Развлечение " Водолазы спешат на помощь"
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Деятельность взрослого

Деятельность детей

I. Вводная часть
Воспитатель:- Ребята, я знаю, что вы любите смотреть мультфильмы и хорошо знаете героев  мультфильма  «Смешарики». 

К нам пришло письмо от Кроша , в котором он пишет, что вода в пруду уже замерзла и очень хочется пойти на лед. 

Но друг Нюша запрещает ходить на пруд, так как это очень опасно. 

Крош просит написать письмо и объяснить, почему нельзя сейчас ходить на лед. Он ждет от нас ответ.

Предлагаю обсудить эту важную тему и написать ответ Крошу.

- Ребята, какое сейчас время года?
-  А какая погода?

- А мы увидев водоём покрыты льдом, можем определить толщину льда?

- Представьте себе неосторожного человека, который идет по неокрепшему еще льду и вдруг слышит, что лед начал трещать. Как вы думаете, что нужно делать?

- Что нужно делать, если кто-то провалился под лед?

-А кто может прийти на помощь?

- Молодцы ребята, вот они эти правила поведения на воде, запомните их и всегда соблюдайте, чтобы не произошла беда.

II. Основная часть:
- А сейчас я предлагаю закрепить эти правила и поиграть, для этого нам нужно разделиться на две команды.
1 команда:  Льдинки.

2 команда : Снежинки.

-  А теперь - эстафета!

По тонкому льду ходить нельзя, а по мостику можно!

1эстафета  "По мостику"

2. "По тонкому льду"

Переправа, переправа, берег левый, берег правый! А поможет нам подставка!

3. "Переправа"

На пути полыньи. Если ты попал в беду, мы спешим на помощь!

4. "Спасение утопающего"

-Ребята, вы помните о том, что Крош ждет ответ на свое письмо?

5.  Игра «Разноцветные картинки».

- Эти карточки мы отправим Крошу , чтобы он знал, как следует поступать в той или иной ситуации.

III. Заключительная часть:

-Игра «да» -«нет»

Если ответ «да», то вы хлопайте в ладоши и кивайте головой.

Если «нет», то топайте ногами и грозите пальчиком.

Вопросы:

1. Можно ли прыгать на льду? (нет)

2. Можно переходить замерзший водоем в местах, где это запрещено? (нет)

3. Можно выходить на недавно замерший и еще не окрепший лед? (нет)

4. Если, кто-то провалился под лёд, надо ему помощь? (да)

5. Можно собираться большими группами на одном участке льда? (нет)

6. Можно скатываться на санках, ледянках, лыжах с берега на тонкий, еще не окрепший лед? (нет)

7. Можно выезжать на автомобиле на лёд в любом месте? (нет)

Дети под музыку входят в зал, строятся в колонну, затем в шеренгу.

- Зима.

- Холодная, часто идет снег, дует холодный ветер.

Нет. Ходить по льду, играть и кататься на нём опасно!

Нужно немедленно ложиться и ползти по своим следам к берегу.

Нужно быстро звать на помощь, потому что самому выбраться очень трудно.

Нужно быстро звать на помощь взрослых.

Дети делятся на команды.

Дети проходят по скамейке , сходят , берут мешочек, бросают его в обруч. (Если кто-то провалился под лед, надо ему помочь, но подходить нельзя: нужно подползти.)

Дети ползают  по скамейке на животе, подтягиваясь на руках.

У ребенка 2 обруча , на один встает, другой перекладывает и переходит на него.

Дети по очереди помогают товарищам выбраться из «Полыньи»

Ответы детей.

Дети по очереди добегают до мольберта прикрепляют к нему картинку со знаком безопасного поведения на воде.

Дети внимательно слушают педагога и выполняют действия.