Педагогический проект в старшей разновозрастной группе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Добрая дорога детства»
проект по обж (старшая, подготовительная группа) на тему

Районный отдел образования Администрации Пролетарского района Ростовской области

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №3 «Звездочка»

г. Пролетарска

Пролетарского района   Ростовской области

Педагогический проект в старшей разновозрастной группе

по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

«Добрая дорога детства»

Руководитель проекта

 воспитатель МБДОУ №3
Колиниченко Елена Николаевна

г. Пролетарск

 2018г.

Актуальность:

Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Однако дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и к взрослым, ведь для них дословная трактовка Правил дорожного движения неприемлема, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной лексике, требует от дошкольников абстрактного мышления, затрудняет процесс обучение и воспитание.

           Цель проекта: Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма, посредством включения родителей воспитанников в образовательную деятельность на основе активного взаимодействия, направленного на расширение и закрепление знаний воспитанников и их родителей о правилах дорожного движения.

      Исходя из цели, были поставлены и реализованы следующие задачи: 

             - Активизировать работу педагогов по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей группы;
          - Наладить партнёрские взаимоотношения педагогов и родителей;

            - Создавать условия для сознательного изучения детьми правил    дорожного движения;

           -Развивать у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения.

- Вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на            дорогах.

          -  Воспитывать в детях грамотных пешеходов.

Данный проект реализовывался в 3 этапа.

Сроки проекта: проект средне срочный, рассчитан на 2 месяца – март - апрель

Организация проекта: Мероприятия проводятся в основной образовательной деятельности. В  совместной деятельности воспитателя и детей  в виде:  бесед, викторин, наблюдений за движением транспорта, чтение художественной литературы, отгадывания загадок, кроссвордов;  развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые, подвижные игры, оформление родительского уголка по «Правилам дорожного движения».

Вид проекта: информационно-исследовательский, творческо-игровой.

Участники: дети старшего дошкольного возраста, родители, воспитатель, ЮИД Лицея №1 «Светофор»

План – график  работы проекта с детьми

старшего дошкольного возраста

Работа с родителями:

 -анкетирование по вопросам соблюдения ПДД,

-

-экскурсия по улицам города, памятки,

- беседы по вопросам ПДД,

- изготовление маршрутов движения «Дом – детский сад»,

- деловая игра,

- изготовление фотоотчетов, выпуск стенгазеты,

- создание инициативной группы «Родительский патруль»,

- участие в обогащении предметно-развивающей среды.

Взаимодействие с учреждениями социума:

- посещение библиотеки,

- встреча родителей с инспектором ДПС,

-  взаимодействие с командой ЮИД «Светофор» Лицея №1

Продукт проектной деятельности: 

-презентация опыта работы ДОУ на зональном этапе областного конкурса по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Результат проекта по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Добрая дорога детства!» оказался познавательным и увлекательным для всех участников. Благодаря проекту, дети узнали и усвоили правила поведения на улице и в общественном транспорте. Умеют применять полученные знания в играх, развлечениях и повседневной жизни.  У детей сформировалось чувство ответственности за свою жизнь и здоровье.

Каждый год к нам приходят малыши, и наша задача подготовить их к жизни в социуме, предостеречь от опасности на дорогах.  Для нас важно не столько обучить правилам дорожного движения (их хорошо должен знать воспитатель), а сколько воспитать безопасное поведение ребенка на дороге и в транспорте.

Несмотря на достигнутые успехи, мы продолжаем поиск эффективных путей, форм, средств и содержания для обеспечения безопасности людей и детей на дорогах.

Список литературы:

1. Т.Г. Кобзева, кандидат психологических наук, И.А.Холодова. Г.С. Александрова «Правила дорожного движения. Система обучения дошкольников» издательство «Учитель» Волгоград 2010.
2. Хабибулина Е.Я. Дорожная азбука в детском саду.  – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010.
3. Материалы интернет - ресурсов.

Анкета для родителей

1. Всегда правильно переходите проезжую часть?
   2. Никогда не отпускаете ребёнка самостоятельно переходить дорогу?
   3. Обучаете своего ребёнка правилам поведения в транспорте?
   4. Ваш ребёнок знает где находится детский сад, как туда идти и где переходить дорогу ?
   5. Вы всегда реагируете, когда другие дети нарушают ПДД?
   6. Хотели бы Вы получить квалифицированную консультацию по обучению поведения ребёнка на улице.
   7. Всегда соблюдаете правила перевозки детей в личном транспорте?
   8. Примете участие в мероприятиях ДОУ по формированию у детей представлений и навыков безопасного поведения на улицах, на дорогах и в транспорте?

Ваши предложения и пожелания.

Варианты ответов: да, иногда, нет.

Спасибо за внимание!

На заключительном этапе вновь была проведена диагностика и анкетирование.

Знание дорожных знаков –на начало проекта 10% - на конец проекта 90%

Знание правил дорожного движения – на начало проекта 30% - на конец проекта 90%

Навыки безопасного поведения на улице- на начало проекта 15% - на конец проекта 90%

Активный словарь по дорожной азбуке – на начало проекта 10%- на конец проекта 65%

Компетентность родителей по ПДД- на начало проекта 55% - на конец проекта 100%