Разработка просветительского мероприятия для воспитанников и их родителей направленная на формирования культуры безопасного поведения на дорогах у детей и взрослых: тематический день на тему «Изучаем ПДД вместе» с использованием инновационной техно
методическая разработка по обж (подготовительная группа)

Тема

Цель

Способ реализации

«Утренний круг» проведенный для воспитанников  их родителями на тему:  «Правила дорожного движения»

1.закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;

2.систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;

3.закрепить знания о наземном и воздушном транспорте;

4.развивать наблюдательность, зрительную память;

5.развивать умение отвечать полным ответом.

Ход:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, родители!

Дети и родители: Здравствуйте!

Воспитатель: сегодня наш день начнет мама Кости О., Надежда Владимировна.

Родители: Здравствуйте!

Дети: Здравствуйте!

Родители: Сегодня мы поговорим о правилах ПДД. Ребята, а какие виды транспорта вы знаете?

Дети: наземный, воздушный, водный.

Родители: Перечислите.

 Воспитанники: самолет, вертолет.

корабль, пароход, теплоход, легковой автомобиль, автобус, троллейбус, грузовик и т. д.

Родители: А вы знаете, что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов? Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, что мы должны делать?

Дети: мы должны строго соблюдать правила дорожного движения.

Родители:А запомнить их нам поможет наш сегодняшний друг, который и пригласил нас в эту страну.

нужно отгадать загадки:

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают –

Людям помогают. (Светофор)

Родители: А зачем он нужен, ребята?

Дети: Чтобы регулировать движение

Родители: У светофора есть три сигнала огонька, ребята перечислите их.

Дети: Красный свет - Самый строгий, Стой! Дроги дальше нет, Путь для всех закрыт!;

Желтый свет – предупреждение, жди сигнала для движения; Зеленый свет – говорит «Проходите, путь открыт!»

Родители: Давайте все вместе  поиграем в игру?

 (ИГРА НА ВНИМАНИЕ)

Красный – стоят

Желтый – хлопают в ладоши

Зеленый – идут.

Родители: А еще светофор приготовил для всех загадки. Итак, первая загадка, 

По полоскам черно-белым

Пешеход шагает смело

Кто из вас, ребята, знает

Знак о чем предупреждает?

Дай машине тихий ход –

Дети: Пешеходный переход

Родители: Зачем нужен этот знак?

Дети: Он показывает нам, где можно переходить дорогу

Что за чудо – длинный дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином?

Дети: Автобус.

Родители: А где мы должны сесть в автобус?

Дети: На автобусной остановке.

Удивительный вагон

Посудите сами

Рельсы в воздухе, а он,

Держит их руками. ( троллейбус)

Для этого коня еда –

Бензин, и масло и вода.

На лугу он не пасётся,

По дороге он несётся. ( автомобиль)……….и т.д.

Игра «Мы - шоферы» (проводит воспитатель):

(дети и родители должны повторять движения)

Качу, лечу

Во весь опор   (шагают)

Я сам-шофер   (имитируют управлением рулем)

И сам – мотор   (круговые движения плечами)

Нажимаю на педаль   (сгибают ногу в колене)

И машина мчится вдаль   (бег на месте)

Воспитатель: А сейчас, мы с вами вместе зарисуем схематически «Безопасный путь Дом -Детский сад»

(Дети и родители зарисовывают)

Инновационная технология «Гость группы»

«Гость группы» является одной из эффективных форм сотрудничества с семьями воспитанников, где родители – не пассивные зрители, а активные участники. Такие встречи приносят много положительных эмоций, позволяют познакомить детей с разнообразными видами профессиональной деятельности

взрослых, их увлечениями. Вносят в жизнь воспитанников радость от

общения, а также прививают детям определенные культурные ценности. Сотрудничество такого рода оказывает положительное влияние наобразовательный, воспитательный и развивающий процесс в целом, а также на

всех участников образовательных отношений.

Цель: знакомство с профессией «Полицейский»; рассказать о роли полиции в жизни людей; углубить и систематизировать знания учащихся о правилах безопасного поведения на улице/ на дорогах и способах выхода из опасных ситуаций; закрепить знания детей о правилах дорожного движения. 

Гость группы мама воспитанницы, которая служит в полиции, в доступной форме рассказала ребятам о непростой, но очень необходимой и важной профессии полицейского, а также напомнила о правилах безопасного поведения дома.

В ходе общения ребята узнали, какими качествами должен обладать полицейский, какие подразделения и службы входят в органы внутренних дел и что за функции они выполняют.

С особым интересом воспитанники детского сада познакомились с формой и экипировкой сотрудников полиции. Наталья Владимировна  рассказала ребятам о правилах дорожного движения, о важности их соблюдения, а также напомнила еще раз всем присутствующим о необходимости использовать светоотражатели, как элементы своей одежды.

Сюжетно-ролевая игра совместно с родителями на тему: «Водители и пешеходы»

Цель: продолжать закреплять и совершенствовать знания о правилах дорожного движения у воспитанников и их родителей, уточнить представления о понятии «пешеход», создать доброжелательную обстановку, положительные отношения между детьми-родителями-воспитателем.

Ход:

Материал: Светофор, разметка (пешеходный переход, дорожные знаки, жезл, костюмы, машины с рулем (мягкие модули) - 5шт, кукла, коляска.

Воспитатель объясняет весь сюжет и правила игры в самом начале, назначает родителя регулировщиком, мальчики-водители, девочки-пешеходы. На полу разложен пешеходный переход-светофор, зебра, установлены границы дороги и на перекрестке стоит регулировщик.

Воспитатель: Ребята, кто такие водители?

Ответы детей.

Воспитатель: А кто такие пешеходы? И как они переходят дорогу?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно! А теперь переходим к игре.

Регулировщик (родитель) стоит у светофора и жезлом показывает играющим детям цвет (зелёный, жёлтый, красный).

Водители (мальчики) садятся в машину и движутся в разных направлениях.

Девочки (мамы) ходят по магазинам, в детский сад, парикмахерскую, поликлинику и т. д., перемещаются в свободном направлении, можно парами, как подруги или хорошие знакомые, беседуют, смеются (можно заранее придумать текст беседы) или дети произвольно беседуют по своим интересам.

Регулировщик: Внимание! Соблюдаем правила дорожного движения и безопасность при переходе через дорогу!

Включается свет светофора (родитель-регулировщик показывает цвет на светофоре). Дети должны сориентироваться кто едет/стоит, а кто идёт/стоит. Кто дорогу перешел/переехал правильно продолжает играть-сюжет тот же, на той стороне дороги тоже есть что посетить. Воспитатель следит за игрой, чтобы направить по сюжету, если требуется и ребенок не может сориентироваться, как играть дальше.

Кто допустил ошибку, выходит из игры. С детьми, которые часто ошибаются, закрепить знания ПДД в индивидуальной работе.

Музыкальный флешмоб «Мы за безопасность!»

Цель: формирование навыков грамотного поведения на улицах и дорогах; пропаганда правильного поведения на дороге, формирование ответственности, сознательности, организованности и т. д.)

Объявляется тематический флешмоб, ребята вместе с родителями заучивают частушки и записывают мини видео с их исполнением.

Совместный (воспитанники и их родители) просмотр обучающего мультфильма «Дозорные дорог!»

Цель: расширить знания воспитанников о том,что такое подземный и надземный пешеходный переход, правилах пользования велосипедом и необходимой экипировкой, о необходимости пользования световозвращающими элементами в темное время суток на дорогах и проезжей части.

Во время просмотра, родитель обращает внимание на правила, обсуждают, какую новую информацию по ПДД они узнали.

Буклеты и памятки по ПДД

Цель: Профилактика дорожно-транспортного травматизма среди дошкольников и их родителей, привлечение внимания семей воспитанников к вопросам ознакомления детей с ПДД.

Воспитанники вручают буклеты родителям: «Роль  взрослых  в  обучении  детей безопасному  поведению  на  дороге»

«Вечерний круг» с воспитанниками и их родителями на тему:  «Правила дорожного движения»

Цель: подведение итогов прошедшего тематического дня, обсуждение наиболее важных моментов.

Условный сигнал (колокольчик)

Рефлексия. Давайте поделимся своими впечатлениями от прошедшего дня. Что вам сегодня понравилось? Что не понравилось?

Пожелания на завтрашний день (друг другу, группе)

Завершающий ритуал. «Прощанье»

А теперь мы улыбнемся,

Дружно за руки возьмемся.

И друг другу на прощанье

Мы подарим пожелание –

Знания ищи всегда

Умным станешь ты тогда!