Конспект занятия по ОБЖ тема "Служба спасения"
план-конспект занятия по обж (старшая группа)
Познакомить детей с видами пешеходного перехода. Дать детям представление о необходимости кислорода для горения огня и почему происходит задымление при пожаре. Систематизировать и углубить знания детей о безопасном поведении в окружающей обстановке. Формировать у детей умение правильно действовать в различных ситуациях, умение самостоятельно применять полученные знания на практике. Развивать мышление ребенка: умение анализировать, сравнивать, обобщать свои знания, делать выводы. Воспитывать умение работать в коллективе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.61 КБ |
Предварительный просмотр:
Программное содержание: Познакомить детей с видами пешеходного перехода. Дать детям представление о необходимости кислорода для горения огня и почему происходит задымление при пожаре. Систематизировать и углубить знания детей о безопасном поведении в окружающей обстановке. Формировать у детей умение правильно действовать в различных ситуациях, умение самостоятельно применять полученные знания на практике. Развивать мышление ребенка: умение анализировать, сравнивать, обобщать свои знания, делать выводы. Воспитывать умение работать в коллективе.
Оборудование: Сюжетные картина города, набор дорожных знаков для игры «Расположи дорожные знаки». Иллюстрации наземного и подземного пешеходного перехода, иллюстрации специализированного транспорта, свеча восковая, банка, пластиковая полочка, фарфоровая тарелка, емкость с водой, набор игрушек и опасных предметов, иллюстрация к сказке «Кот питух и лиса», карточки для игры «Огонь злой и добрый», значки «Юный спасатель», сигнальные круги с номерами телефонов.
Предварительная работа: Чтение р.н.сказки «Кот питух и лиса». Беседы-игры по ОБЖ
Ход занятия
Ребята, сегодня утром по телефону нам предложили помочь бригаде службы спасения.
- Скажите а что это такое Служба спасения, чем занимается люди которые там работают? (Ответы детей)
А вы хотели бы помочь работникам службы спасения? В своей работе спасатели используют различный транспорт. Я предлагаю вам собрать из частей целую картину, и назвать транспорт который помогает спасателям. (Игра собери машину)
Молодцы! Пора приступать к работе. Давайте поможем тем кому нужна наша помощь.
В службу спасения поступает очень много звонков, с просьбой о помощи.
1 Первый звонок поступил от жителей нашего города. Сильный ветер сорвал дорожные знаки, и жители обеспокоены и очень взволнованы, как вы думаете почему? Бригада на выезд, ваша задача осмотреть территорию и расставить нужные дорожные знаки и предотвратить аварийные ситуации на дорогах. ИГРА «Дорожные знаки»
Молодцы с заданием справились, но посмотрите у вас остались еще два знака, почему вы их не расположили? Как вы думаете, что обозначают данные знаки (показываю знак подземного и надземного перехода)
Мы с вами привыкли пользоваться наземным пешеходным переходом. Представьте, что нам нужно перейти на другую сторону улицы, а пешеходного перехода и светофора нет.
Вот здесь нам помогут другие виды перехода надземный и подземный, они обозначаются специальными значками.
В подземный переход нужно спустится, по лестнице, пройти по длинному туннелю, расположенному под землей, и по другой лестнице подняться наверх.
Но есть и надземный переход, это застекленный туннель, поднятый на опорах высоко над дорогой. По надземному переходу, нужно подняться по лестнице, пройти по туннелю над землей и спустится по другой лестнице. И в том и другом случае вы окажетесь на противоположной стороне дороги.
Подумайте где у нас в городе можно встретить такие переходы. (1 надземный и подземный переход на Колхозном рынке, подземный переход на Гагарино 25 и Торгового комплекса Саган – Морин, и на улице Лимонова 2 Б и Показываю детям фото ).
2 Следующий звонок. К нам обратился мальчик Коля, он хочет, что бы мы привезли ему спички и научили играть с ними. Какая бригада поедет к Коле? Скажите, какое самое главное правила должны соблюдать все дети, чтобы не было пожара?
Ответы детей - Не играть со спичками.
Миллионы лет назад люди научились добывать огонь. В руках человека он приносил пользу . Но стоило оставить его без присмотра, как добрые действия огня превращались в зло.
Поиграем в игру «Добрый и злой огонь» Предлагаю понаблюдать за огнем. На металлическом подносе зажигает свечи. – Когда мы зажгли свечи, что мы увидели? (Огонек). Он яркий, красивый, так и привлекает к себе внимание. Как вы думаете, можно ли к нему прикоснуться? (Нет). Почему нельзя? (Можно обжечься). Если я нечаянно уроню свечу на ковер или на пол. (может произойти пожар). Да, действительно, огонь - стихия яркая, привлекательная, но в то же время и очень опасная.
Ребята нас окружает очень много предметов, которые легко воспламеняются, и несут вред организму человека. Пожарные говорят, что во время пожара люди задыхаются едким дымом. Давайте мы проведем экспериментов с огнем.
Пожары загрязняют воздух Зажигаю свечу, держу над пламенем стекло, затем фарфоровую чашечку. Это материалы, которые не расплавляются, не загорятся и не нагреются быстро. Через некоторое время будет видно почернение (покрылось копотью). Предлагаю детям (когда материалы остынут) коснуться пальцами почернения и убедитесь, что оно пачкается.
Опыт показал, что в результате горения образуется копоть, которая загрязняет воздух и вредит здоровью живых существ. Как должен вести себя человек в помещении при сильном задымлении? (взять мокрую тряпку)
Ребята я могу огонь назвать живым? (Нет) оказывается он живой не удивляйтесь, он такой же живой, как и мы с вами. Чем дышит человек? (воздухом, кислородом). ОПЫТ : А теперь проведем опыт и сделаем соответствующие выводы. Горящую свечу, мы плотно накроем стеклянной колбой. Что происходит с огнем?
Ответы детей (Он гаснет).
Почему наш огонек через некоторое время погас?
Предположения детей
Я подскажу: в банке остался газ непригодный для огня, а без воздуха огонь существовать не может. Поэтому когда доступ воздуха в колбу прекратился, огонь погас. Во время пожара не в коем случаё нельзя открывать окна и впускать в помещение воздух.
Ребята как вы думаете, чего боится огонь?
Ответы детей (Воды, снега, песка).
А давайте проверим правильность ваших утверждений. В нашей маленькой лаборатории в контейнерах хранится материал, который можно использовать для тушения огня. Вы узнаете их? (Да). Проведем опыт: на горящую свечу прольем немного воды, на вату насыпам песок, на палочки снег. Что произошло с огнем когда мы использовали подручный материал? Ответы детей - огонь погас, потому что он боится воды и песка).
Запомните ребята это самое первые средства при тушении слабых, маленьких возгораний.
Ребята скоро вы станете школьниками и будите оставаться дома одни, в квартире находится очень много вещей, которые вы захотите взять для игры, но они опасны для детей и брать их строго запрещается. Давайте поиграем в игру «Опасные предметы» я читаю загадку про опасные предметы, а вы из предложенных карточек должны найти их и положить в запрещающую коробку.
(ЗАГАДКИ)
- Маленького роста я,
Тонкая и острая,
Носом путь себе ищу,
Нитку за собой тащу.
(Иголка).
- Есть у моего Антошки
Только шляпка, да железная ножка.
Молотком его я бью
И в доску вогнать хочу.
(Гвоздь).
- Очень любят обрезать,
Разрезать и вырезать.
(Ножницы).
- В деревянном домике
Проживают гномики.
Уж такие добряки –
Раздают всем огоньки. (спички)
- Я подмышкой посижу и что делать укажу:
Или уложу в кровать, или разрешу гулять.
(Градусник)
- В руках у мастерицы.
Весь день ныряли в петельки…
И вот он – шарф для Петеньки. (Спицы)
Стоит у мамы на шкафу
Коробочка волшебная
А внутри её лежат Бусы разноцветные.
Бусы очень нам нужны
Для леченья всей семья (лекарства)
-Носик мой как у иголки
Все дырявлю носом колким
И учитель без меня
Не прикрепит лист к стене (канцелярская кнопка)
Ребята нам пришло письмо, в котором находится вот эта иллюстрация.
Показываю детям иллюстрацию к р.н. сказки «Кот, петух и лиса».
- Кто из героев сказки нарушил правило безопасности дома? (петушок)
- Назовите это правило? (нельзя доверять незнакомцам)
- Как петушок звал на помощь кота, когда оказывался в лапах лисы?
(громким криком)
А какие еще можно использовать способы защиты. (укусить за руку, ударить по ноге ботинком, кинуть песком в лицо обидчику)
Каждый грамотный ребенок
Должен твердо знать с пеленок:
Если вас зовут купаться,
В телевизоре сниматься,
Обещают дать конфет.
Отвечайте твердо: "Нет!"
Вам предложат обезьянку
Или даже денег банку,
Или даже в цирк билет
Отвечайте твердо: "Нет!"
Каждый человек знает номера телефонов экстренных служб, для того, что бы в нужный момент обратиться за помощью.
Я раздам вам сигнальные карточки с номерами телефонов (01,02, 03) Буду читать отрывки из знакомых вам сказок , а вы определите каким номером вам нужно воспользоваться в данной ситуации.
1 А рядом бегемотики, схватились за животики
У них у бегемотиков животики болят. 03
2 Я кровожадный, я беспощадный
Я злой разбойник Бармалей,
И мне не нада не мармелада, не шоколада
А только маленьких и маленьких детей 02
3 Ти-ли бом тили бом
загорелся Кошкин дом 01
4 Что случилось на вокзале
Плачет мальчик лет пяти
Потерял он маму в зале
Как теперь её найти 02 Волк и семеро козлят
5 А лисички взяли спички
К морю синему пошли
Море синее зажгли. 01
Молодцы, все задания вы выполнили, письма разобрали, звонков больше не поступало. Я вижу, что теперь в нашем детском саду есть своя служба спасения, и она всегда готова придти на помощь к тому, кто в ней нуждается. А пока у нас появилась свободная минутка думаю нам можно подкрепится и выпить по стакану сока.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/04/picture-431701-1396609058.jpg)
Конспект занятия по математике в старшей группе Спасение розового слона.
В данном конспекте занятия ставятся задачи на закрепления порядкового счёта, решению арифметических задач и написание зрительного диктанта....
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/10/picture-587610-1423534341.jpg)
Конспект интегрированного занятия в средней группе «Спасение петушка»
Конспект интегрированного занятия в средней группе «Спасение петушка»Программное содержание: Совершенствовать навыки: конкретизация понятий "верхний левый", "верхний правый", "нижний левый", "ни...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/13/picture-406970-1421136256.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП «Спасение принцессы»
Тема: «Спасение принцессы»Цель: Создать условия для формирования элементарных математических представлений.Задачи:1. Развивать речь, включая в активный словарь термины (слева, справа...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/17/picture-595395-1424199215.jpg)
Конспект занятия в подготовительной группе И помнит мир спасенный
Цель: Закрепить представления о празднике Дне Победы, как о самом главном празднике нашей страны. Задачи: Продолжать развивать чувство гордости за свой народ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/13/picture-667778-1552474060.jpg)
Конспект занятия по здоровьесбережению «Службы спасения «01», «02», «03»
Конспект занятия по здоровьесбережению «Службы спасения «01», «02», «03»...
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/04/picture-565305-1604518805.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию ""Спасение воды
Конспект занятияв старшей группе по познавательному развитию(экспериментально – опытническая деятельность ) Автор: Лобова М.В., воспитатель МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № ...