Трансляция педагогического опыта по формированию у детей предпосылок финансовой грамотности
презентация к уроку по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Слайд 1

1 Отчёт по формированию основ финансовой грамотности в старшей группе № 53 «Весёлые гномики» за 2021-2022 уч.год Министерство образования и науки Республики Бурятия Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Земляничка» п. Саган-Нур» Подготовила: Воспитатель первой квалификационной категории Михайлова О.В Проверил: старший воспитатель Исаева Н.Н п.Саган-Нур 2022 год

Слайд 2

Весь учебный год совместно с детьми мы изучали основы финансовой грамотности, целью было: 2 Формирование у детей предпосылок для финансовой грамотности, интереса к экономическим знаниям.

Слайд 3

Задачи формирования основ финансовой грамотности: знакомить детей с основными экономическими понятиями (деньги, ресурсы, цена, доходы и расходы и т.д.). формировать представление детей о финансовой грамотности, организации производства; формировать понятие основных правил расходования денег , умение учитывать важность и необходимость покупки; 3

Слайд 4

С детьми в течении года изучали тему, через: 4 Образовательную деятельность Художественную литературу Театрализацию сказок Просмотр мультипликационных фильмов Дидактические игры Фотографии нашего посёлка Саган-Нур С помощью проектора, ноутбука, презентаций Сюжетно-дидактические игры Моделирующие жизненные ситуации: операции купли-продажи, производства и сбыта готовой продукции «Обмен», «Коммерсант», «Что быстрее купят?» и т.д. Сюжетно-ролевые игры «Магазин на диване», «Супермаркет», «Салон красоты», «Банк», «Финансовая экспедиция» и т.д

Слайд 5

Для наглядности был создан «Центр финансовой грамотности» 5 Пособия для сюжетно-ролевых игр «Банк», «Супермаркет», Настольные дидактические игры «Денежка», «Профессии и продукты труда», «Без сдачи», Раздаточный материал «Деньги разного номинала и достоинства».

Слайд 6

Провели открытую образовательную деятельность с элементами экспериментирования на тему: «Монета или купюра?» 6

Слайд 7

Нами Была представлена театрализация сказки «Как баба и дед забыли про семейный бюджет» 7

Слайд 8

В процессе которой детки почувствовали себя настоящими актёрами: 8

Слайд 9

и не только получили массу эмоций, но и усвоили все правила соблюдения семейного бюджета: 9

Слайд 10

Совместно с родителями были закуплены д\и 10

Слайд 11

Созданы картотеки дидактических и сюжетно-ролевых игр по финансовой грамотности: 11

Слайд 12

для родителей были проведены онлайн-Консультации и создана папка-передвижка по теме 12

Слайд 13

Дидактические игры по финансовой грамотности: 13 «Денежка. Без сдачи»

Слайд 14

«Магазин. Покупаем всякую всячину» 14

Слайд 15

с\р игра – бродилка «Финансовая экспедиция» 15

Слайд 16

Дома, детки завели для себя копилки: 16

Слайд 17

17

Слайд 18

Совместно с родителями ходили в магазины, чтобы понять тему: «купля-продажа. Доходы и расходы» 18

Слайд 19

Также были просмотрены мультфильмы: Мультфильм СМЕШАРИКИ «Финансовая грамотность. Благородное дело». Проблема «Где могут вырасти деньги?» Мультфильм из серии «Азбука денег тетушки Совы - Работа и зарплата». Проблема «Как помочь ребятам вырасти богатыми?» 19

Слайд 20

Читали и учились находить тему финансов в такой Художественной литературе для детей как: К.Чуковский « Федорино горе», «Муха-цокотуха» Галлиев Ш. «Три копейки на покупку», «Волшебное кольцо» Английская сказка «Три поросенка» Романов А. «Чудеса в кошельке» С.Михалков «Как старик корову продавал» и др 20

Слайд 21

заучили Пословицы и поговорки об экономическом поведении: Без труда не вытащить рыбку из пруда Семь раз отмерь, один раз отрежь С мастерством люди не родятся, а добытым ремеслом гордятся За всякое дело берись умело Умелец да рукодельник и себе и людям радость приносит Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается