Вечер развлечений с родителями "Живые ладошки"
методическая разработка (средняя группа) на тему

Совместный с родителями вечер досуга «Живые ладошки»

Цель: Педагогическое просвещение родителей, ознакомление с приёмами по развитию мелкой моторики.

Задачи:

• Обучение коммуникативным, двигательным навыкам

• Вызывание и стимуляция речи

• Облегчение контакта со сверстниками и взрослыми

• Развитие творческих способностей

Оборудование: аудиозаписи для музыкального сопровождения, перчатки, стилизованные под героев животного мира и персонажей сказок, «Книжки- ладошки», изготовленные детьми, декоративные элементы для украшения

ХОД

Звучит музыка («Марш Снеговиков»).

Выходит Снеговик:

- Здравствуйте, ребята! У меня замерзли руки, что же мне делать?!

Ребята: Надеть варежки, перчатки.

Дефектолог: Мы поможем тебе, Снеговик. Ребята, давайте разделимся на две команды: «Девочки» - подойдут ко мне,

                 «Мальчики» - к Снеговику.

Конкурс с перчатками «Кто быстрее оденет перчатки»

Дефектолог: Родители, помогите детям «оживить» ладошки, покажите Снеговику в кого превратились пальчики.

Обыгрывание «Живые ладошки» - музыкально-ритмические упражнения под музыкальное сопровождение:

«Семья медуз», «Лягушата», «Зайка серенький», «Петушок золотой гребешок» (после конкурса дети снимают перчатки).

Конкурс для родителей «Найди ладошку»

Дефектолог: Ладошки играли, а теперь предложим мамам найти ладошки своих детей среди «Книжек-ладошек». А мы дадим подсказку. Ребятки, что мы с вами на ладошках зашифровали?

Ребята: Кто что любит… Кто во что любит играть…

(мамы находят «Книжки-ладошки» своих деток, проверка- прикладывают руки к «Книжке-ладошке». Один ребенок рассказывает о себе по своей книжке).

Дефектолог: А теперь, ребята, мы с вами покажем мамам фильм про наши умелые ладошки. Презентация «Одёжка для ладошки».

Мастер-класс «Живые ладошки».

Дефектолог: Снеговик, мы и для тебя сможем смастерить одёжку для твоих ладошек. Совместная творческая работа родителей и детей по изготовлению и украшению перчаток для Снеговика.  

Мастер-класс проходит под музыкальное сопровождение, вдруг звучит будильник.

Снеговик: Ой, ребята это звучит мой будильник, мне пора, а то я растаю!

Дети рассказывают Снеговику о проделанной работе.

Снеговик берет работы, благодарит и прощается: Спасибо вам дети и родители! Теперь у меня будет много разных перчаток.

Звучит музыка («Марш Снеговиков»). Снеговик уходит.

По итогам проделанной работы - организация выставки.