Путешествие в прошлое.
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Конспект занятия

«Путешествие  в прошлое»

средняя группа.

Составила и провела

Воспитатель средней группы

Ефимова Маргарита Витальевна

Цель:

•  познакомить детей с профессиями людей сельской местности: землепашец, доярка, птичница, тракторист, продавец сельского магазина;
•  приобщать дошкольников к русской национальной культуре, обычаям, традициям;
•  развивать у детей чувство любознательности, зрительное и слуховое внимание;
•  формировать нравственно-эстетический вкус;
•  воспитывать уважение к человеку труда, культуру поведения и партнерские взаимоотношения.

Материал:

•  Буратино, тряпичная кукла;
•  макет русской избы, скамейки;
•  клубок шерстяных ниток;
•  картины с изображением людей сельских профессий;
•  куклы, одетые в русские национальные костюмы: дедушка, бабушка и девочка Алёнушка.

Ход занятия:

Раздаётся стук в дверь и входит Буратино с клубочком. Он приветствует ребят и задаёт вопрос: «Как вы думаете, , куда я вас сегодня хочу пригласить?» Ответы детей обсуждаются и подводятся к тому, что Буратино приглашает их отправиться в прошлое, к нашим предкам.

Буратино вместе с детьми берётся за клубок, и они отправляются в русскую избу.

Воспитатель обращает внимание на фигурку пожилого человека возле избы:

•  Посмотрите на эту фигурку, кого она вам напоминает? (дедушку)

Раньше возле каждого дома устанавливали такую фигурку, считалось, что она оберегает семью, живущую в этом доме. И ещё раз напоминает, что главный в доме...кто? (самый старший мужчина в доме)

•  Давайте зайдём в дом, поздороваемся и поклонимся хозяевам этого дома. Как вы думаете, зачем это надо делать? (так желали здоровья и выражали своё уважение хозяевам дома)
•  В доме хозяева встречают дорогих гостей хлебом и солью - такой обычай на Руси. Это значит - мы рады вам и поделимся с вами самым дорогим. А хлеб на Руси наши предки почитали более всего. Пословицы об этом говорят: «Хлеб всему голова!», «С хлебом жить - не тужить».

Хозяева (куклы) приветствуют гостей, знакомятся:

•  Меня зовут Иван Сергеевич.
•  Меня зовут Мария Петровна.
•  Меня зовут Алёнушка.

Хозяева рады гостям и приглашают их присесть на скамейку. Воспитатель начинает рассказ:

•  Наши бабушки и дедушки жили вот в таких маленьких домах. В семье самый главный был...кто? (самый старший мужчина)
•  Кто же в этой семье самый старший? (Иван Сергеевич)
•  Кого можно назвать хозяйкой этого дома? (Марию Петровну)
•  Почему? (она готовит еду, убирает, стирает, встречает гостей).

Воспитатель показывает детям тряпичную куклу в платочке и фартуке.

•  Посмотрите на эту куклу, она очень похожа на хозяйку дома и называют её спорыньёй. А называют её так, потому что у хозяйки всё спориться, она всё делает быстро и хорошо. Раньше в каждой семье была кукла спорынья, оберегавшая свою хозяйку и напоминавшая ей, что пора браться за работу.
•  Кем приходится Алёнушка Ивану Сергеевичу и Марии Петровне? (внучкой) Как вы думаете, чем занималась внучка? Какую работу по дому она выполняла? (ответы детей обсуждаются) Почему мы не видим в доме мамы и папы Алёнушки? Как вы думаете, где они сейчас могут быть? (на работе)
•  Бабушка, дедушка, Алёнушка и её родители живут в доме, который называется изба. Где строили такие избы в городе или деревне? (в деревне) Где в деревне могут работать родители Алёнушки? (ответы детей обсуждаются)

Воспитатель показывает детям картинки, на которых изображены доярка, птичница, тракторист, землепашец.

Проводится дидактическая игра «Кем я могу быть, если буду жить в деревне».

На Руси всегда уважали человека, если он хорошо трудился. Все в семье трудились, учили труду младших, с уважением всегда относились к старшим, помогали друг другу. А ещё любили веселиться. А вы любите? А танцевать умеете?

Воспитатель включает русскую-народную музыку и показывает детям движения русского танца. После танца, воспитатель всех благодарит за путешествие и на этом занятие заканчивается.