Авторская разработка: техническая сказка "Пожарный Ник спешит на помощь"
методическая разработка по обж (старшая группа)

Техническая сказка «Пожарный Ник спешит на помощь»

Разработчик: воспитатель Король Н.А.

Актуальность

          Сказка - это выдуманная история о добре, зле, о подвигах и приключениях, где добрый герой всегда побеждает злого, а действие происходит в выдуманном пространстве. Открывая книгу сказок, читатель всегда сталкивается с волшебством и чудесами, чего так не хватает в обычной жизни. Быть может, поэтому сказки широко любимы всеми – как взрослыми, так и детьми. Давайте придумаем техническую сказку! Сказку о том, как живут механизмы, машины или роботы в мире технике. «Жила была Гаечка и пошла она в гости к Болтику…» - а что же было дальше …

        Что бы детям разобраться с такой интересной наукой как механика, с конструированием и робототехникой начать стоит с изучения механизмов и их совместной работе. И если попробывать сделать это с помощью сказки, то этот процесс будет не только познавательным, но и творческим и очень увлекательным!

 Цель: популяризация технического творчества и робототехники, как одного из продуктивных методов развития творческой, разносторонне развитой личности ребенка и включения детей с в социокультурное пространство.

Задачи:

- мотивирование детей  к техническому творчеству и самореализации;

- содействование включению детей в социально значимую деятельность;

- создание условий для игровой сюжетно ролевой обстановки, для развития речевой активности, развития взаимодействия и коммуникабельности дошкольников;

- развитие у дошкольников осознанного отношения к соблюдению ППБ;

- воспитание у дошкольников правильного, безопасного экологичекского поведения.

 Участники: дети старшего дошкольного возраста 5-7 лет.

( СРИ состоит из 2 человек, играющие данную сказку и 1 чтец.)

Материалы:  Композиция Сказки: развивающие и образовательные конструкторы: «Полесье», «Колючий», «ФАНКЛАСТИК», конструктор-LEGO,  конструктор ROBO-BLOCK, карточка для программирования № 35, сюжетные картинки птиц, фон-имитация леса  (ткань зеленого), ширма, искусственные листья, имитирующие лес, игрушки-модели животных.

 Главные герои сказки:  Робот-пожарный  Ник, 2 мальчика из LEGO, жители леса-звери.

Композиция:

Основная часть

На лесной опушке  дружно жили зверюшки!

Жили-не тужили, хоровод водили!

В гости приглашали, чаем угощали!

Вдруг увидели зверюшки,

Что пришли  к лесной опушке

Весёлые мальчишки.

На пикник они пришли и костёрчик разожгли.

Порезвились, поиграли,

Отдохнули и ушли.

 А костёр все разгорался,

В чащу леса пробирался.

Звери  в панике бегут

 И пожарного зовут.

«Эй, Пожарный, помоги!

Злой пожар, Ты, затуши!

Дом лесной наш, Ты, спаси!»

 И услышал робот Ник

Звонкий, слёзный звериный крик.

Он завёл мотор могучий

И помчался в лес дремучий.

«LEGO-робот, Я спасатель!

Мчуся я вперёд,

Труд тяжелый и опасный

 Меня в лесной чаще ждёт.

Бой пронзительной сирены может оглушить,

Буду я водой и пеной злой пожар тушить.

И зверям в беду попавшим

Я смогу помочь,

Ведь с огнём бороться буду

Смело день и ночь!

Пламя злое потушить-вот моя забота!

Жар бесстрашно потушить-вот моя работа!»

С огнем он справился на «5»

И стал лесных зверей встречать.

Звери с норок выбегают

И Пожарного встречают.

Ему Спасибо говорят

И от души благодарят.

 «Ура! Пожарному! Ура!

И нет важней его труда!»

 «Чтобы лес, звериный дом

Не пылал нигде огнём,

Чтоб не плакали букашки,

Не теряли гнёзда пташки,

А лишь песни пели птички-

Не берите в руки спички!»

Заключение

      Таким образом, с помощью СРИ, обыгрывания сказки с дошкольниками, можно достичь решения многих задач. А главное достичь высокого интереса детей к важности решения социально-значимых задач, посредством игровой деятельности через  простое конструирование,  LEGO-конструирование, программирование, коммуникацию и взаимодействие.