Конспект занятия по БЖ
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Комитет образования и науки администрации г. Новокузнецка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 114»

Конспект образовательной деятельности в первой младшей группе

Тема: «Путешествие Мишки в страну безопасных предметов»

Воспитатель:

Жутова Юлия Сергеевна

Новокузнецк, 2021 год

Конспект занятия в первой младшей группе

 «Путешествие Мишки в страну безопасных предметов»

Цель: формирование первичных представлений о безопасности поведения в быту.

Задачи:

1. Закрепить навыки безопасного пользования бытовыми предметами (утюг, нож, таблетки, игла, ножницы).

2. Расширить словарный запас детей (электричество, розетка).

3. Развивать желание участвовать в коллективной работе.

4. Воспитывать у детей навыки безопасного поведения в быту.

Материал: картинки, запрещающие использования электроприборов, спичек, острых, режущих предметов опасных для детей.

Ход занятия:

I. Вводная часть

Дети находятся в группе

- Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся (здороваются с гостями), а чтобы у всех было хорошее настроение давайте мы с вами поиграем

Ритуал приветствия

Пусть наша добрая улыбка

(руки прикасаются к губам)

Согреет всех своим теплом

(руки прикладываются к груди)

Напомнят нам, как важно в жизни

(руки вперед, пальцы, как соленосные лучи)

Делиться счастьем и добром! (Дети сели на стульчики)

В: Ой, ребята, мне кажется кто-то плачет. Кто же это?  Да это же Мишка (На подоконнике сидит мишка.) Разговор с мишкой

Воспитатель

В: Мишенька,  как ты оказался на подоконник?

М: Я хотел посмотреть гуляют ли мои друзья на улице. А теперь не могу спуститься с подоконника.

В: Ребята, а разве можно сидеть на подоконнике? (ответ детей) Правильно, ребята. Мишенька, это очень опасно!

М: А почему?

В: Одно неосторожное движение может закончиться падением. Иди Мишенька сюда и садись рядом с детками.

Воспитатель размещает на доске первое правило безопасности «Не сиди на подоконнике»

М:Ребята, а мне нужно погладить кофточку на праздник. Ну, где у вас тут розетка? (достает утюг)

В: Что ты Мишка, утюг – это не игрушка. Правда ребята? (ответ детей)

В: Правильно, дети, в розетке находится электричество, если туда что то вставить, то тебя может ударить током. А утюг если мы включим, то он нагреется и станет очень-очень горячим. И если мы прикоснемся к утюгу, то… может обжечься

М: Мишка,  ребята у нас еще маленькие и сами не могут погладить, давай ты придешь домой и тебе погладит кофточку мама.

Воспитатель вывешивает картинку «Осторожно – горячо, электричество»

М: А у меня еще  кое-что есть – вкусные таблетки. Давайте я вас угощу.

В: Ребята, а можно кушать таблетки, когда взрослых нет рядом? (ответ детей)

В: Лекарства есть нельзя, даже если они вкусные – это опасно. Любым лекарством можно отравиться и может заболеть живот. Никогда без разрешения взрослых не трогайте лекарственные препараты.

Воспитатель вывешивает картинку «Нельзя трогать таблетки»

М: С вами не интересно. Все кругом опасно. А играть вам хотя бы можно или тоже опасно? У меня есть хорошая игрушка такая. (Достает спички) Давайте поиграем в интересную игру «Тили – бом, загорелся кошкин дом»

В: Как вы думаете дети, можно играть со спичками?  (ответы детей)

В: В спичке живет маленький огонек, но он может зажечь огромное пламя  и сжечь большой дом. Помни огромный пожар начинается с маленькой спички

Воспитатель вывешивает картинку «Спички это не игрушка»

В: Давай Мишка, еще раз повторим правила безопасности

Можно сидеть не подоконнике? (нет)

Можно трогать горячий утюг и розетку? (нет)

А лекарства можно брать без взрослого? (нет)

А спичками можно баловаться? (нет)

В: Ребята, а Мишка нам предлагаем поиграть.

Физминутка «Мишка косолапый по лесу идет»

М: Ребята, помогите мне пожалуйста. Когда я убирал свои игрушки на место, то случайно их уронил и перепутал с другими предметами.

В: Ну, что поможем Мишке?  У меня находятся на доске  картинки разных предметов. Вы должны назвать что изображено на картинке, внимательно на нее посмотреть и решить в какой коробочку  нужно этот предмет положить. Если предмет опасный, то положим в коробку на котором нарисовано «грустное» солнышко, а если предмет, который не представляет опасности, и с ним можно играть – то положить в коробочку с «Веселым» солнышком. (на столе картинки: мишка, машины, мяч, кукла, иголка, утюг, ножницы, спички, молоток, гвозди) , а теперь коробку с опасными предметами мы заклеим и никогда не будем брать эти предметы .

В: Молодцы, вы постарались и помогли Мишке разобраться. Какими предметами можно играть, а с какими нет.

В: Ну что ж, со всеми заданиями справились. Я думаю, что теперь вы и наш Мишка никогда не попадете в опасную ситуацию.

М: Спасибо, ребята. Теперь я запомню все правила безопасности. И буду их соблюдать и расскажу о них своим друзьям. А в благодарность Вам я подарю солнышки.