Мастер-класс родителей и воспитанников старшей разновозрастной группы «Изготовление дидактической игры по финансовой грамотности «Угадай чьи покупки?»»
консультация по основам финансовой грамотности

Мастер-класс родителей и воспитанников старшей разновозрастной группы

 «Изготовление дидактической игры по финансовой грамотности «Угадай чьи покупки?»»

Цель: создать условия для развития совместного творчества дошкольников и родителей, через изготовление дидактической игры по финансовой грамотности.

Задачи:

1.                 Способствовать формированию  взаимодействия между педагогами, родителями и детьми.

2.    Привлечь внимание  родителей к участию  в образовательном процессе группы.

Предшествующая работа:

- Консультация для родителей на тему «Финансовая грамотность детей»».

Материал и оборудование: клей, распечатанные на листах А4 изображения для изготовления игры, ножницы, фонарики.

Планируемый результат: улучшение взаимодействия между родителями и детьми через совместное творчество, создание условий для расширения сферы участия родителей в образовательном процессе группы.

Образовательный продукт: дидактическая игра с фонариком по финансовой грамотности «Чьи покупки».

Ход мастер-класса.

1. Вводная часть. Приветствие родителей, участников мастер класса.

2. Основная часть. «Изготовление дидактической игры по финансовой грамотности «Чьи покупки?»

Воспитатель рассказывает педагогам ход изготовления дидактической игры, раздаёт родителям и детям шаблоны для вырезания картинок, ножницы и клей. Когда игра готова, все участники мастер-класса пробуют в неё поиграть. А воспитатель озвучивает цели и задачи данной игры.

III. Заключительная часть. Рефлексия.

Наша работа окончена. А сейчас я предлагаю вам взять эти смайлики и ответить на вопросы. (На столе располагаются смайлики с вопросами на обратной стороне для рефлексии):

-  Мне было интересно…

- Мы сегодня разобрались….

- Я сегодня понял, что…

-  Мне было трудно…

- Я хочу использовать в своей работе…

- Я хочу вам пожелать…..

Спасибо за внимание!

Приложение № 1

Дидактическая игра с фонариком «Чьи покупки?»

Задачи: закрепить понятия детей о некоторых категориях товаров, повысить уровень внимания, наблюдательности.

Материал: изображения мальчика «Миши» и девочки Маши, карточки с сумками.

Ход игры: перед детьми выкладывается изображение мальчика и девочки и карточки с сумками. Задача детей, подсвечивая картинки фонариком, определить чья в сумке находится покупка и соответственно положить эту покупку рядом с тем, кому она принадлежит.