Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО.
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Ватрашкина Татьяна Николаевна

Предметно-развивающая среда старших групп организуется таким образом, чтобы каждый ребёнок имел возможность заниматься любимым делом. Для удовлетворения потребностей ребенку необходимы объекты деятельности, в которых для него есть какая - то интересная цель. Эта цель направляет действия ребенка. Соответственно информация, заложенная в ПРС, должна побуждать ребенка к поиску достижения цели.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл prezentatsiya_predmetnoy_sredy.pptx2.61 МБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №162 «Олимпия». Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО. группа « Одуванчики» Воспитатель: Ватрашкина Т.Н.

Слайд 2

Предметно-развивающая среда старших групп организуется таким образом, чтобы каждый ребёнок имел возможность заниматься любимым делом. Для удовлетворения потребностей ребенку необходимы объекты деятельности, в которых для него есть какая - то интересная цель. Эта цель направляет действия ребенка. Соответственно информация, заложенная в ПРС, должна побуждать ребенка к поиску достижения цели, применения уже имеющихся знаний, стимулируя его активность. Свою задачу я вижу в ориентировке не только на возраст ребенка, но и на фактическое освоение материала в деятельности. Я создаю в среде проблемные ситуации, чтобы каждый ребенок мог проявить себя.

Слайд 3

центр патриотического воспитания Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей малой родине и стране, представлений о традициях и праздниках, мы начинаем с близкого понятного детям: с любви к природе, интереса к литературе, родному языку. В этом центре мы решаем задачи нравственно-патриотического воспитания и социально- коммуникативного развития детей. Тема дня «Береза символ России». (заучивание стихотворения С.Есенина «Белая береза»)

Слайд 4

Центр изобразительной деятельности В центре представлены набор бумаги ( картон, салфетки, цветная бумага) для вырезания из бумаги сложенной вдвое, по контуру для наклеивания. Акцент сделан на самостоятельность действий и взаимодействий с детьми посредством представленных алгоритмов действий. Стимулированием для самостоятельной деятельности детей игра «Одень куклу», «Создай театр» ( по шаблонам).

Слайд 5

Интегрированная зона. Природный материал, дети по желанию используют и в изобразительной деятельности. Обогащение материала и его разнообразие происходит в соответствии с возрастом, особенностями и интересами детей данной группы, периода обучения и требованиями реализуемых программ

Слайд 6

Личностный центр. В шумном пространстве игровой комнаты обязательно должен быть островок тишины и спокойствия. В групповой комнате также расположен «Уголок уединения». Если ребенок устал от шума и хочет побыть в тишине, он может зайти в уголок уединения и релаксации. Это уютное тихое место в домике. Мягкие подушечки с различными животными, которым ребёнок может поведать свои тайны, переживания. Музыкальные записи с пением птиц, журчанием реки, шума леса — все это благоприятно воздействует на эмоциональное состояние детей.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация: «Организация предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО».

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА – совокупность условий, целенаправленных на всестороннее развитие ребенка в детском саду, на состояние его физического и психического здоровья, успешность его дальнейшего образов...

Фотоотчёт организация предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС

МБДОУ «Детский сад № 9 комбинированного вида» «Алёнушка» Подготовительная к школе группа (логопедическая) Воспитатель Богатая Людмила Владимировна...

Статья "Музейная педагогика при организации предметно — пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО".

Музейная педагогика в ДОУ как средство художественно-эстетического воспитания дошкольников. Создание мини-музеев в ДОУ....

Семинар для педагогов ДОУ «Особенности организации предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС дошкольного образования»

Семинар для педагогов ДОУ «Особенности организации предметно-развивающей среды   в соответствии с ФГОС дошкольного образования»...

Выступление на педагогическом совете «Организация пространственно развивающей среды в соответствие с ФГОС ДО» Тема выступления: «Требования к организации пространственно -развивающей среды в соответствии с ФГОС ДО»

С введением ФГОС ДО появились новые приоритеты в дошкольном воспитании и новые ориентиры в создании развивающей предметно-пространственной среды в ДОО, которые выстроены в соответствии с принципами ст...

Организация предметно- пространственной среды в соответствии с ФГОС.

С введением ФГОС к структуре общеобразовательной программы дошкольного образования актуально встает вопрос организации предметно- развивающей среды. Организация развивающей среды в ДОУ строится таким ...