Квест - игра «Школа дорожных наук» КОНСТРУКТ НЕРЕГЛАМЕНТИРОВАННОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ВОСПИТАННИКАМИ СЕДЬМОГО ГОДА ЖИЗНИ
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Этапы

(последовательность деятельности)

Деятельность педагогов

Деятельность детей

Планируемый результат

1. Мотивация, целеполагание.

Включают фонограмму песни «Этот мир состоит из пешеходов» муз. А. Пинегин, слова А.Усачев

Включают видеофильм «Нарушители»:

сказочные герои перебегают дорогу в неположенном месте. Инспектор ГИБДД останавливает нарушителей и объясняет им, что они нарушили Правила Дорожного Движения. «Герои» удивляются – что это за правила?

Инспектор:

- Как, вы не знаете ПДД?!

Герои: - Нет, ни разу о таких не слышали!

Инспектор приглашает их в «Школу дорожных наук», в детский сад № 40, где ребята их научат ПДД. Герои с радостью соглашаются.

Из – за кулис инспектор и «герои» заходят в музыкальный зал, здороваются.

Инспектор просит детей рассказать, почему нужно знать и выполнять ПДД, спрашивает, что могло бы случиться с нарушителями на проезжей части дороги.

«Герои» просят детей принять их в «Школу дорожных наук», чтобы тоже выучить все ПДД и стать грамотными участниками дорожного движения.

Инспектор «прикрепляет» каждого нарушителя к одной из подгрупп детей, раздает «маршрутные листы».

Звучит музыка «Дорога добра» из мультфильма «Маленький мук».

Заходят в музыкальный зал и садятся за условные «парты» в «Школе дорожных наук», образуя две подгруппы.

Здороваются с инспектором и «героями».

Объясняют, отвечают на вопросы.

Соглашаются помочь «нарушителям».

Расходятся по «классам».

Проявляют понимание значимости выполнения ПДД для жизни и здоровья человека.

2. Квест – игра.

Класс «Мы – пассажиры» (спортивный зал)

Тренинг «Ребенок в автомобиле».

Педагог класса рассказывает историю: «Жила-была одна семья: папа, мама, сын и дочка. Наступило жаркое лето, и решили они поехать отдохнуть на дачу. Собрали нужные вещи в дорогу и продукты. Папа завел свой новенький автомобиль и вся семья, была готова ехать отдыхать…….».

Предлагает детям из мягких модулей, стульев, детских кресел построить автомобиль и воссоздать картину сборов и поездки семьи на дачу.

«Герой» вместе с детьми участвует в выполнении задания.

 «Герой» допускает ошибки:

- усаживает ребенка без ДУУ;

- сам не пристегивается;

- постоянно болтает с водителем во время «поездки» …..

Педагог наблюдает за деятельностью детей, анализирует происходящее. Обобщает полученные «героем» знания.

Первая подгруппа.

Слушают историю, собирают модель автомобиля из предложенных материалов и обыгрывают ситуацию поездки на дачу, замечают и исправляют ошибки: не соглашаются «ехать» без «детского кресла», не пристегнувшись, объясняют, что нельзя отвлекать водителя во время поездки.

Знают правила перевозки и поведения детей в автомобиле, правила использования детских удерживающих устройств.

Класс «Мы – пешеходы» (многофункциональный центр)

Игра – ситуация «Как ты поступишь?»

- На дороге могут приключится разные ситуации, и чтобы не попасть в беду надо очень хорошо знать правила дорожного движения.

Предлагаю вам поиграть в игру «Как ты поступишь?», а вместе с вами буду учится и я. Я буду читать вам вопрос и на экране будут изображены две картинки: с правильным ответом и неправильным. Ваша задача выбрать правильную картинку и нажать на нее.

На интерактивную доску выводятся картинки с изображением ситуаций на дороге. Герой задает вопрос и проверяет ответы детей.

1. Вы идете с мамой по тротуару и вдруг увидели, что по другой стороне проезжей часть идет ваш папа. Вы: а) быстро перебежите через дорогу; б) дойдете до ближайшего пешеходного перехода и перейдете через дорогу.
2. Вы едите на велосипеде и вам нужно переехать на другую сторону. Вы: а) поедете по пешеходному переходу; б) спешитесь с велосипеда, пойдете пешком и переведете велосипед.
3. Вы с друзьями отправились на улицу поиграть в мяч: а) будете играть где придется; б) пойдете играть на специальную площадку.
4. Вместе с родителями отправляетесь в поездку: а) сядете в детское кресло или на «бустер»; б) сяду на заднее сиденье, там  меня никто не увидит.
5. Мама дала послушать музыку на своем телефоне. Вы одели наушники и идете следом за ней. При переходе улицы: а) снимите наушники и будете слушать звуки вокруг себя и маму; б) пойдете дальше следом за мамой.

 Вторая подгруппа.

Глядя на интерактивную доску, слушают задание и выполняют его. Объясняют всем правильность своего выбора ответа.  

Знают правила поведения на дороге, во дворе, в транспорте ????. Способны обосновать свой выбор ответа.

Класс «Мы – участники дорожного движения» (музыкальный зал)

Играет музыка из мультфильма

«Маленький Мук».

Герой читает стихотворение.

Разноцветных три кружочка:
КРАСНЫЙ светит - ПОДОЖДИ
И на ЖЁЛТЫЙ - СТОЙ, дружочек,
На ЗЕЛЁНЫЙ свет - ИДИ!

Светофор даёт советы,
Как дорогу перейти.
Пешеходу в деле этом
Лучше друга не найти!

Тренинг «Перекресток»

Первая подгруппа.

- Ребята предлагаю вам встать на перекрестке в тех местах, где можно переходить дорогу (педагог обращает внимание, правильно ли встали дети). Задание для вас: перейти смоделированную проезжую часть по сигналу светофора. Вы готовы выполнить задание? Приступаем.

Винни Пух переходит дорогу в наушниках, уставившись в телефон.

- Скажите ребята (обращается ко второй подгруппе), правильно ли совершили переход через проезжую часть ваши товарищи? В чем были их ошибки?

- Предлагаю это задание выполнить еще раз. Сейчас герои подготовят сигналы светофоров, а вы будьте внимательны. Все готово, приступаем.

- Спасибо. Вы выполнили задание. Были ли допущены ошибки в этот раз? Какие? Желаю, чтобы в дальнейшем вы помнили свои ошибки и не повторяли их.

- Сейчас предлагаю встать на перекрестке вторую команду там, где можно переходить дорогу. Первая команда следит за правильностью выполнения задания.

- Случается и такое, что светофоры могут не работать. На помощь водителям и пешеходам приходят сотрудники ГИБДД и управляют движением при помощи жезла.

Сотрудник ГИБДД занимает место на перекрестке и подает сигналы при помощи жезла.  

- Предлагаю вам перейти дорогу по сигналам регулировщика.

Пятачок во время движения отвлекается по сторонам, разговаривает.

- Какие ошибки допустили участники дорожного движения?

- Предлагаю еще раз выполнить переход через дорогу по сигналу регулировщика, но на этот раз будьте внимательны.  

Педагоги внимательно следят за действиями детей. В случае ошибок поправляют, давая возможность логически мыслить.

Дети входят в зал, каждая подгруппа занимает свои места.

   Слушают стихотворение.

Первая подгруппа встает и занимает места на перекрестке перед пешеходными переходами. Внимательно слушают задание, подтверждают свою готовность к выполнению задания. Переходят смоделированный перекресток по пешеходному переходу согласно сигналам светофора.

Вторая подгруппа включается в обсуждение ошибок, совершенных первой подгруппой. Отмечают неправильное поведение Винни Пуха. Проговаривают, что необходимо постоянно следить за дорогой и не отвлекаться.

Для закрепления результата выполняют задание второй раз.

Вторая подгруппа встает на смоделированном перекрестке перед пешеходными переходами. Внимательно слушают задание.

Следят за сигналами сотрудника ГИБДД, переходят дорогу на смоделированном перекрестке по пешеходным переходам согласно сигналам.

Дети из первой подгруппы высказывают свои замечания, участвуют в обсуждении. Отмечают неправильное поведение Пятачка.

Вторая подгруппа для закрепления результата выполняет задание второй раз.

Знают, где на проезжей части можно безопасно переходить улицу.

Способны обосновать свой ответ.

Видят ситуации-ловушки согласно «Устава зеленого креста».

Занимают безопасные места на смоделированном перекрестке.

Знают сигналы регулировщика, переходят через смоделированны1 перекресток самостоятельно, без подсказки взрослого.

Знают «Устав зеленого креста»

3. Заключение.

Герои вместе с инспектором подводят итог. Инспектор всем вручает световозвращающие элементы – стикеры.

Герой: Мы многому у вас сегодня научились, но на этом не стоит останавливаться. Уходят за кулисы. Включается ролик, где герои правильно, соблюдая правила «Устав зеленого креста», переходят дорогу.

Делаем ребятам предостережение:
Выучите срочно правила движения,
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались улицей водители!

Звучит песня «Осторожно дети!» Руслан Амиров и  группа «Планета детей»

ЗДЕСЬ МОЖНО И СТИХ ПОДОБРАТЬ – СО СТОРОНЫ ДЕТЕЙ И ГЕРОЕВ!

Внимательно слушают замечания и похвалу. Получают награду. Смотрят видеоролик.

Правила дорожные
Не так уж и сложны,
Только в жизни правила
Очень всем нужны.