Характеристика направлений «социально – коммуникативного развития»
презентация на тему

Слайд 1

Характеристика направлений «социально – коммуникативного развития»: -социализация, развитие общения, нравственное воспитание .

Слайд 2

Актуальность Проблема социально-коммуникативного развития ребёнка дошкольного возраста в процессе его взаимодействия с окружающим миром становится особенно актуальной на современном этапе, поскольку основные структуры личности закладываются в дошкольный период детства, что, в свою очередь, возлагает на семью и дошкольное учреждение особую ответственность за воспитание необходимых личностных качеств у детей.

Слайд 3

Основная цель Социализация детей дошкольного возраста, приобщение их к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

Слайд 4

Направления социально-коммуникативного развития Социализация, развитие общения, нравственное воспитание. Ребенок в семье и сообществе. Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание. Формирование основ безопасности

Слайд 5

Основные цели и задачи направления: «Социализация, развитие общения, нравственное воспитание» 1. Усвоение детьми дошкольного возраста норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности. 2. Развитие социального и эмоционального интеллекта детей, их эмоциональную отзывчивость, сопереживание, навыки доброжелательного общения и взаимодействия с взрослыми и сверстниками. 3. Формирование готовности детей к совместной деятельности, развитие умения договариваться, самостоятельно решать конфликты со сверстниками

Слайд 6

Содержание психолого-педагогической работы данного направления по возрастам: Во второй группе раннего возраста детей от 2 до 3 лет: Формирование у детей опыта поведения в среде сверстников, воспитывать чувство симпатии к ним. • Воспитание отрицательного отношения к грубости, жадности. • Воспитание элементарных навыков вежливого обращения, формирование правильных норм поведения в общественных местах. Воспитание внимательного отношения и любви к родителям и близким людям.

Слайд 7

В младшей группе у детей от 3 до 4 лет: Закрепление навыков организованного поведения в детском саду, дома, на улице . Обеспечение условий для нравственного воспитания детей. Поощрение попыток пожалеть сверстникам. Формирование доброжелательного отношения друг к другу, умения делиться с товарищем, опыта правильной оценки хороших и плохих поступков. Учить детей жить дружно, вместе пользоваться игрушками, книгами, помогать друг другу. Приучение детей к вежливости.

Слайд 8

В средней группе у детей от 4 до 5 лет: Способствовать формированию личностного отношения ребёнка к соблюдению моральных норм. Продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми. Учить коллективным играм, правилам добрых взаимоотношений. Воспитывать скромность, отзывчивость, желание быть справедливым, сильным и смелым. Напоминать детям о необходимости здороваться, прощаться, называть по имени и отчеству работников дошкольного учреждения, не вмешиваться в разговор взрослых.

Слайд 9

В старшей группе у детей то 5 до 6 лет: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Воспитывать уважительное отношение к окружающим. Учить заботиться о младших, помогать им, защищать тех, кто слабее. Воспитывать скромность, умение проявлять заботу об окружающих. Формировать умение оценивать свои поступки и поступки сверстников. Расширять представления о правилах поведения в общественных местах. Обогащать словарь детей вежливыми словами.

Слайд 10

В подготовительной к школе группе у детей от 6 до 7 лет: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Воспитывать организованность, дисциплинированность, уважение к старшим, коллективизм. Воспитывать заботливое отношение к малышам, пожилым людям; учить помогать им. Формировать такие качества, как сочувствие, отзывчивость, справедливость, скромность. • Развивать волевые качества. . Формировать умение слушать собеседника, не перебивать без надобности. Формировать умение спокойно отстаивать своё мнение Расширять представления детей об их обязанностях, прежде всего в связи с подготовкой к школе

Слайд 11

Спасибо за внимание.