Конспект «Подбор шариков по цвету».
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

ГБОУ СОШ №323

Воспитатель

  первой младшей группы

Некрасова Н.И.

Конспект

дидактического занятия на различие и усвоения названия цвета.

«Подбор шариков по цвету».

Москва 2015

Програмное содержание:

-Учить детей подбирать предметы по признаку одинаковой окраски.

-Называть цвета – красный, синий, желтый, зеленый.

-Словарь: шарик, гадкий, круглый, катится, возьми, положи, прокати в воротики.

Методические приёмы:

-Практический – игра – занятия.

Дидактическая игра.

Приёмы:

-Словесные – объяснения, указания, словесные упражнения, вопросы.

-Игровые.

Ход занятия:

Дети сидят полукругом на стульчиках

Напротив стол.

Раздается стук в дверь.

-Воспитатель – Пойду посмотрю, кто там? Входит с зайкой, который везет за веревочки машину.

-Воспитатель – Дети, кто к нам пришел?

-Дети – зайка!

-Зайка – Здравствуйте, дети!

-Дети – Здравствуй, зайка!

-Воспитатель – Дети, давайте посмотрим, что нам зайка привез на машине.

Воспитатель показывает коробку с разноцветными шариками, корзиночки и воротики 4х цветов.

-Воспитатель – Давайте скажем Зайке спасибо!

-Дети – Спасибо!

Воспитатель обращается к Зайке.

-Зайка! Посиди с нами, посмотри как дети будут заниматься.

Сажает Зайку на стул.

-Воспитатель – Давайте посмотрим, что в коробочке.(Показывает детям).

-Дети – шарик.

-Воспитатель –Правильно, шарики. Много шариков. А какие они?

-Дети- Разные, разноцветные(Если дети затрудняются ответить, воспитатель  подсказывает, затем уточняет цвета красные, желтые, зеленые, синие).

-Воспитатель- А это что?(Показывает на корзиночки).

-Дети- корзиночки.

-Воспитатель- Посмотрите, они тоже разноцветные.

А это что?

-Дети – Воротики.

-Воспитатель- Какие воротики?

-Дети- Разноцветные.

Дети показывают цвет воротиков.

Затем воспитатель вразбивку раскладывает в корзиночки шарики, в одну одного цвета, в другую другого.

Называет цвет.

-Воспитатель- Я возьму красный шарик, положу в красную корзиночку. Зеленый шарик – в зеленую корзиночку и т.д.

Затем детям предлагается разложить шарики в корзиночки и называть цвет.

-Воспитатель- Даша! Возьми шарик желтого цвета и положи в корзиночку желтого цвета.

Какого цвета у тебя шарик? Правильно, желтый. А в какую корзиночку ты его положишь? В желтую, молодец!

В зависимости от того правильно или неправильно действует ребенок, можно попросить зайку, чтобы он помог.

Постоянно подбадривать ребенка словами:

Правильно! Молодец!

-Воспитатель- А сейчас, дети, мы будем прокатывать шарики в ворота.

Ставит (за) на стол ворота.

-Воспитатель- Посмотрите! Я возьму синий шарик и прокачу в синие ворота.

Смотрите, как хорошо катится!

А кто мне скажет, почему шарик катится?

-Даша- Потому что он круглый!

-Правильно, молодец!

-Потрогайте, дети, шарик.

-Лиза , какой шарик?

-Лиза- круглый.

-Воспитатель- А ещё  какой? Кто скажет?

Дети отвечают. Если ответить затрудняются, воспитатель подсказывает – гладкий

Шарик – круглый, гладкий, поэтому хорошо катится.

Далее воспитатель предлагает Лизе, Юле, Вове взять тот или иной шарик и прокатить в ворота соответствующего цвета.

При этом просит словесно повторять, какой шарик взял ребенок, через какие ворота прокатил.

-Воспитатель- Молодцы дети, хорошо по занимались и зайке понравилось.

Давайте уберем шарики, корзиночки и воротики в коробку.

А сейчас зайка хочет с Вами поиграть.

Дети, идут на ковер, проводится игра «Зайка серенький сидит» (Игра детям знакома).

Текст игры:

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть.

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять

Надо зайкам поскакать.

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать.

Зайки мишку увидал

Зайка прыг - и убежал. (Игра продолжается по желанию детей).

Затем Зайка говорит детям «Спасибо, прощается, обещая придти к детям ещё.

Дети прощаются с зайкой.

-