Проект «Творческая мастерская»
творческая работа учащихся (подготовительная группа) на тему

Проект «Творческая мастерская»

Тип проекта: Творческий

 Вид проекта: Коллективный

Участники: дети подготовительной группы, музыкальный руководитель, воспитатель

Направленность детей по проекту: художественно-эстетическое

 Контингент: одновозрастной

Продолжительность: средней продолжительности

Актуальность: Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребёнка, стартовый период всех человеческих начал. Сохранить человеческое в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влияниям, учить их правилам общения и умению жить среди людей – вот главные идеи воспитания нравственно-патриотических чувств у дошкольников. Самое большое счастье для родителей – вырастить здоровых и высоконравственных детей.

Проблема: Дети не знают русских народных традиций, культурно-исторических ценностей

Цель: Повышение уровня знаний о традициях русского народа, повышение исполнительского мастерства через приобщение к истокам русской национальной культуры.

Задачи:

1.   Познакомить детей с незнакомыми танцевальными движениями, характерными для русского народного танца.

2.  Учить сопоставлять движения с музыкой.

3. Продолжать развивать у детей творческие способности, художественно-эстетический вкус

4.Воспитывать толерантное отношение как к русской национальной культуре в целом, так и к неповторимому колориту и самобытности русского искусства.

Предполагаемый результат: Дети подготовительной группы при создании условий, овладели знаниями некоторых традиций русского народа (традиционного русского костюма и обуви, в частности – валенки, лапти).

Результат: Участие в городском конкурсе «Одаренные дети – будущее России»

Этапы работы:

Подготовительный: сбор информации (иллюстрации с изображением русского народного костюма, беседы с детьми об истории женской и мужской одежды и обуви), слушание русских народных мелодий.

Основной:

1. Слушание народных мелодий
2. Знакомство с народными музыкальными инструментами
3. Знакомство с характерными танцевальными движениями
4. Сопоставление танцевальных движений с музыкой (выставление ноги на пятку с полуприседанием, кружение с притопами, движение «шеен», перестроения в танцах
5. Исполнение народных песен и песен о России
6. Подбор костюмов
7. Плетение лаптей

Заключительный

Участие в празднике 8 Марта

Участие в городском конкурсе «Одаренные дети – будущее России»