Конспект НОД "Право на имя"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект НОД «Право на имя»

Подготовил

воспитатель I кв. категории

МДОУ ЦРР-д/с №15 Таирова И.В.

Задачи:

1. Познакомить с Конвенцией о правах ребенка, довести до сознания детей, что каждый человек имеет право на имя.
2. Упражнять в словообразовании на примере подбора ласкательной формы имени.
3. Развивать умение соотносить права и правила, умение рассуждать, делать выводы, сопереживать.
4. Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям.

Ход:

I. «Начало путешествия в мир сказок»

- Ребята, сегодня я расскажу вам об одной удивительной сказочной стране, которая называется Правдилия. Люди в этой стране жили счастливо. Потому что у каждого из них было много прав, которыми они пользовались, а права были записаны в необычной книге- называлась она Конвенция (СЛАЙД КНИГА). Каждый житель относились к ней по-особенному, трепетно. Берегли ее, потому что в ней были записаны все правила (права): право на счастье, право на жизнь, право на имя, право на отдых. Именно эти правила строго соблюдались жителями этой страны. И все бы у них было хорошо, если бы...

- Однажды над страной не нависла черная-пречерная туча, налетел злой холодный ветер, и все жители Правдилии попрятались кто куда, чтобы переждать несчастье. А когда стих ветер, и туча уплыла, то были удивлены тем, что книга пропала. И наступили в стране страшные времена. Жизнь страны превратилась в сплошную неразбериху. До сих пор жители этой страны ищут книгу и надеются на то, что кто-нибудь им поможет отыскать ее.

- Ребята, а давайте поможем жителям Правдилии найти книгу, а заодно и сами познакомимся со своими правами.

(СЛАЙД БАБЫ ЯГИ)  

- Эй детишки незачем вам изучать свои права.  И без них хорошо. Одного укусишь, другого дернишь за косичку, третьего толкнешь. Как здорово! А права нужны только царям и их детям. Это я забрала книгу и если хотите ее вернуть, то вы должны пройти испытания на моих лесных полянах. Если мне ваши ответы понравятся, то получите подсказку где найти книгу А подсказка таится в моей фотографии, что висит у вас на доске. Пока”.

- Теперь понятно у кого книга с правами. Что же будем делать? (спасать книгу)

- А вы не боитесь? Ну раз вы такие смелые тогда отправляемся в путь (идем с песней “Если с другом вышел путь”)

- А вот и первая полянка. Присаживайтесь. Что же приготовила нам Баба Яга?

Ага загадка Она хочет, чтобы мы отгадали ее.

Как только человек рождается ему сразу дают это, и он с этим живет всю жизнь? (Имя)

- Вот об этом мы сегодня и поговорим о праве на имя

Лишь появится ребенок

И дышать начнет едва

У него уже с пеленок

Появляются права.

права, которые его защищают.

- Самое первое из этих прав – право на имя. Об этом и было написано в книге, которую похитила баба Яга. Это очень важный документ. Там записано, что ребенок сразу же после рождения имеет право на имя.

- Значит какое у вас у всех есть право? (право на имя)

Имя вам дают родители. Это подтверждает и самый первый документ в жизни человека – Свидетельство о рождении, которое есть у каждого из вас. (показ свидетельства о рождении и рассказ воспитателя о содержании документа: в документе написано имя, фамилия, отчество   ребенка, сведения о его родителях, городе и стране в которой он родился и дате рождения.  В каждом документе есть печать.

(демонстрация документа).

- Имя играет большую роль в жизни людей. Без имени нельзя обойтись.  Человек может лишиться всех богатств (дома), но нельзя лишиться имени. 

Как вы думаете, а зачем люди придумали имена?

Дети: чтобы можно было позвать кого-нибудь (обратиться), чтоб знать мальчик это или девочка, отличать одного человека от другого и т.д.

Воспитатель: правильно имя нам очень необходимо, без имени трудно познакомиться, общаться друг с другом, понять о ком говорят. А как бы вы обращались друг к другу если бы не было имен? (Эй, ты. Эй, мальчик, эй, девочка)

- Но это оскорбительно, обидно, невежливо. Никогда не отзывайтесь, если кто-то вас позовет таким образом. Но вот иногда вы хотите обратиться к кому-то, а имени этого человека не знаете. Как поступить в этом случае? (надо познакомиться)

- А вы умеете знакомиться? Давайте поиграем. Представьте, что мы незнаем друг друга и очень хотим познакомиться. Я Инна Вячеславовна. А как тебя зовут? (дети называют свои имена)

- Ребята, хотите я открою вам одну важную тайну: каждый человек любит, чтобы к нему обращались по имени нежно, ласково, красиво. Это приносит радость. Человек сразу расцветает. А давайте подарим радость своему соседу –  назовем его ласково и нежно.

Игра «Клубочек»

- Посмотрите, какая паутина ласковых имен у нас получилась. Да ребята, у вас у всех есть право на имя, чтобы не нарушать это право необходимо соблюдать правила:

• не дразниться;
• не придумывать клички;
• обращаться друг к другу вежливо, ласково;
• ко взрослым обращаться по имени, отчеству;
• а если вы все-таки нарушили правило, то обязательно надо что сделать? (извиниться и попросить прощения).

- Молодцы. Ребята, как вы думаете, мы справились с первым заданием? Тогда посмотрим первую подсказку.

Отправляемся дальше.

- Вот мы дошли до второй поляны. На этой поляне Баба Яга приготовила следующее задание надо составить из частей картинку, а после того как составите – назвать имя главного героя.

Воспитатель обращается к детям, сидящим за первым столом, за вторым и третьи:

- Как имя вашего героя?

Воспитатель: подумайте, почему их так назвали?

Почему Айболита назвали Айболит и. т.д. (Айболит – лечит тех, кто болеет, Снегурочка – девочка из снега. Дюймовочка – маленькая девочка, с дюйм. Незнайка – мальчик, который ничего не знает. Красная шапочка – девочка, которая постоянно носила красную шапочку).

Воспитатель: имя может многое сказать о человеке, о его особенностях.

Воспитатель: все имена имеют своё значение. А вы знаете, что означает ваше имя?

Дети: моё имя означает… (воспитатель выслушивает ответы детей и если ребёнок не знает, что означает его имя, говорит значение).

Воспитатель: Каждое имя по-своему красиво. Но, запомните не имя красит человека, а человек имя. Вы вырастите, будете делать добрые дела и прославите свое имя. Молодцы, и с этим заданием справились, открываем следующую часть фотографии. Ребята, знаете ли вы, что имя может расти? Сейчас я вам расскажу, как выросло одно имя.

Презентация «Как растёт имя?»

Воспитатель: это было так давно… Появилась на свет девочка и родители эту девочку звали ласково: Инночка. Девочка подросла, пошла в школу, и стали её звать – Инна. Сейчас она уже взрослая, работает воспитателем в детском саду и для вас всех она Инна Вячеславовна. Вы догадались, о ком я говорю?

Воспитатель: вот так вот вы растёте, и имена ваши тоже растут вместе с вами.

Игра «Назови по-взрослому»

Воспитатель: представьте, что вы стали взрослыми. Как вас будут называть? Баба Яга очень хочет это знать.

Дети: Мария, Александр, Анастасия, и т.д.

Воспитатель показывает два шарика: голубой – для мальчиков, розовый – для девочек.

- Молодцы, а теперь найдите свои фотографии с именами на столе и прикрепите их к шарикам. Мы свяжем их вместе, и пусть все знают, как мы дружно живем!

- Теперь можно перевернуть последнюю часть фотографии. Посмотрите здесь нарисован сундук, значит книга с законами лежит в сундуке, но где же этот сундук (дети находят).

- А вот и книга, в которой записаны права. Теперь мы можем вернуть ее жителям Правдилии и их жизнь наладиться, и они вновь смогут знать и соблюдать все права и жить счастливо. Я отправлю ее сегодня им по почте, думаю они будут рады.

- Ребята, давайте вспомним как называется основной документ, где записаны ваши права? О каком праве мы сегодня узнали? А какие правила необходимо соблюдать чтобы не нарушать право на имя?