Социальный проект МДОУ № 1 «Добрая дорога детства» с применением педагогической технологии «Волонтёрское движение в ДОУ» (областной конкурс "Светофорчик")
проект по обж (старшая, подготовительная группа)

Актуальность темы проекта

С развитием техники в нашей стране, как и во всём мире, увеличивается количество дорожно-транспортных происшествий. Их причиной часто являются именно дети (по статистике, каждой десятой жертвой становится ребёнок).

Детский травматизм связан с невыполнением и незнаниям элементарных правил дорожного движения, отсутствием защитной реакции на дорожную обстановку и безучастным отношением взрослых к поведению детей на проезжей части.

Знание и соблюдение правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах.

 Одна из важнейших задач воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста – подготовка ребенка к процессу обеспечения личной безопасности, повышение уровня знаний правил дорожного движения, формирование культуры общественного поведения в процессе общения с дорогой.

Помогая в организации и проведении различных акций и мероприятий по профилактике безопасности дорожного движения, возникла необходимость создания проекта «Добрая дорога детства», который помог систематизировать профилактическую работу и сформировать дружную команду волонтеров, желающих помогать при организации и проведении подобных акций и мероприятий.

Участники проекта: педагоги, воспитатели, дети, родители.

Планируемые результаты:

- создать необходимые условия для организации деятельности ДОУ по обучению детей дошкольного возраста ПДД

- к окончанию проекта ребёнок должен:

- координировать деятельность по обучению ПДД детей между родителями и педагогами ДОУ;

- вызвать интерес у родителей к проблеме обучения детей дорожной грамоте,  и безопасному поведению на дороге; 

- совершенствовать исследовательскую деятельность детей.

Задачи социального проекта «Добрая дорога детства»:

Задачами социально – коммуникативного развития, по данному направлению, в соответствии с ФГОС ДО являются следующие:

- присвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;

- развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками;

- становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

- развитие социального и эмоционального интеллекта, отзывчивости, сопереживания;

- формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками,

- формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой родине и Отечеству, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках;

- формирование основ безопасности в быту, социуме, природе.

- формирование социально-коммуникативных речевых умений (развитие способности вступать в общение и поддерживать его).

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный  (подбор методической литературы, дидактических, сюжетно-ролевых игр, игровых заданий, интерактивных игр и электронных пособий, презентаций и мультфильмов, музыкальных произведений и т.п.).

2 этап – основной  (проведение комплекса мероприятий).

С целью формирования знаний у дошкольников по дорожной безопасности и правил поведения на улице, мы используем разнообразные  формы работы: