы, чередуя по цвету», «Строим башню, чередуя по цвету» (4-5 колец) Цель: Учить чередовать предметы по цвету

Мелкая моторика рук – соберем бусы на елку

Звукоподражание Кто как кричит Цель: Учить распознавать имитацию в звукоподражании животных и птиц

На прогулке слушаем скрип снега под ногами Цель: Расширять сенсорный опыт

Центр сенсорики

Бусинки разного цвета и величины

Анкета для родителей «В какие игры Вы Играете с детьми дома»

Организованная деятельность

Совместная деятельность

Предметно-развивающая среда

Работа с семьей

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №16

Цель: Учить составлять целое из частей, ориентируясь на форму, величину и цвет предметов. Закреплять умение выбирать предметы с ориентировкой на два свойства одновременно

Занятие Лепка. «Заборчик для зверей»

Занятие Рисование. «Покатились санки вниз»

Д/и «Пирамидка», «Башенка» Цель: Учить составлять целое, ориентируясь на форму и величину

Д/и «Холодно-горячо» по картинкам Цель: Расширять сенсорный опыт детей

Мелкая моторика рук – «Мозаика»

Звукоподражание «Играем на дудочке» (громко, тихо) Цель: Расширять сенсорный опыт детей

На прогулке лепим снеговика, сравниваем лед со снегом (твердый, мягкий)

Насыщение Центра сенсорики Играми на форму, величину и цвет

Предложить родителям прослушать консультацию на тему «Играем дома»

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №17

Цель: Учить подбирать предметы, чередуя их по цвету, составляя целое из частей. Закреплять знания о цвете предметов.

Занятие Лепка. Накорми птиц

Занятие Рисование. Дым из трубы

Д/и «Цветовое лото», «Воздушные шарики», «Поймай рыбку» Цель: Закреплять знания о цвете

Д/и «Что как звучит?» (бубен, барабан) Цель: Развивать чувственный опыт детей через звуковое восприятие музыкальных инструментов

Мелкая моторика рук – шнуровка

Звукоподражание «Едем на лошадке» Цель: Учить имитации звуков

Изготовление игры «Поймай рыбку» (удочка красная ловит красную рыбку)

Попросить родителей сделать звукозаписи для детей на определение знакомых звуков в природе, в повседневной жизни

Организованная деятельность

Совместная деятельность

Предметно-развивающая среда

Работа с семьей

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №18

Цель: Обогащать опыт детей путем действий с предметами различной формы, величины и цвета. Развивать их творческие способности. Совершенствовать координацию движений

Занятие Лепка. «Веселый снеговик»

Занятие Рисование. «Дорога для машины»

Д/и «Подбери ключ к замку», «Поймай рыбку» (большую и маленькую) Цель: Закреплять восприятие величины

Д/и «Посади на свой коврик» (форма) Цель: Закреплять восприятие формы

Д/и «Какие ваши ручки?» (холодные и теплые) Цель: Обогащать чувственный опыт детей через игры-эксперименты

Мелкая моторика рук – «Одень куклу»

Звукоподражание «Кто как кричит?» (домашние животные) Цель: Учить распознавать имитацию в звукоподражании животных

Изготовление игры «Подбери ключ к замку»

Пирамидка (пароход)

Подбор картинок для игры «Холодно-горячо»

Предложить папам изготовить панно тренажер с замочками для развития мелкой моторики рук

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №19

Цель: Учить находить одинаковые предметы. Развивать зрительную память, воображение

Занятие Лепка. Пирамидки

Занятие Рисование. Ниточки к шарам

Д/и «Пирамидка-кораблик» Цель: Закреплять восприятие формы и цвета

Д/и «Найди пару» (пазлы) Цель: Учить составлять целое

Д/и «Парные картинки» (игрушки) Цель: Учить находить одинаковые предметы по картинке

Мелкая моторика рук – шнуровка

Звукоподражание Кто как кричит? (дикие животные, медведь) Цель: Учить распознавать имитацию в звукоподражании животных

После прогулки предложить детям самостоятельно решить у кого сырые варежки

Внести новую игру «Найди пару» (пазлы)

Строительный материал различной величины и разного цвета

Предложить родителям взять домой игры на закрепление у детей восприятия формы

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №20

Цель: Учить составлять пирамидки из разных геометрических тел, чередуя их (по показу воспитателя). Стимулировать запоминание их названий (шар, куб, цилиндр, кольцо и т.д). Совершенствовать умение действовать с предметами разной формы

Занятие Лепка. «Сосульки»

Занятие Рисование. «Мячи» (фломастеры)

Д/и «Подбери ключ к замочку», «Кораблик- пирамидка» (геом.фигура, цвет) Цель: Обогащать чувственный опыт детей через восприятие геометрической формы

Пускаем мыльные пузыри в Центре воды и песка

Мелкая моторика рук – найди шарик, кубик, крышку в песке

Звукоподражание «Воробушки» Цель: Учить имитировать голоса птиц

Предоставить детям возможность играть в дидактические игры самостоятельно

Развлечения совместно с родителями «Прогулка по волшебному лесу» (использовать аудиокассеты с записями, сделанными родителями)

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №21

Цель: Продолжать учить соблюдать простейшую последовательность действий с предметами, то есть подбирать их по какому-либо принципу (чередование по цвету), не отступая от поставленной задачи. Развивать воображение, память, образное мышление

Занятие Лепка. Прянички для матрешки

Занятие Рисование. Зайчик убежал за домик (следы)

Д/и «Собери по цвету» Цель: Закреплять у детей восприятие цвета

Д/и «Собери по величине»  Цель: Закреплять у детей восприятие величины

Пальчиковые игры «Моя семья» Цель: Развивать мелкую моторику рук

Звукоподражание Ласковая кошка Цель: Развивать артикуляцию

Наблюдаем На прогулке за снегом (холодный, сырой, липкий, рассыпчатый) Игра в снежки

Центр сенсорики

Набор геометрических фигур по цвету, величине

Центр ИЗО

Выкладывание на фланелеграфе узоров из геометрических фигур

Беседа с родителями на тему: «С удовольствием ли Ваши дети играют в дидактические игры?»

Организованная деятельность

Совместная деятельность

Предметно-развивающая среда

Работа с семьей

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №22

Цель: Продолжать знакомить с соотношением «часть-целое». Учить составлять целое, подбирая части и нанизывая их на стержень; воссоздавать предмет из одинаковых по рисунку деталей

Занятие Лепка. «Угощение куклам»

Занятие Рисование. «Яркое солнышко» (лучи)

Занятие Рисование подарка мамам ладошкой

Д/и «Собери картинку», «Кубики» (учимся собирать картинку) Цель: Учить составлять целое

Д/и «Подбери пару» (пазлы 2шт) Цель: Учить составлять целое

Мелкая моторика рук – разбираем фасоль и горох

На прогулке слушаем звон качели

Звукоподражание Капает капель

Предоставить детям возможность играть в Центре сенсорики

В Центре воды и песка контейнер со смешанными фасолью и горохом

Совместно с мамами детей приготовляем печенье к праздничному чаепитию на 8 марта

Слушание детских песен

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №23

Цель: Закреплять представление и различных геометрических фигурах (шар, куб, цилиндр, кольцо и пр.) Развивать творческое воображение. Учить соотносить предмет и его изображение; составлять несложную модель из одинаковых деталей двух цветов

Занятие Лепка. Кукла-неваляшка

Занятие Рисование. Солнечные зайчики

Д/и «Геометрическое лото», «Подбери ключ к замочку» Цель: Закреплять представление о различных геометрических фигурах

Д/и «Найди» (кубик, шарик) Цель: Учить определять предметы различной формы на ощупь

Мелкая моторика рук - шнуровка

Звукоподражание «Едет поезд» Цель: Учить звукоподражанию

Изготовление сенсорного стола, используя восемь цветов спектра

С помощью родителей провести игру «За кем пришла мама?» - узнавание по голосу

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №24

Цель: Продолжать обогащать опыт детей при действии с предметами различной формы, величины и цвета. Развивать воображение, умение соотносить предмет с его изображением

Занятие Лепка. «Яблоки»

Занятие Рисование. «Сосульки тают»

Д/и «Собери пирамидку», «Вкладыши» (цветные, различной величины), «Разложи по домикам» Цель: Обогащать опыт детей при действии с предметами различной формы, величины, цвета

Причесываем кукол (волосы мягкие, жесткие) Цель: Обогащать чувственный опыт детей

Мелкая моторика рук – надеваем бусы разного цвета, величины и формы

Звукоподражание «Машина» Цель: Учить звукоподражанию

Центр сенсорики

Пирамидки различной модификации

Предметы различной формы, величины, цвета

Попросить мам сделать для детей сенсорный тренажер «Юбка»

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №25

Цель: Учить выполнять более тонкие действия по соотнесению трех разных по величине предметов (большой, поменьше и маленький). Продолжать развивать координацию рук, моторику пальцев

Занятие Лепка. Самолетики

Занятие Рисование. Колобок

Д/и «Игра с мячами», «Угости кукол печеньем» Цель: Учить соотносить три разные величины

Д/и «Соберем грибы» (кубик, шарик) Цель: Закреплять восприятие величины

Мелкая моторика рук – разложи куклам угощенье

Звукоподражание «Капает капель» Цель: Учить звукоподражанию

На прогулке сравниваем большое дерево, поменьше, маленький кустарник

Игры с сенсорным тренажером «Юбка» - презентация новой игры

Изготовление дощечек Монтессори (на тактильное ощущение) и их презентация с родителями

Организованная деятельность

Совместная деятельность

Предметно-развивающая среда

Работа с семьей

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №26

Цель: Расширять сенсорный опыт детей путем действий с предметами разной формы. Углублять представления о свойствах геометрических фигур (например, шар и куб, куб и призма и т.п.). Совершенствовать умение действовать по воображению – соотносить предмет с его графическим изображением

Занятие Лепка. «Ракета»

Занятие Рисование. «Веточки вербы»

Д/и «Геометрическое лото», «Собери узор» Цель: Закреплять восприятие геометрической формы

Д/и «Узнай по звуку предмет»  Цель: Развивать чувственный опыт детей через звуковое восприятие

Пальчиковые игры по желанию детей

Звукоподражание – Игра «Тихо-громко» Цель: Учить менять тембр голоса

Наблюдаем за распусканием молодых листочков, нюхаем их (пахнет свежестью)

Центр сенсорики

Д/и «Дощечки» - презентация игры

Центр ИЗО

Выкладывание геом.фигур на фланелеграфе

Рисование разноцветными мелками, фломастерами и красками

Предложить домой игры «Собери узор», «Геометрическое лото»

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №27

Цель: Обогащать сенсорный опыт детей в процессе действий с предметами разной формы и величины. Продолжать учить выполнять тонкие действия кончиками пальцев

Занятие Лепка. Таблеточки-витаминки Айболиту

Занятие Рисование. Пасхальные яички

(красные и желтые)

«Построй дом» из маленьких и больших кубиков, «Собери пирамидку» по картинке Цель: Закрепление восприятия величины и формы

Д/и «Кто что слышит?» (переливание воды, шуршание бумагой) Цель: Расширять чувственный опыт детей через слуховое восприятие

Пальчиковая Игра «Сорока-сорока» Цель: Развивать мелкую моторику рук

Звукоподражание по желанию детей

Центр сенсорики

Баночки с шумовыми эффектами

Центр МУЗО

Музыкальные инструменты (барабан, колокольчик, погремушки)

Центр строительства

Строительный материал разных размеров

Предложить игры «Разложи по домикам», «Соберем грибы»

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №28

Цель: Продолжать развивать образное мышление и учить соотносить предметы с их изображением

Д/и «Найди по картинке» Цель: Развивать образное мышление, учить соотносить предметы и их изображения

Д/и «Угадай на ощупь» (ткань, бумага) Цель: Развивать чувственный опыт через тактильное восприятие

Мелкая моторика рук «Открой окошко»

Звукоподражание (маленькая собака, большая собака) Цель: Учить звукоподражанию

На прогулке нюхаем первые листочки

Центр сенсорики

Насыщение Центра Играми для ориентировки на форму, величину, цвет

Игры с игрушками-тренажерами на развитие кисти рук и мелкой моторики рук

Совместно с родителями сделать тренажер для развития кисти рук «Будущий мастер»

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №29

Цель: Закреплять первоначальные представления о явлениях неживой природы, в частности о воде (прозрачная, течет, льется, журчит; нужна всем – и животным, и людям, и растениям, потому что воду пьют, водой умываются, в воде купаются). Использовать игры с водой для оздоровления детей, подчеркнуть целительные свойства живого. В процессе занятия целесообразно использовать малые фольклорные жанры, раскрывающие отношение человека к воде, ее значимость для всего живого

Д/и «Цветное лото» Цель: Закреплять знания о цвете

Д/и «Собери грибы» Цель: Закреплять знания величины

Пальчиковая Игра «Пальчик-пальчик…» Цель: Развивать мелкую моторику рук

Звукоподражание «Мы в лесу»

Центр воды и песка

Насыщение Центра для игр-экспериментов с водой

Попросить у родителей различные игрушки для игр детей с водой

Организованная деятельность

Совместная деятельность

Предметно-развивающая среда

Работа с семьей

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №30

Цель: Использовать игровую ситуацию для ознакомления детей с такими свойствами воды, как возможность ее окрашивания (принимает цвет краски, например, при рисовании кистью)

Д/и «Поймай рыбку» Цель: Закреплять знания о цветах спектра

Д/и «Одень куклу» Цель: Закреплять знания о величине

Игра-эксперимент «Окрашивание воды» Цель: Обогатить чувственный опыт детей через ознакомление со свойствами воды

Центр ИЗО

Краски, карандаши, фломастеры, небольшие ванночки с водой для игр-экспериментов

Продолжить оформление альбома для родителей «Наша группа», используя фотографии, где отражена жизнь детей

Занятие Действия с предметами и сенсорное воспитание №31

Цель: Используя игровую ситуацию, обратить внимание детей на то, что одни предметы (легкие) на воде держатся, другие (тяжелые) – тонут (экспериментирование)

Д/и «Подбери ключ к замочку» Цель: Закреплять знания о геометрических формах

Д/и «Кубики» Цель: Учить собирать из частей целое

Игры детей с водой Цель: Обогащать чувственный опыт детей

Насыщение Центра воды и песка различными игрушками для игр-экспериментов

Родительское собрание с открытым показом интегрированного занятия «Зайке дети помогли, Его к дому отвели»

3 неделя (мониторинг)

4 неделя (подведение итогов, оформление презентации)