Непосредственная образовательная деятельность
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Конспект

интеллектуальной игры

на тему:

«Брейн - ринг «Наш город Энгельс»

в подготовительной к школе группе

МБДОУ «Детский сад №76»

Воспитатель первой квалификационной категории

Минаева Елена Александровна

                                            г. Энгельс

Программное содержание на основе интеграции образовательных областей: «Познание»,  «Музыка», «Художественное творчество»

 Образовательная область «Познание»

-Закреплять и уточнять знания детей о достопримечательностях и символике Энгельса, об известных людях, родившихся в нашем городе и прославивших его.

- Развивать быстроту мыслительной деятельности и  память.

- Воспитывать любовь и уважительное отношение к родному городу и краю.

Образовательная область «Музыка»

-Продолжать знакомить детей с музыкальными произведениями, посвященными  нашему городу.

- Развивать музыкальный слух.

Образовательная область «Художественное творчество»

-Совершенствовать навык вырезывания предметов по контуру, умение составлять из частей целое.

-Воспитывать умение доводить начатое дело до конца, работать в коллективе.

Предварительная работа: Познакомить с историей основания города.

Проводить  беседы с показом иллюстраций о достопримечательностях Энгельса, рассказать об известных людях,  которые родились в нашем городе ( Лев Кассиль) и прославили его ( Ю. А. Гагарин). Прослушать с  детьми гимн  Энгельса; побеседовать по содержанию гимна, выучить текст. Разучить песню- танец «Песня об Энгельсе». Познакомить детей с правилами игры «Брейн-ринг».

Материалы:  мультимедийное  устройство,  иллюстрации с достопримечательностями  города для показа на экране,  фишки для деления на команды,  2 бубна,  2 скатерти разного цвета,  ножницы,  цветная бумага с изображением контуров для составления герба и флага,  картон белый, кисточки, салфетки, подставки для кисточек, клей, клеёнки на столы,  2 мольберта,  ноты к песне, CD диск с записью гимна города,  главный герой игры  Киндер- Сюрприз.

Воспитатель: Ребята! Я хочу сегодня с вами поиграть в интеллектуальную игру, «Брейн-ринг»,  которая будет посвящена нашему городу. А как называется город, в котором мы с вами живем? Правильно, Энгельс. Для того, чтобы начать игру, надо разделиться на две команды:  команду «синих» и команду « желтых». Тяните жребий.

  Каждый ребенок тянет фишку.

 Воспитатель : Я предлагаю вам занять места за столами, соответствующими  цвету вашей  фишки - синий стол, желтый стол.

Дети занимают места, а в это время  воспитателя прерывает телефонный  звонок.

Воспитатель:  Алло. Да. Здравствуйте. Конечно, конечно. Это просто замечательно.

Ребята, хотите узнать, кто мне звонил? Тогда угадайте мою загадку.

Он сладкий, вкусный, шоколадный,

И похож он на яйцо,

Развернешь, достанешь приз

Кто это?……………(Киндер-Сюрприз).

Воспитатель: Вот молодцы, угадали.  Киндер-Сюрприз  очень хочет с нами поиграть и познакомиться с  городом, в котором мы живем. Позовем его?

Появляется Киндер- Сюрприз.

Киндер- Сюрприз: Здравствуйте, ребята! Вы готовы поделиться своими знаниями о родном городе? (Да). Напоминаю, отвечает на вопрос та команда, которая первая ударит в бубен, лежащий на столе.

Воспитатель: А нашу игру будет судить жюри в составе:

1. Заведующая  МБДОУ «Детский сад  №76» Морозова Елена Анатольевна.

2. Старший воспитатель  МБДОУ «Детский сад  №76» Гужова Мария      Александровна.

А мы начинаем. Открываю первый конверт и первый вопрос:

1. На какой реке расположен наш город?

(отвечает команда ____________).

- Молодцы.  (На экране фотография с изображением реки Волги).

2. Какое животное изображено на гербе города Энгельс?

(отвечает команда ____________).

- Молодцы.  (На экране фотография  памятника  «Бык с чашей  соли»).

3.Угадайте песню? (звучит гимн города Энгельс).

(отвечает команда ____________).

- Молодцы.  (На экране фотография с изображением символики  города – герб, флаг).

Воспитатель: А теперь – музыкальная  пауза .

(Дети поют и инсценируют «Песню об Энгельсе»).

4. Какой детский писатель родился в нашем  городе?

(отвечает команда ____________).

- Молодцы.  (На экране портрет  писателя Льва  Кассиля).

5. Благодаря какому космонавту о нашем  городе узнал весь мир?

(отвечает команда ____________)

- Молодцы.  (На экране фотографии  памятника, установленного  на месте приземления Ю.А. Гагарина).

6. Как называется парк аттракционов, который находится в Городском парке?

(отвечает команда ____________).

- Молодцы.  (На экране фотография с изображением входа в  Городской парк).

7. Какой транспорт выпускает Энгельский завод имени Урицкого?

(отвечает команда ____________).

- Молодцы.   (На экране фотография  центральной проходной троллейбусного  завода).

8. Какая военная база расположена в городе Энгельсе?

(отвечает  команда _______________).

- Молодцы.  (На экране фотография с изображением военного самолета).

Воспитатель: А теперь, пока жюри подводит итог нашей игры, я  предлагаю творческое задание. Вам необходимо сделать аппликацию с изображением символики  города Энгельса.  Команда «синих» готовит  герб, а команда «желтых»  -  флаг.

Во время работы детей звучит спокойная музыка.

Воспитатель: А теперь предоставим слово нашему жюри.

Жюри: Ребята показали, насколько они любят и знают родной город. Обе команды были достойными противниками и набрали одинаковое количество баллов.

Киндер-Сюрприз: Молодцы, ребята. Мне очень понравилось, как вы отвечали. Я узнал о вашем городе много полезного и интересного. В Энгельсе, оказывается, живут и трудятся замечательные люди!  Надеюсь, что в будущем вы станете достойными гражданами своего  города. И, конечно, я хочу отблагодарить вас, ведь я же -  Киндер-Сюрприз! Угадайте, что это за подарок:

-это предмет прямоугольной формы;

- несъедобный;

- изготавливается из  картона;

- на него наносят различный рисунок и печатают фотографии;

- на нем можно писать поздравления и пожелания.

Киндер- Сюрприз:  Конечно, это открытки, на которых изображены достопримечательности Энгельса.

Киндер-Сюрприз раздает каждому ребенку открытку  с каким-либо видом города и просит сказать, что изображено на открытке.

Киндер-Сюрприз: До свидания, ребята, до новых встреч!

Воспитатель:  Ребята, мне кажется, мы провели отличную экскурсию для нашего гостя. Каждый из вас сегодня был юным экскурсоводом.   А что больше всего запомнилось и понравилось вам?

Воспитатель выслушивает ответы детей.