Мы такие разные, но все мы дети
материал на тему

Добрый вечер уважаемые родители.

В последнее время часто возникают дискуссии о толерантном мире, так мире без насилия и жестокости, в котором главной ценностью является единственная в своём роде и неприкосновенная человеческая личность. Но мало произносить красивые слова, толерантность нужно воспитывать, путем развития хороших привычек, манер, культуры межличностного общения, искусства жить в мире непохожих людей.

Дошкольное образование уделяет значительное место нравственному воспитанию детей. Мы учим детей уважать друг друга и старших, принимать других такими, какие они есть, чтить и хранить традиции своего народа и народов других стран.

Давайте задумаемся, а что же такое толерантность и попробуем вместе дать определение этому слову.

Упражнение «Что такое «толерантность»

Цели: дать возможность   участникам сформулировать «научное понятие»  толерантности;  показать многоаспектность понятия «толерантность».

Материалы: Определения толерантности. (Написать эти  определения следующим образом: на одной стороне слова «Толерантность-это…», а на другой – определения.  Все определения в виде лепестков цветка. Перед началом игры прикрепите эти листы на доску, чтоб на лицевой стороне было написано «Толерантность – это». После выступлений представителей подгрупп поверните их другой стороной.

Время на проведение: 10 минут.

Ведущий делит участников на группы по 3-4 человека. Каждой группе предстоит выработать в результате «мозгового штурма» своё определение толерантности. Включить в это определение то, что, по вашему мнению, является сущностью толерантности. Определение должно быть кратким.   После обсуждения представитель от каждой группы знакомит с выработанным определением всех участников. После окончания обсуждения в группах каждое определение выписывается на  доске или на большом листе ватмана.

После того, как группы представят свои формулировки, ведущий поворачивает заранее заготовленные определения «лицом» к аудитории.

В русском языке Толера́нтность (от лат. tolerantia — терпение, терпеливость, добровольное перенесение страданий) — социологический термин, обозначающий терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям. Толерантность не равносильна безразличию. Она не означает также принятия иного мировоззрения или образа жизни, она заключается в предоставлении другим права жить в соответствии с собственным мировоззрением.

Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание других культур, способов самовыражения и проявления человеческой индивидуальности.

 Предлагаю вам  упражнение «Чем мы похожи» с помощью которого мы сможем показать нашим детям, что в каждом человеке  не похожем на него можно найти, что-то схожее.

Ведущий приглашает в круг (члены группы сидят в кругу) одного из участников на основе какого-либо реального или воображаемого сходства с собой. Например: «Татьяна Николаевна, выйдите, пожалуйста, ко мне, потому что у нас с вами одинаковый цвет волос» (или мы похожи тем, что мы живём на Земле, или мы одного роста и т.д.), Татьяна Николаевна  выходит в круг и приглашает выйти кого-нибудь из группы таким же образом. Игра продолжается до тех пока все не окажутся в кругу.

Сегодня понятие толерантность предполагает уважение к чести и достоинству каждого народа. Великая культура любого народа складывалась тысячелетием, у каждого свои традиции, обычаи, обряды и праздники. Но в наше время многое утеряно или забыто. А ведь именно фольклор это и есть наша культура, наше наследие. В детском саду ребят знакомят с народными играми, возрождаются  праздники - Масленица, Рождество, дети слушают народную музыку. Применяя, в своей речи, пословицы народов разных  национальностей  родители  подводят детей к пониманию общности народов в их стремлениях, моральных качеств. Сейчас мы с вами разобьемся  на группы по 2-3 человека и попробуем подобрать к пословицам  того или иного народа русский аналог.

• Вражда и дружба-сестры. (Кыргызстан)
• От ненависти до любви-один шаг. (Россия)
• Где нянек много, там дитя безного. (Белоруссия)
• У семи нянек дитя без глаза. (Россия)
• Два арбуза не удержишь. (Кавказ)
• За двумя зайцами погонишься- ни одного не поймаешь. (Россия)
• От рябины яблок не жди. (Латвия)
• От осинки не родятся апельсинки. (Россия)
• Нерадивый дважды делает. (Татарская республика)
• Семь раз отмерь-один отрежь! (Россия)
• В чей обоз сел, те песни и пой. (Казахстан)
• В чужой монастырь со своим уставом не лезь. (Россия)
• Больше знай, меньше болтай. (Татарская республика)
     Больше думай, меньше говори. (Россия)
• Неторопливый осел раньше достигает цели, чем резвый жеребенок. (Узбекистан)
      Тише едешь – дальше будешь. (Россия)
• Один утренний час лучше двух вечерних. (Украина)
       Утро вечера мудренее. (Россия)
• Тот не заблудится, кто спрашивает. (Эстония)
       Язык до Киева доведет. (Россия)

Проблема толерантности приобретает особое значение в связи с развитием у нас в стране инклюзивного образования, в рамках которого происходит включение детей с особыми образовательными потребностями и детей-инвалидов в образовательную среду и адаптация в ней.  Вхождение таких детей в коллектив не всегда проходит гладко и спокойно. Для вовлечения в игры дошкольников используются коллективные дидактические игры и коллективное  художественное творчество, методы арт-терапии, такие как песочное рисование.  Это  один из способов общения с собой и окружающим миром, уникальный способ снятия внутреннего напряжения, воплощения его на бессознательно-символическом уровне, что позволяет повысить уверенность ребенка-инвалида в себе и открыть в нем новые пути развития. Предлагаю вам пройти к песочным световым столам и попробовать порисовать.

И закончить наше собрание мне хочется притчей.

Китайская притча «Ладная семья» 
Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: 
любовь; 
прощение; 
терпение. 
И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка и спросил: 
- И все? 
- Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. 
И, подумав, добавил: 
- И мира тоже.

Однако вряд ли можно говорить о том, что у наших детей в результате наших совместных усилий толерантная позиция сформируется быстро. Ведь всякая жизненная позиция требует значительного времени, необходимого жизненного опыта. Процесс этот не завершается никогда. И это позволяет нам с вами  надеяться на успех.