В культуре любой человеческой общности существует свой календарь. Он исторически складывается как цепь сохраняемых в памяти событий, обрядов, структурирующих совместную жизнь поколений людей.

В календаре годовой цикл жизни размерен на даты памятные и радостные, на время начала и завершения работ, на праздники и будни.

 «ЭТНОКАЛЕНДАРЬ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА» - это совместный проект  петербургских ученых, представляющих культурологию, этнографию, педагогику, религиоведение, историю, искусствознание и ряд других дисциплин, посвящённый культурным традициям жителей города в их многообразии. Он имеет целью приобщение детей к этим традициям, знакомство их с важнейшими для города и страны датами и событиями совместной жизни. Его воспитательные возможности очевидны.

Необходимо учесть несколько тем (акцентов) при работе с плакатами  Этнокалендаря:

1 Святыни и жизненные ценности россиян

2 «Я - россиянин, я люблю свою Родину»(государственные, исторические даты)

3 Праздники в домах детей мира

4 Даты, связанные с русским языком и литературой

5 В природе происходят перемены

«Я - россиянин, я люблю свою Родину» (государственные, исторические даты)

Необходимо разъяснить детям понятие Родина, Отечество, ценность знаний о своей земле, стране, культуре, традициях ,уважения законов и патриотизма

Патриотизм в нынешнем понимании – это деятельность на благо Родины: сбережение экологии, сотрудничество всех народов, знание традиций  Все это формирует патриотическое сознание

Поэтому можно сделать вывод, что  работа по воспитанию патриотизма посредством Этнокалендаря состоит из трех частей:

1 Познакомить детей с памятными датами нашей страны, государственными праздниками

2 Познакомить детей с традициями  и праздниками разных народов России

3 Познакомить детей с праздниками, посвященными живой природе

Если ребенок будет знать только государственные праздники ,он останется равнодушен к сбережению природы своей страны ,не будет уважать традиции народов своей страны

Важно, чтобы в сознании ребенка появилось слово «НАШИ»

-наша страна

-наши традиции (традиции всех народов страны)

-наши праздники

-наши герои

-наша природа

-наша история

Государственные, исторические  даты

День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады

27 января 

К концу января 1944 года советские войска совместным наступлением наземных войск, Балтийского флота, авиации и партизанских отрядов полностью сняли длившуюся 900 дней фашистскую блокаду города. Наступление началось с Приморского плацдарма на Ропшу, затем от Ленинграда на Красное Село. После упорных боев войска соединились в районе Ропши и уничтожили группировку врага. 
Нужно показать детям плакат, рассказать о празднике освобождения от фашистской блокады  Рассказать, что во время блокады в Ленинграде было много детей и как им тяжело жилось без еды и тепла

Методические рекомендации к Этнокалендарю  советуют продемонстрировать детям видеофильм «Дети блокадного Ленинграда»

Конечно, знакомство с этим праздником формирует у детей патриотические чувства

День защитника Отечества

23 февраля 

В этот день мы чествуем тех, кто служил или служит в Вооруженных силах. Всех, кто беззаветно предан своей Родине, кто охраняет безопасность государства, общества и каждого гражданина своей страны. Это праздник людей мужественных, сильных, истинных патриотов. Он является данью глубокого уважения всем, кто служил и служит во благо Отечеству или только готовится вступить в ряды Российской армии, кто выполнял свой служебный и гражданский долг в военных конфликтах нашего времени. В этот день звучат пожелания мирного неба над головой, надежды, радости, счастья и сердечного тепла в домашнем кругу

Этот  праздник  широко отмечается в детском саду. Дети знакомятся с военными профессиями, техникой. слушают литературные произведения про военных ,готовят папам поздравительные открытки  Но для детей очень важно, что эта дата зафиксирована в  Этнокалендаре, они с удовольствием рассматривают иллюстрацию Необходимо обсудить с детьми, кого можно назвать защитником отечества, почему мы поздравляем  пап и всех мальчиков  

Воспитание патриотизма заключается в том, что  дети осознают, что  это день защиты нашего отечества, нашей страны,  нашей Родины

День космонавтики

12 апреля 

В этот апрельский день 1961 г. на корабле «Восток» в открытый космос отправился Юрий Алексеевич Гагарин. Длительность полета составила 1 час 48 минут. Корабль сделал один виток вокруг Земли и совершил посадку в Саратовской области. На высоте нескольких километров от земли Гагарин катапультировался и приземлился с парашютом недалеко от спускаемого аппарата.

Необходимо донести до сознания детей, что первый космонавт  в мире был гражданин нашей  страны  и мы этим гордимся

Опять же ,тема «Космос» существует в детском саду  очень давно  Материал дается заранее   А  12 апреля в методических рекомендациях предлагается  дополнить рассматривание страницы в Этнокалендаре демонстрацией видео «Международный  конкурс детского рисунка  «Покорение космоса»

Праздник весны и труда

1 мая 

В конце XIX в., 1 мая 1886 г., американские трудящиеся города Чикаго устроили забастовку и уличную демонстрацию с требованием сократить рабочий день до восьми часов. Полиция стала разгонять  собравшихся, дело дошло до взаимной перестрелки и закончилось арестом, затем судом и жестоким приговором активистам. Три года спустя в память жертв первомайской забастовки Парижский конгресс II Интернационала установил эту дату Днем солидарности рабочих всего мира. Впоследствии праздник был переименован в «Праздник весны и труда»

Необходимо рассмотреть с детьми плакат Этнокалендаря, рассказать об истории праздника и о том, каким уважением всегда  пользовались люди, которые умеют хорошо выполнять свою работу

Нужно провести с детьми беседу, кем они собираются стать, какую пользу смогут принести нашей Родине  Очень уместно в данном случае выучить с детьми стихотворение Джанни Родари « Чем пахнут ремесла» В методических рекомендациях к Этнокалендарю предлагается просмотр и об суждение мультфильма « Дедушкина дудочка»

9 мая

День победы

Вторая мировая война, охватившая более 60 государств Европы, а также территории Азии и Африки, была развязана странами фашистского блока в составе Германии, Италии и Японии с целью установления мирового господства. Исход войны решался на советско-германском фронте. В результате вероломного нападения фашистам удалось проникнуть  в глубь нашей территории и захватить важные экономические районы. Но страна сумела в короткий срок перестроиться на военный лад и изгнала врага со своей земли. Сокрушительные удары фашистским войскам были нанесены в 1945 г. в Восточной Пруссии, в Западной Польше и Чехословакии, а весенняя наступательная операция позволила взять штурмом Берлин. Затем советские войска, выйдя к реке Эльба, соединились здесь с американскими и английскими союзниками. 8 мая 1945 г. капитулировала фашистская Германия, а в начале сентября и милитаристская Япония. 9 мая был подписан Акт о безоговорочной капитуляции Германии.

Мы рассматриваем с детьми плакат  Этнокалендаря, демонстрируем видео  «Что такое день Победы»(методические рекомендации) Беседуем с детьми, просим их рассказать, что они знают об этом празднике

Объясняем детям, что в этой войне защищали нашу страну ,нашу Родину люди разных национальностей Именно наша страна(тогда она называлась СССР) спасла мир от фашизма  

День России

12 июня 

12 июня 1990 г. Первый съезд народных депутатов РСФСР принял Декларацию о государственном суверенитете России, в которой был зафиксирован приоритет российских законов над союзными. Указом первого Президента России Б. Н. Ельцина день принятия декларации был объявлен государственным праздником РФ и с 1998 г. стал называться «День России».

 Дети должны понять, что это праздничный выходной день, посвященный нашей стране, день нашего  государства ,праздник каждого гражданина России 

В методических рекомендациях предлагается рассказы и просмотры мультфильмов о былинных богатырях России

День народного единства

4 ноября  

Это один из самых молодых государственных праздников России. В 2004 г. Государственная Дума РФ приняла поправки в закон «О днях воинской славы (Победных днях России)». Одной из поправок и было введение этого праздника и назначение даты. День праздника выбран не случайно, так как именно 4 ноября 1612 г, – как отмечалось в пояснительной записке к проекту закона, – воины народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китай-город, освободив Москву от польских интервентов. В рядах народного ополчения были воины разных национальностей и религиозных верований, которые в тяжелейшие годы междоусобиц сумели преодолеть разногласия, объединиться вокруг главной цели и отстоять независимость Родины. Само ополчение уникально еще и тем, что это единственный пример в русской истории, когда судьбы страны решал сам народ, без поддержки и участия официальной власти. 
Центром первого празднования (2005 г.) стал Нижний Новгород, где в этот день состоялось открытие памятника Минину и Пожарскому.

 Необходимо показать детям плакат, рассказать в доступной форме о событиях праздника   Самые разные люди объединились для борьбы с общим врагом и победили  Нужно подвести детей к пониманию того, что самым важным для человека являются его семья и друзья Только сообща, дружно можно одолеть любую беду  Рекомендуется просмотр мультфильма « Самый главный»(как дружба победила злую ведьму)

День Героев Отечества

9 декабря 

До 1917 г. в этот день в России отмечался праздник георгиевских кавалеров. Поэтому указом Президента России от 28 февраля 2007 года было определено, в продолжение традиции, чествовать в этот день Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации, кавалеров ордена Святого Георгия и ордена Славы.

Дети рассматривают плакат Этнокалендаря, обсуждают с воспитателем, кого можно назвать героем  Дети должны понимать, что геройство ценно не само по себе, а необходимо оно для спасения других  людей, для спасения своей Родины от врага Герои- это люди, живущие среди нас, только очень сильные духом, смелые ,отважные, настоящие патриоты своей страны

Традиции и праздники разных народов России

Этнокалендарь  содержит  национальные и религиозные праздники разных народов В воспитании патриотизма важно, чтобы дети воспринимали эти праздники не как интересный рассказ о какой-то чужой  жизни, а как что-то ,что касается их лично, не зависимо от вероисповедания и национальности, так как это праздники народов России

Знакомство с такими датами должно начинаться словами : «В нашей стране России живут  евреи (татары, чуваши ,лезгины и тп) Сегодня у них большой праздник  Давайте  я вам расскажу о нем

Особо хочется остановиться в разрезе патриотического воспитания на еврейском празднике  «Пурим»

Пурим- от слова «Пур»- жребий ,его бросал злой советник царя Персидской империи Ахашвероша  Аман, гадая ,когда ему уничтожить  евреев  Казалось, гибель была неминуема, но мужество царицы Эстер и ее дяди Мордехая  помогло спасти еврейский народ от расправы  и уничтожить самого отвратительного Амана  

В беседе с воспитателем дети проводят параллель между Аманом и Гитлером, синонимами абсолютного зла  Они понимают, что Эстер  и Мордехай – настоящие герои, которые жертвовали собой ради спасения своего народа, также как герои России

Праздники, посвященные живой природе

Международный день птиц

1 апреля

Праздник отмечается с 1906 года. В этот день была подписана Международная конвенция по охране птиц, к которой Россия присоединилась в 1927 году. В апреле большинство крылатых странников, преодолевая все препятствия, возвращаются на родину. На земле свыше 8 500 видов птиц. Все народы издавна считали птиц живым символом свободы, верности. Птицы помогают людям сберечь урожай, уничтожая вредителей. Хорошо известно о такой роли птиц, как расселение растительности. Сойка, собирая про запас желуди, разносит их по лесу, прячет повсюду, и они часто прорастают. Кедровки помогают в расселении кедра. Бывали случаи, когда его всходы появлялись на расстоянии 7—9 километров от ближайшего плодоносящего дерева этой породы. Однако некоторым видам птиц грозит вымирание.

 В разрезе патриотического  воспитания необходимо объяснить детям, что птиц нужно беречь ,как и всю живую природу своей страны  Серьезную угрозу создает деятельность человека: линии электропередач, промышленное строительство, вырубка лесов, постоянное загрязнение среды опасными химическими веществами. Небоскребы, телебашни и другие высотные постройки смертельно опасны для перелетных птиц, разливы нефти в море губят множество водоплавающих. От человека зависит сохранить мир пернатых, ведь всячески охранять места обитания редких его видов – вполне посильное и благородное дело

Таким образом средствами Этнокалендаря осуществляется патриотическое воспитание  дошкольноков

Выступление на семинаре по теме:

«Воспитание патриотизма средствами Этнокалендаря»

Воспитатель ГБДОУ Калининского района СПБ № 97

Бурлакова Елена Семеновна