Личностно - ориентированая технология
презентация к уроку на тему

Слайд 1

ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ Лошкарева И.А. воспитатель МКДОУ детский сад 15 вкк Красноуфимск 2014

Слайд 2

ПОПУЛЯРНОСТЬ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕХНОЛОГИИ Динамическое развитие российского общества требует формирования в человеке не столько социально типичного, сколько ярко индивидуального, позволяющего ребенку стать и оставаться самим собой в быстро изменяющемся социуме.

Слайд 3

Психологи и педагоги отмечают появление у современных детей раскрепощенной, некоторой прагматичности, что требует от педагогов применения новых подходов и методов во взаимодействии с детьми

Слайд 4

Современное образование нуждается в гуманизации отношений детей и взрослых, в его демократизации

Слайд 5

Личностно - ориентированные технологии ставят в центр всей системы дошкольного образования личность ребенка, обеспечение комфортных условий в семье и дошкольном учреждении, бесконфликтных и безопасных условий ее развития, реализацию имеющихся природных потенциалов.

Слайд 1

ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ Педагогическая поддержка Принципы построения процесса воспитания и обучения

Слайд 2

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА деятельность педагога по оказанию помощи детям в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, общением, успехами в образовательной деятельности.

Слайд 3

ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ПРОЦЕССА ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ Самоактуализации; Индивидуальности; Выбора; Творчества и успеха; Доверия и поддержки.

Слайд 4

ПРИНЦИП САМОАКТУАЛИЗАЦИИ В каждом ребенке существует потребность в актуализации своих интеллектуальных, коммуникативных, художественных и физических способностей.

Слайд 1

ПРИНЦИП САМОАКТУАЛИЗАЦИИ В каждом ребенке существует потребность в актуализации своих интеллектуальных, коммуникативных, художественных и физических способностей.

Слайд 2

ПРИНЦИП ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ Создание условий для формирования индивидуальности личности ребенка и педагога - это главная задача образовательной организации. Необходимо не только учитывать индивидуальные особенности ребенка или взрослого, но и всячески содействовать их дальнейшему развитию.

Слайд 1

ПРИНЦИП ВЫБОРА Без выбора невозможно развитие индивидуальности и самоактуализации способностей ребенка. Педагогически целесообразно, чтобы ребенок жил и воспитывался в условиях постоянного выбора, обладал субъектными полномочиями в выборе цели, содержания, форм.

Слайд 2

ПРИНЦИП ТВОРЧЕСТВА И УСПЕХА Индивидуальная и коллективная творческая деятельность позволяет определять и развивать индивидуальные особенности ребенка. Благодаря творчеству ребенок выявляет свои способности, узнает о «сильных» сторонах своей личности. Достижение успеха в том или ином виде деятельности способствует формированию позитивной Я - концепции личности ребенка.