Викторина по формированию основ финансовой грамотности у детей «Знакомимся с финансами»
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Викторина по формированию основ финансовой грамотности у детей

«Знакомимся с финансами»

Цель: содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, активизация имеющихся у детей знаний финансовой грамотности, развивать у дошкольников слуховое внимание и логического мышления, быстроты реакции.

Задачи:

Образовательные:

   Продолжать учить старших дошкольников играть в развивающие игры; соблюдать правила игры; быть сдержанными; умело отвечать на вопросы воспитателя и отгадывать загадки. Закреплять знания детей о математических представлениях, и предметном знания русских произведений. Обогащать и активизировать словарь детей словами: интеллектуальная игра, раунд, волчок, сектор.

Развивающие:

Продолжать развивать у старших дошкольников любознательность, коммуникативные качества, речевую активность и мыслительные способности. Побуждать детей выражать эмоциональный отклик на выполненные задания (восторг, радость, удовлетворённость и др.).

Воспитательные:

   Продолжать воспитывать у старших дошкольников интерес к интеллектуальным играм, творческим заданиям. Формировать личностные качества детей: чувство товарищества, ответственности, взаимовыручки, умение работать в коллективе. Продолжать воспитывать у детей любовь к русскому фольклору (сказкам, загадкам, песням); нравственные качества: гостеприимство, доброту, взаимопомощь, уважение, чувство коллективизма и др.

Методы и приемы: игровой, наглядный, словесный, практический.

Оборудование: интерактивная панель, банкомат, презентация, столы и стулья.  

Материалы: разрезные пазлы по сказкам, дидактическая игра «Деньги мира».

Предварительная работа: просмотр мультфильма «Смешарики» «Азбука финансовой грамотности», чтение сказок «Золотой ключ» и «Лисичка со скалочкой»

Ход игры

Ведущий: Ребята, мы сегодня собрались для участия в викторине, «Знакомство с финансовой грамотностью».

   Будут участвовать две команды: команда «Рублики», команда «Копилочка». Выиграет та команда, которая первая ответит на вопросы, и правильно выполните все задания. За правильный ответ команда получает фишки.

Сегодня мы будем говорить о финансах.

И первое задание:

1 задания: «Отгадайкино»

Отгадайте загадки, вспомнив финансовые термины.

1. Всё, что в жизни продаётся,

      Одинаково зовётся:

      И крупа, и самовар

      Называются … (Товар)

2. Это крупный магазин,

     У него не счесть витрин.

     Всё найдётся на прилавке -

     От одежды до булавки. (Супермаркет)

3. Мебель, хлеб и огурцы

    Продают нам … (Продавцы)

4. И врачу, и акробату

    Выдают за труд … (Зарплату).

5. На товаре быть должна обязательно… (Цена)

6. Люди ходят на базар.
Там дешевле весь …(товар)

7. И врачу, и акробату
выдают за труд … (зарплату)

8. Очень вкусная витрина.

     У овощного … (магазина)

9. Будут целыми, как в танке,
Сбереженья ваши в … (банке)

10. За сметану, хлеб и сыр.

    В кассе чек пробьёт … (кассир.)

2 задание: «Экономика в сказках».

Ребята я вам сейчас буду задавать вопросы по сказкам, ваша задача первым ответить из какой сказки был вопрос.

1. В какой сказке мастерство героя строителя спасло жизнь ему и его друзьям? («Три поросенка»)
2. Кто из героев сказок сочетал несколько профессий: мельника, пекаря, дворника? («Колосок»)
3. В какой сказке умение делать рекламу сыграла злую шутку с главным героем? («Как старик корову продавал»)
4. В какой сказке умение делать рекламу помогла главному герою отблагодарить за доброту? («Кот в сапогах»)
5. В какой сказке сдобное изделие рационального использования продуктов «купился» на лесть? («Колобок»)
6. В какой сказке умелый обман привел к обогащению главного героя? («Лисичка со скалочкой»)

Предлагаю отдохнуть. Очень, очень труден путь.

ФИЗМИНУТКА.

Будем денежки считать-12345 (сжимаем - разжимаем кулачки)

Один и два- оплатим дом.

Дом, в котором мы живем. (загибаем мизинец и безымянный)

Третья монетка – одежду купить. (средний пальчик)

На четвертую монетку,

Купим с вами есть и пить (указательный)

Ну а пятую дружок,

Пока спрячем в кошелек. (прячем большой палец в кулачок)

Отдохнули? Предлагаю вам выполнить следующее задание.

Необходимо собрать пазлы. Будьте внимательны и старательны.

3 задание: «Собери пазлы» (по сказке «Золотой ключ» и «Лисичка со скалочкой»), картинки все перемешались, исправьте ошибку, и у вас получится сказка.

4 задание: «Кто из вас знает пословицы про труд (дети по очереди рассказывают пословицы) молодцы.

А сейчас я вам скажу начало пословицы, а вы продолжите.

Каждой команде по очереди. Готовы?

• Труд человека кормит, а лень…(портит).
• Дерево сильно корнями, а человек …. (трудами).
• Землю солнце красит, а человека…. (труд)
• Делу время потехе …. (час)
• Скучен день до вечера, когда делать (нечего)
• Дело мастера…. (боится)

Пословицы и поговорки о деньгах

• Деньги, как вода – плывут неведомо…(куда).
• Копейка к копейке, проживет и …. (семейка).
• Шевелись, чтобы денежки…. (велись).
• Денежка без ног, а весь мир …(обойдет).
• На дворе мороз, а денежки в кармане ….. (тают).
• Денежки трудолюбивых …(любят).
• Скуп – не … (глуп).
• Копейка рубль … (бережёт).
• Посеешь густо, не будет…. (пусто).
• Труд кормит, а лень… (портит)

5 задание: «Деньги мира». Мы живём на планете Земля. Как много на ней океанов, гор и лесов. А ещё разных стран и городов. В каждой стране свои деньги они называются - валюта. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Деньги мира» и узнаем, как они называются.

 Рефлексия

Ведущий: Предлагаю поделиться впечатлениями. Какие задания показались вам сложными? Почему? Какие задания были легкими? (Ответы детей) Воспитатель подсчитывает количество баллов каждой команды.  Команды награждаются дипломами. 

Ведущий: Благодарю всех! До скорой встречи!