Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период на 2015-2020 учебный год
материал на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение                  «Детский сад общеразвивающего  вида №25»                            

 Нижнекамского   муниципального района Республики Татарстан»

Индивидуальный план

повышения профессионального уровня

на межаттестационный период

на 2015-2020 учебный год

старшего воспитателя

Хузягалиевой Газимы Миннегалиевны

  2015г.

Личные данные

• Фамилия, имя, отчество:    Хузягалиева Газима Миннегалиевна
• Дата, год рождения:               05.05.1954
• Образование:  высшее, Казанский  государственный педагогический институт, учитель математики, по специальности  математика,   диплом ЖВ   № 455803, выдан 29.09.1979 год. (Средне-специальное, Мензелинское ское  педагогическое училище,    учитель начальных классов,   диплом    Ш №159196 от 30.06.1973 года  ).
• Место работы: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение    «Детский  сад общеразвивающего вида  № 25»,  с 01.09.1979  года.
• Должность: старший воспитатель  с 01.03.1994 года 
• Стаж работы, в том числе общий:  42 года,  педагогический 42 года,  в данном учреждении:  36 лет,   по данной специальности:   21 год

• Квалификационная категория, год присвоения: высшая квалификационная категория по должности «Старший  воспитатель», срок её действия до 30.12.2015 года.              

• Методическая тема:  «Духовно-нравственное воспитание дошкольников в процессе ознакомлениея с культурой народов республики Татарстан”.   
• Дипломы различных конкурсов:

©Нагрудный знак  «Отличник народного просвещения» РСФСР, удостоверение  № 316 198 от 05.05.01987;    

©нагрудный знак   «За заслуги в образовании», МО и Н РТ, приказ № 277 от 28.09.2005;  

©благодарственное письмо за методическую работу МУ «Управление дошкольного образования», 2011 год;  

©благодарственное письмо за  хорошее   воспитание  дошкольников,   Центральная Соборная  мечеть, 2012 год;  

©благодарственное письмо за личный вклад в профессиональное становление

молодых специалистов, Институт экономики и управления (г.Казань), 2013 год;

©свидетельство. Сотрудничество со  Всероссийской эксперименталь

но-творческой группы  педагогов Центра дистанционного сотрудниче

ства  (ЦДС) «Педагогическое мастерство».  Тема экспериментального исследования:  методическая разработка  «Туган ягым буйлап күңелле сәяхәт», 2015 г;

©благодарственное письмо за долголетний добросовестный труд, Глава Нижнекамского муниципального района, Мэр города Нижнекамск, Метшин А.Р.,

 2015 год;  

©Диплом победителя   республиканского мероприятия посвященного 70-летию Победы Великой Отечественной войны «Сугыш җаннарны чырадай телсә дә...” в рамках Года Литературы,   2015 год;  

©Свидетельство участника   Республиканского турнира «Компьютерная грамотность», 2015 год;

Индивидуальный план повышения профессионального уровня

старшего воспитателя

Хузягалиевой Газимы Миннегалиевны

Тема: «Духовно-нравственное воспитание дошкольников в процессе ознакомления с культурой народов Республики Татарстан» 

Проблема:  воспитание толерантной личности в процессе поликультурного образования.

Актуальность выбранной темы.

Приобщение детей к истокам  культуры народов Республики Татарстан, развитие интереса к национальным традициям является очень актуальным вопросом современности. Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину, на сегодняшний день становиться всеобщей идеей нашего государства и роль системы дошкольного образования возрастает, становиться наиболее актуальной. Содержанием нравственно-патриотического воспитания является тот опыт, который приобретается в детстве. Формирование чувства собственного достоинства у ребенка, как представителя своего народа, невозможно без обращения к истории и национальным истокам татарского народа. Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в eё возрождении, реализовать себя, как личность, любящую свою Родину, свой народ и все, что с этим связано.

     Актуализация национальной системы образования является одним из существенных условий развития современного образования. Республика Татарстан объединяет на своей территории много национальностей: башкиры, удмурты, чуваши, мордва, русские, татары и другие народы.  Наш детский сад не исключение. В группах есть дети разных национальностей. Культура народов Поволжья  является богатейшим материалом для введения ребенка в мир искусства, знакомства с традициями разного народа, духовно – нравственного воспитания, способности  видеть красоту и гармонию, и, вместе с тем, способствует  развитию таких психических процессов, как восприятие, образное мышление, воображение.

Практическая значимость данного исследования состоит в том, что обогащает дошкольную практику организации занятий по истории родного края в дошкольных учебных заведениях.

Цель: повышение теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности педагогов ДОУ  по   духовно – нравственному воспитанию  дошкольников в процессе ознакомления с культурой народов Республики Татарстан.

Задачи:

• развивать познавательный интерес, любознательность к истории и народной культуре;
• воспитывать чувство национальной гордости за свой народ, его культурное наследие, воспитывать внимательное отношение к слову, культуре речи;
• воспитать человека-патриота, носителя традиций и чаяний своего народа;
• усваивать язык своего народа, нравы, обычаи через фольклор, календарные, обрядовые и семейно-бытовые праздники;
• оказать помощь родителям по духовно-нравственному воспитанию детей. Привлечь их к участию в воспитательно - образовательном процессе детского сада;
• формировать нравственные качества личности дошкольников, такие как: доброта, сострадание, внимательность, сопереживание,     ответственность, уважение к старшим;
• повысить  уровень профессиональной компетенции педагогов, расширение представления  о современных требованиях и   подходах к духовно-нравственному воспитанию дошкольников;
• разработать рекомендаций для педагогов по ознакомлению с культурой народов Республики Татарстан  с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, их потребностей в субъектном развитии.

Предполагаемый результат: повышение качества работы педагога по данной теме; разработка докладов, выступлений, презентаций;  проведение тренингов, мастер-классов, семинаров-практикумов, конференций; разработка методических рекомендаций, семинаров,  консультаций для педагогов и родителей по данной теме; обобщение опыта по исследуемой теме.

Форма отчета по проделанной работе: самоанализ, обобщение опыта работы по теме самообразования, творческий отчёт по результатам профессиональной деятельности.

Дата начала работы над темой – 2015 год.

Предполагаемая дата окончания работы – 2018 год.

Список литературы

Нормативно-правовые документы

1.Федеральный закон №273-ФЗ от 29.12 2012г. «Об образовании в Российской Федерации» (ст.20).

2.Закон Республики Татарстан от 22.07.2013г. №68-ЗРТ «Об образовании» (ст.11).

3. «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования» (Приказ №1155 от 17 октября 2013 года)

4. Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено, утв. Федеральным координационным советом по общему образованию Министерства образования РФ от 17.06.2003;

5.План мероприятий по реализации в 2014 – 2015 годах в Республике Татарстан Стратегии государственной национальной политики в Российской Федерации на период до 2025 года (28.04.2014)

6.Государственная программа «Реализация государственной национальной политики в Республике Татарстан на 2014 – 2020 годы» (постановление Кабинета Министров РТ № 1006 от 18 декабря 2013 года) (18.12.2013)

7.Постановление Кабинета Министров № 794 от 25.10.2013 "Об утверждении государственной программы «Сохранение, изучение и развитие государственных языков Республики Татарстан и других языков в Республике Татарстан на 2014 – 2020 годы»" (25.10.2013)

8.Постановление Кабинета Министров № 785 от 21.10.2013 "Об утверждении государственной программы Республики Татарстан «Сохранение национальной идентичности татарского народа (2014 – 2016 годы)»" (21.10.2013)

9.Постановление №640 от 05.09.2014 года «Об утверждении Порядка признания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных в сфере образования организаций, а также их объединений региональными инновационными площадками».

Методическая литература:

1.  Интеграция образовательных областей в педагогическом процессе ДОУ; Мозаика-Синтез, 2010

2. Программа “ Ознакомление с национальной культурой татарского народа (от 3 до 7 л),   автор Р.А. Бурганова.

3. «Туган як табигате белән таныштыру”. Р.А.Борһанова. Казан. 1997.

4. “Региональная программа дошкольного образования. Төбәкнең мәктәпкәчә белем бирү программасы”  Р.К.Шаехова,  Казань, РИЦ, 2012.  

5. ”Балалар бакчасында әдәп-әхлак тәрбиясе” методик кулланма, К.В.Закирова, Казан, 2013
6. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. A.M. Виноградовой. - М.: Просвещение, 1989.. 
7. Козлова С.А. Нравственное воспитание дошкольника в процессе ознакомления с окружающим миром. - М.: Просвещение, 1988. 
8. Нравственное воспитание в детском саду / Под ред. В.Г. Нечаевой. М.: Просвещение, 1984. 
9. Нравственно-эстетическое воспитание ребенка в детском саду / Под ред. Н.А. Ветлугиной. - М.: Просвещение, 1989. . 
10. Островская Л.Ф. Беседы с родителями о нравственном воспитании дошкольника. - М.: Просвещение, 1987. 
11. Счастная A.M. По ступенькам нравственности (старший дошкольник). -Минск, 1990. 

Электронные ресурсы

1. http://www.maam.ru/ - международный образовательный портал

2. http://nsportal.ru/ - социальная сеть работников образования

3. http://ds11.edumsko.ru/ - сеть сайтов образовательных учреждений

4. http://www.prosv.ru/ - издательство «Просвещение»

5.  http://www.prosv.ru/umk/doshkolka - Дошкольное образование.  

6.  http://eurekanet.ru/  - Инновационная образовательная сеть "ЭВРИКА" .

7.  www.pedsovet.org – пространство образования

7. http://ozgdou20.edumsko.ru/activity/fgos/articles10/razvivayuwaya_predmetno-prostranstvennaya_sreda_v_sootvetstvii_s_fgos/ Развивающая

предметно-пространственная среда в соответствии с ФГОС