государственное бюджетное общеобразовательное   учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа

№1 «Образовательный центр» имени 21 армии Вооруженных сил СССР п.г.т. Стройкерамика   муниципального района

Волжский Самарской области структурное подразделение «Детский сад «Солнышко»

Проект

по формированию финансовой грамотности

детей старшего дошкольного возраста

«Познаём основы экономики»

Воспитатель:

 Халимова Нясимя Фатиховна

Пгт Стройкерамика, 2021г

Проект по формированию финансовой грамотности

детей старшего дошкольного возраста

«Познаём основы экономики»

Пояснительная записка.

Финансовая грамотность – это способность человека управлять своими доходами и расходами, принимать правильные решения по распределению денежных средств (жить по средствам) и грамотно их приумножать. Другими словами – это знание, позволяющее достичь финансового благополучия и оставаться на этом уровне всю свою жизнь.

Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Многочисленные исследования последних лет свидетельствуют о необходимости внедрения экономического образования с дошкольного возраста, когда дети получают первичный опыт участия в элементарных экономических отношениях, происходит их приобщение к миру экономической действительности.

Дети рано включаются в экономическую составляющую жизни семьи: знакомятся с деньгами, рекламой, ходят с родителями за покупками в магазин, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями,

С детства детям нужно прививать чувство ответственности и долга во всех сферах жизни, в том числе и финансовой, это поможет им в будущем держать себя в рамках имеющихся средств и аккуратно вести свой бюджет.

На первый план ставится формирование нравственных понятий: честности, обязательности, умения подчинять свои желания возможностям, законопослушности, взаимопомощи и пр.

Паспорт проекта.

Тип проекта: познавательный, среднесрочный, групповой. 

Продолжительность проекта: с 15.02 по 10.04.2021

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели данной группы, родители.

Актуальность темы, определение проблем 

Экономика всегда была неотъемлемой частью жизни человека. В изменяющихся условиях современного общества жизни непрерывное экономическое образование необходимо начинать именно с дошкольного возраста – когда детьми приобретается первичный опыт в элементарных экономических отношениях. Ребенок - дошкольник не освоит эту область самостоятельно, но, вместе с воспитателями и родителями, путешествуя по этому новому удивительному и увлекательному миру, он приобретает доступные ему знания и поймет, какое место экономика занимает в окружающей его действительности.

Цель проекта:

 Создание основ для формирования финансово грамотного поведения детей старшего дошкольного возраста, как необходимого условия повышения уровня и качества жизни будущего гражданина.

Задачи проекта:

• Развивать представления детей об экономических понятиях: труд и продукт труда, деньги, бюджет;
• Формировать представлений о таких экономических качествах, как трудолюбие, бережливость, хозяйственность, экономность.
• Формировать умение выделять слова и действия, относящиеся к экономике, обогащать словарный запас.
• Обогатить знания родителей по экономическому воспитанию детей.
• Содействовать проявлению интереса у детей к профессиональной деятельности взрослых.
• Развивать умение творчески подходить к решению ситуаций финансовых отношений посредством игровых действий.
• Развивать  умение подмечать в литературных произведениях простейшие экономические явления.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

• Дети понимают и ценят окружающий предметный мир. Уважают людей, умеющих хорошо трудиться и честно зарабатывать деньги;
• Осознают на доступном им уровне взаимосвязь понятий «труд – продукт – деньги» и то, что стоимость продукта зависит от его качества;

• Признают авторитетными качества человека – хозяина: бережливость, расчётливость, экономность, трудолюбие, но одновременно и щедрость, благородство, честность, умение сопереживать, милосердие . Ведут себя правильно в реальных жизненных ситуациях.
• Контролируют свои потребности в соответствии с возрастом.
• Родители получают дополнительные знания по воспитанию финансовой грамотности детей и начинают взаимодействовать с детьми в сфере личных финансов.

Продукт проекта: 

Изготовление лэпбука по финансовой грамотности «Азбука финансов».

Фотовыставка: «Родители разных профессий».

Презентация проекта:

Презентация проекта «Познаём основы экономики»

План реализации проекта в старшей группе «Познаём основы экономики»

Подготовительный этап проекта.

 Сроки: (15.02 -26.02)

Исследовательский (основной) этап проекта.

Сроки: (01.03 – 30.03)

Перспективно-тематическое планирование проекта

Заключительный этап проекта.

Сроки: (1.03 -10.03)

Вывод: Обобщая результат педагогического проекта «Познаём основы экономики» можно сделать вывод, что к концу проекта у детей сформированы первичные экономические представления и понятия: «потребности», «труд», «товар», «деньги», «семейный бюджет». Сформировано правильное отношение к деньгам, и разумному их использованию. Дети познакомились с такими нравственными понятиями, как бережливость, честность, экономность. Понимают, что потребности семьи (и его личные) не должны быть расточительными, и что ребенок, будучи экономным, может уменьшать расходы. Ребята овладели начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений.

Родители приобрели дополнительные знания по воспитанию финансовой грамотности детей.

Таким образом, следует считать, что работа по проекту прошла успешно.